2026年安康市中考五模化学试题（含答案解析）

这是一份2026年安康市中考五模化学试题（含答案解析），共11页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁，下列归纳总结完全正确的一组是，下列做法有利于保护水资源的是等内容，欢迎下载使用。
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1．关于“胆矾”说法错误的是
A．颜色：蓝色B．类别：化合物
C．化学式：CuSO4∙5H2OD．作用：检验水
2．能源和环境问题是当今社会发展的主要问题。你认为下列观点或做法正确的是
A．AB．BC．CD．D
3．用分子的观点解释下列现象，不正确的是（ ）
A．水变成水蒸气，体积变大﹣﹣分子间隔发生变化
B．一滴水中含有1.7×1021个水分子﹣﹣分子的质量和体积都非常小
C．等体积的空气比水更容易压缩﹣﹣气体分子比固体分子大
D．等质量的糖在热水中比在冷水中溶解得更快﹣﹣温度越高分子运动越快
4．现有甲、乙、丙三种金属，如果把甲和乙分别放入稀硫酸中，甲溶解并产生氢气，乙不反应；如果把乙和丙分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在乙的表面有银析出，而丙没有变化，根据以上事实，则甲、乙、丙的金属活动性由强到弱的顺序是
A．甲＞乙＞丙 B．乙＞甲＞丙 C．乙＞丙＞甲 D．丙＞乙＞甲
5．空气成分中，约占体积分数0.03%的气体是（ ）
A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳
6．下列归纳总结完全正确的一组是
A．AB．BC．CD．D
7．下图是我国《可再生资源法》倡导的碳资源的转化与循环利用示意图。下列做法与该图体现的理念不符的是
A．将秸秆加工转化为酒精燃料
B．二氧化碳作为原料生产尿素
C．过度开采煤、石油作为燃料
D．将石油精炼，制备合成材料
8．用分子的知识对下列现象的解释不正确的是（）
A．春天，在很远的地方就能闻到花园的花香，说明花香分子做无规则运动
B．给车胎充气时，空气能被不断压入车胎，说明气体分子间有间隙
C．水结成冰后，体积变大了，说明水分子体积变大了
D．过氧化氢分解产生水和氧气，说明分子在化学变化中可以再分
9．某同学在学习中构建了如图的“氮及其化合物的价、类二维关系图”，下列叙述正确的是
A．最常见的单质a是由原子构成的
B．物质b为空气中的主要成分
C．物质c可能遇酚酞溶液变红
D．物质d的化学式可以是NaNO3
10．下列做法有利于保护水资源的是
A．生活污水直接排放 B．生活中节约用水
C．大量开采使用地下水 D．大量使用化肥和农药
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11．如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：
A点的含义是___。在30℃时，向30g甲物质中加入50g水，充分溶解后所得溶液是___溶液(填“饱和”或“不饱和”)。若乙中混有少量甲，最好采用___的方法提纯乙。将30℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10℃，则其溶质质量分数不变的物质是___。
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12．侯氏制碱法的主要反应原理是NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl，NH4Cl是农业上常用的铵盐氮肥．氯化铵中氮元素的质量分数是______%（保留一位小数）．若消耗3.4g氨气，则理论上可以制取碳酸氢钠的质量为多少______？
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13．写出下列反应的化学方程式：硫在氧气中充分燃烧_____；氢气和氧化铜反应_____；氢氧化钠溶液和盐酸反应_____。
14．铝元素的粒子结构和在元素周期表中的信息如图所示：
(1)铝元素的相对原子质量为________；
(2)若原子核外的电子层数与元素所在周期表中的周期数相同，则铝元素排在元素周期表的第________周期；
(3)Al3+可通过________电子变成了Al(选填“得到”或“失去”)；
(4)B与C的化学性质________ (选填“相同”或“不同”)。
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15．化学实验小组发现，实验室一瓶长时间放置的氢氧化钠溶液的试剂瓶口有白色粉末状固体，于是对白色粉末可能的成分进行了猜想：①可能含有氢氧化钠；②可能含有碳酸钠。
(1)写出氢氧化钠变质的化学方程式。____
(2)白色粉末还有可能含有哪些物质，请写出你的猜想。_____
(3)设计实验验证你的猜想。_____
16．某化学学习小组在完成“利用氯化钡溶液鉴别氯化钠和碳酸钠”的实验后，对废液缸中溶液的溶质成分进行了探究。请完成以下探究过程。
[提出问题]废液缸中溶液的溶质是什么?
[查阅资料]碳酸钠溶液显碱性,氯化钠、氯化钡溶液显中性。
[作出猜想]Ⅰ.溶质仅为氯化钠;Ⅱ.溶质为氯化钠和碳酸钠;Ⅲ.溶质为_____;IV.溶质为氯化钠、氯化钡和碳酸钠。其中猜想____肯定不成立，理由是_____。
[实验探究]
[问题讨论]甲同学认为要证明猜想Ⅲ成立也可以改用硫酸钠溶液。你认为甲同学_______(填“能”或“不能”)达到实验目的。
[交流反思]学习小组经过讨论认为,含有可溶性钡盐的废液可以用碳酸钠溶液进行无害化处理。请写出硝酸钡与碳酸钠反应的化学方程式:_______。
参考答案
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1、D
【解析】
A、胆矾颜色是蓝色，故A正确；
B、胆矾是不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故B正确；
C、胆矾化学式为CuSO4∙5H2O，故C正确；
D、胆矾颜色是蓝色，遇水呈蓝色，不可用于检验水，硫酸铜粉末可以检验水，故D错误。故选D。
2、B
【解析】
A、禁燃烟花爆竹可降低PM2.5含量，二氧化硫增多会造成酸雨，二氧化碳过多会形成温室效应，故A错误
B、用淘米水浇花可节约用水；活性炭能够吸附色素和异味；污水处理可防止水污染，故B正确；
C、焚烧垃圾或秸秆会造成空气污染，加重环境污染，加重雾霾天气，回收废电池可保护土壤和地下水，故C错误；
D、可燃冰可缓解能源危机，不是全部解除；太阳能路灯，节能环保；乙醇汽油可降低尾气污染，故D错误。故选B。
3、C
【解析】
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。
【详解】
A．水变成水蒸气是因为分子间隔变大而造成体积变大，故正确；
B．一滴水中含有1.7×1021个水分子，说明分子的质量和体积都非常小，故正确；
C．等体积的空气比水更容易压缩是因为气体分子间隔比固体分子间隔大，故错误；
D．温度越高，分子运动速率越快，所以等质量的糖在热水中比在冷水中溶解得更快，故正确。
故选：C。
【点评】
本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
4、A
【解析】如果把甲和乙分别放入稀硫酸中，甲溶解并产生氢气，乙不反应，说明甲的活动性在氢之前，乙的活动性在氢之后，如果把乙和丙分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在乙的表面有银析出，而丙没有变化，说明乙的活动性比银强，丙的活动性比银弱，所以甲、乙、丙的金属活动性由强到弱的顺序是甲＞乙＞丙。故选A。
点睛：根据金属活动性顺序，金属与氧气，酸和盐溶液的反应可以判断金属的活动性。
5、D
【解析】
氧气大约占空气体积的21%，氮气大约占空气体积的78%，稀有气体大约占空气体积的0.94%，二氧化碳大约占空气体积的0.03%。故选D。
空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。
6、D
【解析】
B、碱性溶液能够使紫色石蕊试液变蓝，据此分析①；
C、由一种物质组成的物质为纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质为混合物，化合物属于纯净物，据此分析①；烧碱是氢氧化钠的俗称，纯碱是碳酸钠的俗称，结合碱、盐的定义进行分析。
【详解】
A、①水烧开后把壶盖顶开是因为温度升高，分子间距增大，从而使气压增大，导致壶盖被顶开，分子数目没有发生变化，故错误；②水在通电的条件下发生分解反应，水分子变成了氢分子和氧分子，分子的种类发生了变化，故正确；该选项不完全正确，因此不符合题意；
B、①将石蕊滴入待测液中变蓝色，该溶液不一定是碱溶液，可能是显碱性的盐溶液，例如碳酸钠溶液显碱性，故正确；②测定溶液的酸碱度时，不能将pH试纸直接插入待测溶液中，否则会污染待测溶液，故错误，该选项不完全正确，因此不符合题意；
C、①天然气由多种成分组成，属于混合物，故错误；②纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠属于盐，故错误，该选项完全错误，因此不符合题意；
D、①合理施用化肥、农药增加粮食产量，正确；②使用可降解的塑料制品更环保，能够减少土壤污染，正确；完全正确故该选项符合题意；
故选D。
本题考查了分子的基本性质、化学变化的特点、指示剂的应用、混合物的判别、盐和碱的判断，氢氧化钠和碳酸钠的俗名以及农药化肥的作用等，难度适中。
7、C
【解析】
A．将秸秆加工转化为酒精燃料，B．二氧化碳作为原料生产尿素，D．将石油精炼，制备合成材料，均环保，符合本图体现的理念。D．石油属于不可再生资源，将石油精炼，制备合成材料。不符合本图体现的理念。
8、C
【解析】
A、春天，在很远的地方就能闻到花园的花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。
B、给车胎充气时，空气能被不断压入车胎，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确。
C、水结成冰后，体积变大了，是因为水分子间的间隔变大了，故选项解释错误。
D、过氧化氢分解产生水和氧气，是因为过氧化氢分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成水分子、氧分子，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确。
故选：C。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
9、C
【解析】
A、从元素化合价和物质类别分析，最常见的单质a为氮气，由分子构成，A错误；
B、物质b为氧化物N2O，不是空气中的主要成分，B错误；
C、物质c中氮元素化合价为-3价，可能为NH3，使酚酞变红，C正确；
D、物质d为盐，氮元素化合价为+3价，NaNO3中，氮元素的化合价为+5价，D错误。
故选C。
根据化合价和物质分类来推测物质。
10、B
【解析】A、生活污水不应直接排放，以免污染水资源；B、生活中节约用水，水是一种宝贵的自然资源，储量有限，故B正确；C、不应大量开采使用地下水，应有计划开采使用地下水；D、不应大量使用化肥和农药，以免污染环境。
点睛∶水是一种宝贵的自然资源，保护水资源，人人有责。
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11、20℃时，甲和乙溶解度相等 饱和 蒸发结晶 丙
【解析】
(1) 在溶解度曲线图上，横坐标是温度，纵坐标是溶解度。由溶解度曲线可知，A点是甲乙曲线的交点，含义是：20℃时，甲和乙溶解度相等；
(2) 溶解度是一定温度下，100g溶剂里达到饱和时，所溶解的溶质的质量。由溶解度曲线可知，在30℃时，甲物质的溶解度是45g，向30g甲物质中加入50g水，充分溶解后只能溶解22. 5g，所得溶液是饱和溶液；
(3)由于乙的溶解度随温度的变化不大，甲的溶解度水温度的升高而增大，若乙中混有少量甲，最好采用蒸发结晶的方法提纯乙；
(4)将30℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10℃，由于甲、乙的溶解度随温度的降低而减小，要析出晶体，溶质的质质量分数要减小，丙的溶解度随温度的降低而增大，则其溶质质量分数不变。
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12、26.2% 16.8g
【解析】
（1）氯化铵（NH4Cl）中氮元素的质量分数=；
（2）设：生成的碳酸氢钠的质量为x。
x=16.8g ；
答：若消耗3.4g氨气，则理论上可以制取碳酸氢钠的质量为16.8g。
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13、 NaOH+HCl=NaCl+H2O
【解析】
（1）硫在空气中燃烧是硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，方程式为；
（2）氢气和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和水，方程式为 ；
（3）氢氧化钠溶液和盐酸反应生成氯化钠和水，方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O。
14、26.98 3 得到 不同
【解析】
本题考查了元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的含义。
（1）根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知铝元素的相对原子质量为26.98；
（2）原子核外的电子层数与元素所在周期表中的周期数相同，铝元素的原子核外电子层数为3，则铝元素排在元素周期表的第3周期；
（3）Al3+带3个单位的正电荷，得到3个电子变成了Al；
(4)B是铝原子，最外层电子数为3，在化学变化中易失去3个电子，C是铝离子，最外层电子数为8，已达到稳定结构，在化学变化中比较稳定。B与C的化学性质不同。
点睛：原子通过得失电子可以形成离子，离子可以得失电子形成原子。
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15、CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O 氢氧化钠和碳酸钠 取少量白色粉末与烧杯中，加入适量水使固体全部溶解；然后加入过量的氯化钙溶液，若有白色沉淀产生，说明原溶液中有碳酸钠；过滤后向滤液中再滴入几滴酚酞溶液，若溶液变为红色，说明溶液显碱性，则原溶液中一定有氢氧化钠。
【解析】
(1)氢氧化钠与二氧化碳反应产生碳酸钠和水的化学方程式：CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O；
(2)白色粉末还有可能同时含有氢氧化钠和碳酸钠；
(3)取少量白色粉末与烧杯中，加入适量水使固体全部溶解；然后加入过量的氯化钙溶液，若有白色沉淀产生，说明原溶液中有碳酸钠；过滤后向滤液中再滴入几滴酚酞溶液，若溶液变为红色，说明溶液显碱性，则原溶液中一定有氢氧化钠。
16、氯化钠和氯化钡 IV 氯化钡和碳酸钠在溶液中不可能共存 Ⅱ 有白色沉淀产生 能
【解析】
[做出猜想]：氯化钡和碳酸钠反应生成氯化钠和碳酸钡沉淀。则溶液中的溶质一定含有氯化钠。则反应后的废液中的溶质有三种可能，一种是恰好完全反应完，则溶质只有氯化钠。一种是氯化钡过量，则溶质是氯化钠和氯化钡。一种是碳酸钠过量，溶质是氯化钠和碳酸钠。而溶质不可能是氯化钠、氯化钡和碳酸钠三者共存。因为氯化钡和碳酸钠会反应生成碳酸钡沉淀。故答案为：氯化钠和氯化钡、Ⅳ、氯化钡和碳酸钠在溶液中不可能共存；
[实验探究]（1）取少量滤液于试管中，向其中加入2-3滴无色酚酞试液，观察到无明显现象，则证明溶液不显碱性。而碳酸钠的水溶液呈碱性，所以证明溶液中的溶质一定不含有碳酸钠。故答案为：Ⅱ；
（2）取少量滤液于试管中，加入碳酸钠溶液。若证明猜想Ⅲ成立，则猜想Ⅲ是氯化钠和氯化钡。其中的溶质氯化钡会和碳酸钠反应生成氯化钠和碳酸钡沉淀。所以，若能观察到有白色沉淀产生，则证明原溶液中的溶质含有氯化钡，就能证明猜想Ⅲ成立。故答案为：有白色沉淀产生；
[问题讨论]：证明猜想Ⅲ成立，也可以改用硫酸溶液。因为硫酸和氯化钡也能够反应生成盐酸和硫酸钡沉淀，也能观察到明显的实验现象。故答案为：能；
[交流反思]硝酸钡和碳酸钠发生复分解反应，生成硝酸钠和碳酸钡沉淀。故答案为：。
A保护空气
B爱护水资源
禁燃烟花爆竹——降低PM2.5含量
CO2增多——导致酸雨
SO2过量排放——导致温室效应
用淘米水浇花——节约用水
活性炭——除自来水异味
污水处理——防止污染
C垃圾处理
D能源利用
焚烧垃圾——减少“白色污染”
回收废电池——保护土壤
焚烧秸秆——减轻雾霾
开发利用大量可燃冰——解除能源危机
太阳能路灯——节能环保
使用车用乙醇汽油——降低尾气污染
A化学与微观
B化学与酸碱
①水烧开后把壶盖顶开——分子数目变多
②水在通电的条件下发生分解反应——分子种类变化
①将石蕊滴入待测液中变蓝色，该溶液不一定是碱溶液
②测定溶液酸碱度，直接将pH试纸浸入待测液中
C物质与分类
D化学与环境
①天然气和纯净水都属于化合物
②烧碱和纯碱都属于碱
①合理施用化肥、农药增加粮食产量
②使用可降解的塑料制品更环保
实验步骤
实验现象
实验结论
（1）取少量滤液于试管中,滴加2~3滴无色酚酞溶液,振荡
无明显现象
证明猜想______不成立
（2）另取少量滤液于另一支试管中,滴加碳酸钠溶液
观察到________
证明猜想Ⅲ成立