初中科学浙教版（2024）八年级上册（2024）第1节 电荷与电流教学课件ppt

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第1节 电荷与电流 （第3课时）浙教版八年级科学上册第三章 电路探秘学习目录学习目标科学观念科学思维探索实践态度责任掌握电流表的量程及读数，会用电流表测电路中的电流能利用电流表检测生活中的电流通过电流表读数的练习，养成细致的观察能力和准确读数的技能。利用科学知识与生活实际的密切联系，提高对科学价值的认识。课堂导入 食物放入冰箱前，我们会用保鲜膜覆盖食物，从卷筒上撕下的保鲜膜会自动吸附到餐具或食物上，这是为什么?PART 01摩擦起电新知讲解 图3.1-12中，改变电池的数量可使灯泡的亮度变化。通过灯泡的电流越大，灯泡越亮。但是，根据灯泡的亮度并不能确定流过的电流的具体数据。那么,如何判断电路中有没有电流或电流有多大呢?一、电流的测量图3.1-12 电路 1.用一根导线在一个指南针上绕4圈，并用胶带固定。把电池、开关、灯泡用导线(其中一根绕指南针)连接成如图3.1-19所示的电路(务必使指南针保持水平位置)。调整指南针，使导线恰好在指南针的上方。图3.1-19 指南针的偏转→最好当指南针静止时指针指北，导线也沿南北方向缠绕 2.接通电路，观察灯泡的亮度和指南针的偏转情况，并记录指南针转过的角度。 3.用导线把灯泡两端直接连接，闭合开关，观察指南针的偏转情况，并记录转过的角度。 4.通过上面的实验观察，你可以推理出哪些结论?→灯泡越亮，指南针偏转角度越大→灯泡不亮，但是指南针指针偏转角度更大→电流越大，指南针偏离南北方向的角度越大从探索实验可知，电路中的电流越大，指南针偏离南北方向的角度越大。这说明磁针的偏转角大小可表示电路中的电流大小。测量电流的仪器电流表就是根据这种电流的磁效应原理设计的。电流表(ammeter)的符号是：— — 。每个电流表都有一定的测量范围—量程。学校实验室常用的电流表一般有三个接线柱、两个量程。对不同量程的电流表来说，最小刻度所表示的电流值是不同的。A一、电流的测量电流表一、电流的测量1.结构电流表一、电流的测量2.表盘及两种接线方式0～0.6A0～3A电流表一、电流的测量3. 电流表的读数 → 为避免视线误差，读数时，眼睛应正视表盘1.如图3.1-20所示的电流表，当使用量程为0～0.6A时，最小刻度表示的电流值为 A,图中读数为 A。当使用量程为0~3A时，最小刻度表示的电流值为 A,图中读数为 A。0.020.360.11.8点 拨：两种接线方式的量程及分度值均是5倍关系，故指针指在同一位 置时，大量程读数是小量程读数的5倍。2.如图3.1-20甲所示，根据电路图将实物用导线连接起来，闭合开关，观察灯泡的亮度，并测出电路中的电流值。3.用2节电池代替1节电池，观察灯泡的亮度，并测出电路中的电流值。 电流表的使用规范： 1.正确选择量程。被测电流不得超过电流表的量程，否则会损坏电流表。在不能预先估计被测电流大小的情况下，应用试触的方法确定电流表的量程。 2.电流表必须串联在被测的电路中。 3.使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“.”接线柱流出。 4.不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。否则，电流表会因为通过的电流太大而损毁。一、电流的测量某同学在使用电流表测量通过某一灯 泡的电流时，闭合开关后，发现电流表的指针 反向偏转，于是他立即断开开关。(1)测量时产生这种现象的原因是 _.(2)该同学为了完成实验，下一步应该采取的措施是 _.(3)改正错误后，该同学闭合开关，电流表示数如图所示，则此时 电流大小为 A。练习与应用练习与应用解析：(1)若电流表的指针反向偏转，说明电流从负接线柱流入， 从正接线柱流出，电流表的正、负接线柱接反了。(2)略。(3)题图 中，电流表所选的量程是0～3 A, 分度值是0.1 A,读数是1.6 A。答案：(1)电流表正、负接线柱接反了(2)将电流表的正、负接 线柱接线对调 (3)1.6PART 02串、并联电路的电流特点新知讲解研究串、并联电路的电流特点目标 初步学会串联电路和并联电路的连接方法；初步学会使用电流表测电路里的电流；了解串联电路和并联电路中各部分电流的关系。器材 干电池2节，小灯泡2个，开关3个，电流表1个，导线若干。过程 1.测量串联电路的电流。 (1)按图3.1-21所示连接好电路，注意在连接电路时开关应断开。 (2)闭合和断开开关，观察并记录两灯泡是否发光。图3.1-21 串联电路图 (3)将开关改接到灯L,和灯L₂之间或电源正极与灯L,之间，闭合和断开开关，观察并记录两灯泡是否发光。 (4)用电流表分别测出图中1、2、3位置的电流：I₁=______,I₂=_______,I₃=_______ 。比较上面实验中所得的数据，可得出什么结论? 为了避免电路中电流过大而损坏电流表，测量时应先选用较大的量程，如果发现电流表指针偏转角过小，不易读数，再改用较小的量程。 2.测量并联电路的电流。 (1)按图3.1-22所示电路连接好电路，注意在连接电路时开关S应断开。 (2)闭合和断开开关S、S₁、S₂,观察并记录两灯泡是否发光。 (3)用电流表分别测出图中1、2、3位置的电流：I₁=_________I₂=_________,I=________。实验结论二、串、并联电路的电流特点(1)串联电路中， 开关控制整个电影响其控制作用；(2)串联电路中，电流处处相等，可 表示为I1=I2=I3；(3)并联电路中， 干路开关控制整 个电路，支路开关 控制其所在支路；(4)并联电路中， 干路电流等于各 支路电流之和，可 表示为I=I1+I2。串、并联电路的其他特点二、串、并联电路的电流特点识别串并联电路的常用方法二、串、并联电路的电流特点 1.用电流表测电流，为什么要先用较大的量程进行试测?而电流表的指针偏转角过小时，为什么又要改用较小的量程? ①因为预先不知道要测量的电流大小，为防止电流超过量程而损坏电流表，所以要先用较大的量程进行试测。 ②指针偏转角过小，说明选择的量程太大，改用较小的量程可以使测量的电流更准确。 2.为什么串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和? ①串联电路中，电流路径只有一条，电荷定向移动没有分支，单位时间内通过各点的电荷数相同，所以电流处处相等。 ②并联电路中，电流在分支点会“分流”，各支路的电荷最终在汇合点重新汇聚回到干路，单位时间内干路中通过的总电荷数等于各支路中通过的电荷数之和，因此干路电流等于各支路电流之和。科学·技术·工程干扰电流疗法科学·技术·工程·环境 干扰电流疗法是将两种或三种不同的变化电流交替地输入人体，使深部组织产生脉冲电流，以治疗疾病的一种方法。干扰电流疗法可以使人体皮肤或组织的局部温度升高，加快血液循环，从而加快软组织挫伤等病的愈合，也可以起镇痛和调节人体植物神经系统的作用。如图甲是小明探究并联电路电流规律的实验电路图。(1)小明测量A 处的电流时，闭合开关前，发现电流表的指针位置 如图乙所示，原因是 _;排除故障后闭合开关，电流表 的指针位置如图丙所示，则电流表的示数为 A。(2)他测量B 处的电流后，发现A、B 两处电流相等，于是得出结 论：在并联电路中各支路的电流相等。小红认为他的结论不正 确，经分析得出这个结论的原因是 .练习与应用练习与应用解析：(1)由题图乙知，闭合开关前，指针没有指零，原因是使用 前电流表没有调零；由题图丙可知，电流表的量程为0～0.6A,分 度值为0.02 A, 则示数为0.24 A 。(2) 并联电路中各支路电流相 等，是因为选用的灯泡规格相同，器材太特殊。答案：(1)电流表没有调零0.24 (2)选取了两只规格相同的 灯泡做实验PART 03课堂总结课堂总结PART 04练习与应用某同学学习了电流测量后，连接了以下电路，其中电流表测量通过小灯泡L2的电流的是（　　）练习与应用练习与应用【答案】C【解答】解：A．闭合开关，两灯并联，电流表串联在干路上，正负接线柱连接正确，是测干路的电流，故A不符合题意；B．闭合开关，电流可以不经用电器直接由正极回到负极，两灯短路，电流表可能被损坏，故B不符合题意；C．闭合开关，电流从正极出发，分别经L1或电流表、L2回到负极，两灯并联，电流表测L2电流，故C符合题意；D．闭合开关，电流从正极出发，分别经L2或电流表、L1回到负极，两灯并联，电流表测L1电流，故D不符合题意。故选：C。如图是用电流表测量电流的实物连接图。​（1）电流表测量的是通过灯泡 的电流（填“L1”或“L2”）；（2）如果电流表示数如图所示，则测出的电流是 ；（3）如果要用电流表测干路电流，且只允许移动其中一根导线，应将导线 （填“a”、“b”或“c”）的右端接在电流表的负接线柱上。练习与应用练习与应用【答案】（1）L1；（2）0.36A；（3）b。【解答】解：（1）由电路图可知，电流表与L1灯串联，测灯L1的电流。（2）由图2所示电流表可知，其量程是0～0.6A，分度值为0.02A，电流表示数为0.36A。（3）如果要用电流表测干路电流，电流表应串联接在干路中，由电路图可知，只需将导线b的右端接在电流表的负接线柱上即可。故答案为：（1）L1；（2）0.36A；（3）b。测部分电路电流时，电流表示数如图所示，若导线ab的电流为0.6A，则下列说法正确的是（　　）A．电流表的示数可能为2.3AB．导线cd的电流可能是1.06AC．此电流表跟被测电路并联D．导线cd的电流方向一定是d→c练习与应用练习与应用【答案】B【解答】解：A、由图示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.46A，故A错误；BD、如果ab中电流由a→b,则电路图如图所示：Icd=0.6A+0.46A=1.06A，方向：从d→c；如果ab中电流由b→a,则电路图如图所示：Icd=0.6A-0.46A=0.14A，方向：从c→d,故B正确，D错误；C、电流表跟被测用电器串联，故C错误。故选：B。用如图所示电路探究串联电路中电流特点。关于实验，下列说法中正确的是（　）A．两个实验中L1和L2规格都应相同B．为得到普遍规律，应保持器材不变再实验两次C．最好选用三个相同的电流表串联接入a、b、c处测量D．实验中发现两个灯泡亮度不同，说明串联电路电流不相等练习与应用练习与应用【答案】C【解答】解：AB、为得出普遍性的规律，要换用不同规格的灯泡多次测量，故AB错误；C、因为不同量程电流表的分度值不同，准确程度不同，并且不同型号的电流表的灵敏度也不一定相同，所以最好选用型号相同、量程相同的三个电流表测量，故C正确；D、两灯串联，通过的电流相等，灯泡亮暗取决于灯的实际功率大小，故D错误。故选：C。PART 05提升训练按照图1中的电路图连接电路，并测量电路中的电流强度。1）图1中，两盏小灯以 （并联/串联）的方式连接；2）根据图1中的电路图，用笔线代替导线补全图2中的实物图；3）正确连接后，闭合开关，电流表显示如图3所示，此时电流强度为 ；4）若在电路中增加一节电池，用电器继续工作，电流会 （增大/不变/减小）。提升训练提升训练【答案】1）串联；2）见解答图：3）0.5；4）增大。【解答】解：1）由图1可知两个灯泡首尾相连，是串联连接的；2）由图1可知，两灯泡串联，图2中的实物图连接如下图所示：3）正确连接后，闭合开关，电流表显示如图3所示，电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.5A；4）串联电池组的电压等于各电池电压的和，如果在电路中再串联一节电池，电源电压增大，由I=U /R知电路中的电流变大。故答案为：1）串联；2）见解答图：3）0.5；4）增大。