浙教版（2024）八年级下册（2024）第3节 电动机及其应用教学课件ppt

这是一份浙教版（2024）八年级下册（2024）第3节 电动机及其应用教学课件ppt，共6页。PPT课件主要包含了课堂导入，PART01，磁场对通电导体的作用，课堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
01 磁场对通电导体的作用
科学观念：认识磁场对通电导线和线圈的作用规律，理解受力方向的影响因素。
科学思维：通过实验探究磁场对电流的作用，提升分析实验现象、归纳规律和逻辑推理的能力。
态度责任：感受电磁力在生活中的应用价值，培养探究电磁现象的兴趣和科学探究的严谨态度。
电动玩具车通电后会运动，电风扇通电后扇叶会转动，电流表有电流通过时指针会偏转……这些物体通电后，玩具车、扇叶、指针的运动状态发生了改变，说明它们都受到了力的作用。
是谁对它们施加了力的作用？这些力又有怎样的规律呢？
1.如图所示的装置中，把导线AB放在磁场中，当合上开关使导线AB通电时，看到什么现象？说明什么？
接通电路后，导线ab运动起来了；说明通电导线在磁场中会受到力的作用。
2.改变通过导线AB中的电流方向，观察导线运动的方向。说明什么？
3.保持导线中的电流方向不变，改变磁场的方向，观察导线运动的方向。说明什么？
导线运动的方向与原来相反；说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关。
导线运动的方向与原来相反；说明通电导线在磁场中受力方向与磁场方向有关。
如果同时改变电流方向和磁场方向，那么通电导线的受力方向是否改变？
同时改变电流和磁场方向
通电导线的运动方向不变，说明受力方向不改变。
1、磁场对通电导线的作用
（1）通电导线在磁场中会受到力的作用。
（2）通电导线在磁场中受力方向与磁场方向和电流方向有关。
①当电流方向或磁场方向发生改变时，导线的受力方向也发生改变。
②同时改变电流方向和磁场方向时，导线的受力方向不发生改变。
左手定则 当通电导线与磁场方向垂直时，磁场对通电导线作用力的方向与磁场方向、电流方向之间的关系，可用如图所示的方法来表示。伸开左手，使拇指与四指在同一平面内并跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，四指指向电流方向。这时，拇指所指的方向就是磁场对通电导线作用力的方向。这称为左手定则。
1.如图，将矩形线圈放入磁场中图甲所示的位置，给矩形线圈通电，观察矩形线圈能否转动。
矩形线圈不发生转动。
2.让矩形线圈处于图乙中的位置，给矩形线圈通电，观察矩形线圈的转动情况。
矩形线圈不能连续转动，它沿顺时针方向转动90°后，摆动几下停在了平衡位置。
②线圈由于惯性越过平衡位置
2、磁场对通电线圈的作用
①通电线圈在磁场力F1、F2的作用下开始顺时针旋转；
②当通电线圈转到平衡位置时，它受到的磁场力F1、F2相互平衡，这时由于惯性，线圈还会继续转动；
③通电线圈越过平衡位置后，磁场力会使它逆时针旋转；
④通电线圈最后静止在平衡位置。
【典例1】借助如图所示的实验装置，小明探究“磁场对通电直导线的作用”。闭合开关，原本静止的轻质硬直导线ab水平向右运动。要使ab水平向左运动，下列措施中可行的是(　　)A．将A、B两端对调B．将滑动变阻器的滑片P向右移动C．换用磁性更强的蹄形磁体D．将蹄形磁体的N、S极对调
【解答】闭合开关，原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动。要使AB水平向左运动， 则需要改变AB的受力方向，即要将磁体的N、S极对调，从而改变磁场方向，要么将电源正负极对调，从而改变电流方向，故D正确。
【典例2】如图是电动秋千玩具，电池的两极与秋千的两根摆绳（导线）相连，摆绳与线圈相连。秋千能摆动的原因是（　　）A．磁铁能吸引导线B．电生磁，磁极间的相互作用C．线圈能产生磁性D．里面有永动机
【解答】“电动秋千玩具”的原理是给秋千上的线圈通电时，通电线圈产生磁性，然后与秋千下方的磁体通过磁极间的相互作用使秋千摆动，其原理与电动机的工作原理相同。故B符合题意，ACD不符合题意。
【典例3】在一次电与磁的探究活动中，小梦同学将一个铜线圈放在U形磁铁中间，如图所示，线圈通电后他惊讶地发现线圈转动了。关于这种现象，下列说法正确的是(　　)A．线圈转动是因为磁铁的吸引B．线圈转动是磁场对电流的作用C．利用该现象原理可制成发电机D．通电电流越大线圈转动得越慢
【解答】ABC.将一个铜线圈放在U形磁铁中间，线圈通电后他惊讶地发现线圈转动了，这表明通电的线圈在磁场中受到了力的作用，即磁场对电流有力的作用，利用该原理制成了电动机；故B正确，AC错误。D.通电的线圈在磁场中受力大小与电流大小有关，电流越大，受到的磁力就越大，转动的就越快，故D错误。