政治 (道德与法治)九年级下册推动和平与发展教案

这是一份政治 (道德与法治)九年级下册推动和平与发展教案，共10页。教案主要包含了时政新闻，学习目标，自主预习，教学过程，探究与分享1，探究与分享2，探究与分享，教学总结等内容，欢迎下载使用。
【时政新闻】2026年最新
1. 2026年联合国维和行动年度报告发布：中国持续加大对联合国维和行动的贡献，累计派出维和官兵超5万人次，成为安理会常任理事国中第一大出兵国，为南苏丹、刚果（金）等冲突地区带去和平与稳定。
2. 2026年全球发展倡议成果发布会：中国推动落实全球发展倡议，在非洲、东南亚等地区援建学校、医院、水利设施，帮助超20个国家实现减贫目标，助力联合国2030年可持续发展议程落地。
3. 2026年世界粮食日主题活动：全球仍有超8亿人面临粮食不安全，中国通过杂交水稻技术输出、粮食援助等方式，帮助多国提升粮食自给能力，践行“零饥饿”目标。
【学习目标】
1. 政治认同
理解和平与发展是当今时代的主题，认同中国维护世界和平、促进共同发展的大国担当，增强对中国特色大国外交的政治认同。
2. 道德素养
树立全球视野，培养热爱和平、关爱人类的道德情怀，自觉抵制战争、霸权主义等错误思想。
3. 法治观念
了解联合国维和行动、国际反法西斯统一战线等国际规则，认识国际法在维护世界和平中的作用，增强规则意识。
4. 健全人格
正确认识世界局部冲突与发展不平衡问题，培养理性、包容、乐观的健全人格，树立人类命运共同体意识。
5. 责任意识
明确青少年在维护世界和平、推动可持续发展中的责任，主动践行和平理念，为全球发展贡献力量。
【重难点】
重点
1. 和平与发展是当今时代的主题，威胁世界和平的因素依然存在。
2. 推动可持续发展，消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题。
难点
1. 理解中国在维护世界和平、促进共同发展中的作用，树立人类命运共同体意识。
2. 认识和平与发展的辩证关系，自觉践行维护和平、推动发展的行动。
【自主预习】
1. 当今时代的主题是什么？威胁世界和平的因素有哪些？
2. 人类为维护世界和平作出了哪些探索？中国在维护世界和平中发挥了怎样的作用？
3. 为什么要消除贫困？当今世界发展面临的问题有哪些？
4. 为推动可持续发展，世界各国采取了哪些行动？中国作出了哪些贡献？
5. 青少年能为维护世界和平、推动共同发展做些什么？
【教学过程】
总议题：守护和平之光，共筑发展之路——推动构建人类命运共同体
教法：议题式教学法、情境教学法、案例分析法、小组合作探究法
学法：自主学习法、合作探究法、理论联系实际法
子议题一：回望历史，守护和平——为什么和平是人类的共同追求
【探究与分享1】（结合教材P16-18内容）
情境呈现：
1. 播放视频：《第二次世界大战纪实（节选）》（5分钟，展示二战的残酷、中国人民抗日战争的贡献、国际反法西斯统一战线的形成）
2. 展示教材素材：白求恩等国际援华医护人员、中国远征军入缅作战、《联合国家宣言》签署、联合国维和部队执行任务、中国赴马里维和部队演练等图片。
议一议：
1. 第二次世界大战给人类带来了怎样的灾难？中国人民抗日战争为世界反法西斯战争胜利作出了哪些贡献？
2. 当今世界，局部战争与冲突从未间断，威胁世界和平的因素有哪些？请结合具体事例说明。
3. 人类为维护世界和平作出了哪些探索？联合国维和部队的存在有何意义？
参考答案：
1. 第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，造成了巨大的人员伤亡和财产损失，给人类带来了深重灾难。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大民族牺牲撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献，也得到了国际社会的广泛支持。
2. 威胁世界和平的因素：①局部战争与冲突从未间断；②霸权主义、强权政治依然存在；③民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。
事例：巴以冲突持续升级、俄乌冲突、中东地区恐怖袭击、个别大国干涉他国内政等。
3. 人类的探索：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约等。
意义：联合国维和部队是维护世界和平的重要力量，以和平方式帮助冲突地区恢复稳定，保护当地民众安全，践行《联合国宪章》的和平宗旨。
知识笔记：
1. 和平是当今时代的主题
回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。
第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。
2. 维护世界和平的行动
当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。
人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索：成立联合国，建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约等。
我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。
3. 威胁和平的因素依然存在
世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。
局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
【探究与分享2】（结合教材P19《放飞和平》雕塑）
情境呈现：展示《放飞和平》雕塑图片，播放视频：《哈尔滨雕塑背后的故事》（3分钟）
议一议：观察雕塑，你从中看到了什么？感受到了什么？是谁在为我们守卫着和平？
参考答案：
看到：雕塑由炮身与人物组成，炮身厚重粗糙，象征战争的残酷；人物细腻生动，孩童放飞和平鸽，象征和平的美好。
感受到：战争的苦难与和平的珍贵，表达了人类对和平的向往与追求。
守卫和平的力量：联合国维和部队、各国军人、热爱和平的国际组织、每一个追求和平的普通人，还有中国这样负责任的大国。
知识笔记：
驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
子议题二：直面挑战，推动发展——为什么发展是人类的共同课题
【探究与分享】（结合教材P19-20内容）
情境呈现：
1. 播放视频：《2026年全球贫困现状报告》（4分钟，展示发展中国家贫困、饥饿、教育医疗落后等问题）
2. 展示教材素材：发达国家与发展中国家的对比、联合国千年发展目标与2030年可持续发展议程对比图。
议一议：
1. 当今世界，根据经济和社会发展水平划分，有发达国家和发展中国家。请举例说明两类国家的差异，并分析原因。
2. 为什么消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题？
3. 对比联合国千年发展目标（2000-2015年）与2030年可持续发展议程，说说两个目标的异同，发展目标的变化说明了什么？
参考答案：
1. 举例与差异：
发达国家：美国、日本、德国等，人均收入高，教育、医疗、基础设施完善，科技水平高。
发展中国家：非洲多数国家、东南亚部分国家等，人均收入低，贫困、饥饿问题突出，教育医疗资源不足，基础设施落后。
原因：①历史上的殖民掠夺和剥削；②频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等；③不合理的国际经济旧秩序。
2. 消除贫困的必要性：
消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。
世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困，由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。
3. 目标对比与说明：
相同点：都以消除贫困、改善民生、促进发展为核心目标，涵盖减贫、教育、健康等领域。
不同点：2030年可持续发展议程目标更全面，涵盖经济、社会、环境三大领域，更强调可持续性、包容性和全球合作，目标更细化、更具可操作性。
说明：人类对发展的追求不断深化，从单纯减贫到全面可持续发展，体现了人类对发展规律认识的深化，也反映了全球发展面临的新挑战，需要世界各国共同应对。
知识笔记：
1. 发展是当今时代的主题
消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。
2. 世界发展面临的问题
世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。
频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困，由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。
3. 推动可持续发展的行动
人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。
各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展而努力。
面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。
子议题三：中国担当，青年行动——如何践行和平与发展的时代使命
【探究与分享】（结合教材P21世界粮食计划署素材）
情境呈现：
1. 播放视频：《中国助力全球减贫与粮食安全》（5分钟，展示中国杂交水稻技术援外、援建非洲农田、世界粮食计划署中国项目等）
2. 展示教材素材：联合国世界粮食计划署（WFP）的项目介绍。
议一议：
1. 中国在维护世界和平、推动共同发展中作出了哪些贡献？请结合具体事例说明。
2. 联合国世界粮食计划署还可以采取哪些行动帮助贫困的人们解决饥饿问题？请写下你的方案。
3. 作为青少年，我们能为维护世界和平、推动共同发展做些什么？
参考答案：
1. 中国的贡献：
维护和平：中国是联合国安理会常任理事国中最大的维和出兵国，派出维和官兵参与多个地区维和行动；提出全球安全倡议，推动冲突各方政治解决；积极参与核不扩散体系，维护全球战略稳定。
推动发展：提出全球发展倡议，助力联合国2030年议程；援建非洲、东南亚等地区的基础设施、学校、医院；通过杂交水稻技术帮助多国提升粮食产量，减少饥饿；向发展中国家提供援助，帮助减贫脱困。
2. 行动方案：
加大粮食援助力度，向贫困国家提供紧急粮食补给；
推广农业技术，帮助贫困地区提升粮食生产能力；
推进“食品换资产”“食品换培训”项目，帮助贫困人口掌握生存技能；
加强全球粮食安全合作，打击粮食投机，保障粮食供应链稳定；
关注儿童营养，为学龄儿童提供餐食，保障儿童健康成长。
3. 青少年的行动：
树立全球意识和开放的胸怀，关注世界和平与发展；
珍惜和平，反对战争，积极宣传和平理念；
努力学习科学文化知识，提升自身素质，为将来参与全球发展事业做准备；
节约粮食、保护环境，践行可持续发展理念；
尊重不同国家和民族的文化，促进文明交流互鉴。
知识笔记：
1. 中国的大国担当：中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，为维护世界和平、促进共同发展作出了巨大贡献。
2. 青少年的责任：驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力；推动可持续发展、消除贫困需要世界各国共同行动，青少年要主动承担责任，为构建人类命运共同体贡献力量。
【教学总结】
本节课我们围绕“推动和平与发展”展开学习：
1. 明确了和平与发展是当今时代的主题，认识到战争的残酷与和平的珍贵，了解了威胁世界和平的因素和人类维护和平的行动；
2. 分析了全球发展面临的贫困、不平衡等问题，理解了消除贫困、推动可持续发展的重要性；
3. 感悟了中国在维护世界和平、促进共同发展中的大国担当，明确了青少年的责任与使命。
和平与发展是人类的永恒追求，让我们携手同行，守护和平之光，共筑发展之路，推动构建人类命运共同体。
【拓展提升】
开展“维护和平，推动发展”主题演讲活动，让学生结合所学知识和时政素材，撰写演讲稿，分享自己对和平与发展的理解，以及青少年的责任担当，进一步深化情感认同，提升责任意识。
【作业练习】（附答案）
一、单项选择题
1. 当今时代的主题是（）
A. 战争与和平B. 和平与发展C. 贫困与发展D. 冲突与稳定
答案：B
2. 下列属于威胁世界和平的因素是（）
①霸权主义②恐怖主义③民族冲突④领土争端
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④
答案：D
3. 消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题，原因不包括（）
A. 世界经济发展不平衡现象仍然存在
B. 许多国家难以摆脱贫困，衍生出一系列社会问题
C. 发达国家不需要帮助发展中国家发展
D. 建设和平、公正、包容的社会是人类的共同追求
答案：C
4. 中国为维护世界和平作出的贡献不包括（）
A. 派驻维和部队B. 推动冲突各方政治解决
C. 干涉他国内政D. 签署核不扩散条约
答案：C
二、简答题
1. 人类为维护世界和平作出了哪些探索？
答案：①成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；②派驻维和部队；③签署核不扩散条约；④以和平谈判代替武力解决争端等。
2. 青少年能为维护世界和平、推动共同发展做些什么？
答案：①树立全球意识，关注世界和平与发展；②珍惜和平，反对战争，宣传和平理念；③努力学习，提升自身素质；④节约资源、保护环境，践行可持续发展；⑤尊重不同文化，促进文明交流等。
【板书设计】（最简单版）
推动和平与发展
├─ 和平：时代主题 → 威胁因素 → 维护行动（中国担当）
├─ 发展：时代课题 → 贫困问题 → 减贫行动（全球合作）
└─ 使命：青少年责任 → 构建人类命运共同体
【教学反思】
（课后填写）
1. 议题式教学是否充分调动了学生的积极性，学生对和平与发展的理解是否到位；
2. 时政素材的运用是否贴合教材，是否帮助学生联系实际理解知识；
3. 重难点的突破是否有效，学生对中国担当的认同是否提升；
4. 后续教学中需进一步优化案例选择，增强学生的参与度和体验感。