统编版（2024）一年级上册（2024）我是小学生课堂教学课件ppt

这是一份统编版（2024）一年级上册（2024）我是小学生课堂教学课件ppt，文件包含第9章平面直角坐标系测试卷docx、答题卡docx、答题卡pdf等3份试卷配套教学资源，其中试卷共13页， 欢迎下载使用。
教学目标1.认同“小学生”身份，了解校园生活的基本场景与小学生的行为规范（如问好、认真听课、友爱同学），萌发对校园、老师和同学的喜爱之情，初步建立校园归属感。2.认识“小、学、生”3个生字，能借助插图和句式支架，用“我是小学生”、“我是___小学的小学生”完整句式表达，正确、自豪地朗读核心句子。3.通过情境模拟、看图观察、小组互动等活动，主动参与学习，培养观察能力、语言表达能力和规则意识。4.感受校园生活的美好，通过绘画、角色扮演等形式表达对小学生活的期待，将“小学生”的身份认知转化为规范的行为习惯。
思考与回答：这首歌里唱的是谁？他们要去做什么呢？
恭喜大家！从今天起，你们不再是幼儿园的小朋友，而是光荣的小学生啦！今天我们就一起来学习《我是小学生》。
竖钩加撇就是“小”，宝盖头下“子”是“学”，“牛”字出头变成“生”，小学生们记心中。
xiǎ xué shēng小 学 生
校园是我们的第二个家，在这里我们学习知识、结交朋友，快乐成长！
这是校园的哪里？小学生在这里可以做什么？
? 行为规范儿歌总结 ?
小学生，有礼貌，见到老师问声好；课堂上，坐端正，认真听讲勤举手；课间里，不打闹，友爱同学乐哈哈。
句式练习：我是小学生，我会___。
场景一：校门口见到老师主动问好，文明礼貌。
场景二：课堂上想发言先举手，遵守纪律。
场景三：课间时和同学友好玩耍，注意安全。
? 画一画我的小学生活
发挥你的想象力，用色彩记录校园里的美好时光吧！
集体宣誓：“我是小学生，爱校园，爱老师，爱同学，做个合格好少年！”
认识了“小学生”的光荣身份
了解了校园的美好场景和行为规范
学会了骄傲地说：“我是小学生！”
基础作业向家人朗读“我是小学生”等核心句子，说说自己作为小学生要做到的事情。
拓展作业和家长一起画一画自己的校园，带来和同学分享。