人教版英语九年级下册期中核心考点完整版 练习

这是一份人教版英语九年级下册期中核心考点完整版 练习，共24页。试卷主要包含了核心词汇，核心句型，核心语法，高频考点补充等内容，欢迎下载使用。
Unit9 I like music that I can dance t.
一、核心词汇（必背）
1. 动词及短语
prefer (v.) 更喜欢；prefer t d sth. 宁愿做某事；prefer ding sth. t ding sth. 比起做某事更喜欢做某事；dance t 跟着……跳舞；sing alng with 跟着唱；play different kinds f music 演奏不同种类的音乐；remind sb. f sth. 使某人想起某事；cheer sb. up 使某人振奋；lk fr 寻找；feel like ding sth. 想要做某事
2. 名词
music 音乐；sng 歌曲；lyric 歌词（复数：lyrics）；meldy 旋律；musician 音乐家；band 乐队；jazz 爵士乐；classical music 古典音乐；pp music 流行音乐；rck music 摇滚音乐；cuntry music 乡村音乐
3. 形容词
lud 大声的；quiet 安静的；gentle 轻柔的；energetic 充满活力的；slw 缓慢的；fast 快速的；sad 悲伤的；happy 愉快的；smth 流畅的；traditinal 传统的
二、核心句型（高频考点）
表达偏好：I like / lve / prefer music that / which... （that/which引导定语从句，修饰music）例：I like music that I can dance t. / She prefers music which is quiet and gentle.
询问偏好：What kind f music d yu like? / D yu prefer pp music r classical music?
remind句型：It reminds me f my hmetwn. （它让我想起了我的家乡。）
prefer相关句型：I prefer t stay at hme rather than g ut. / He prefers playing basketball t playing ftball.
三、核心语法（重点考查）
1. 定语从句（that/which引导）
（1）用法：that/which均可引导定语从句，修饰前面的名词（先行词），在从句中作主语或宾语；（2）区别：that可修饰人或物，which只能修饰物；（3）易错点：当先行词是不定代词（如smething, anything, nthing等）时，只能用that引导；当先行词被形容词最高级或序数词修饰时，只能用that引导。例：I have smething that I want t tell yu. （正确）/ I have smething which I want t tell yu. （错误）
2. prefer的用法
（1）prefer sth. 更喜欢某物；（2）prefer t d sth. 宁愿做某事；（3）prefer ding sth. t ding sth. 比起做某事更喜欢做某事（t为介词，后接动名词）；（4）prefer sth. t sth. 比起某物更喜欢某物。
3. 情态动词can表能力
can + 动词原形，表示“能、会”，用于描述能力；否定式can’t，疑问式 例：I can dance t this music. / Can yu sing alng with this sng?
四、高频考点补充
1. 词性转换：music (n.) → musical (adj.) → musician (n.)；sad (adj.) → sadness (n.)；energetic (adj.) → energy (n.)
2. 固定搭配：dance t music 跟着音乐跳舞；sing alng with 跟着唱；remind sb. f sth. 使某人想起某事；cheer sb. up 使某人振奋
3. 语境应用：能运用定语从句描述自己喜欢的音乐类型，表达个人偏好。
Unit10 Yu’re suppsed t shake hands.
一、核心词汇（必背）
1. 动词及短语
shake hands 握手；bw (v.) 鞠躬；kiss (v.) 亲吻；greet (v.) 问候；intrduce (v.) 介绍；exchange (v.) 交换；be suppsed t d sth. 应该做某事；be expected t d sth. 被期望做某事；arrive late 迟到；make a mistake 犯错误；crrect a mistake 纠正错误；be plite t sb. 对某人有礼貌；take ff 脱下（衣服、帽子）
2. 名词
custm 习俗；habit 习惯；greeting 问候；intrductin 介绍；mistake 错误；etiquette 礼仪；manners 礼貌；culture 文化；cuntryside 乡村；capital 首都
3. 形容词及副词
plite 礼貌的；implite 不礼貌的；punctual 准时的；late 迟到的；crrect 正确的；wrng 错误的；prperly 正确地；plitely 礼貌地；suddenly 突然地
二、核心句型（高频考点）
be suppsed t d sth. 句型：Yu’re suppsed t shake hands when yu meet smene fr the first time. （当你第一次见到某人时，你应该握手。）否定式：Yu’re nt suppsed t arrive late. （你不应该迟到。）
询问习俗：What are peple suppsed t d when they meet in yur cuntry? / Hw d peple greet each ther in that cuntry?
表达错误：I made a mistake. I was suppsed t bw, but I shk hands. （我犯了一个错误。我应该鞠躬，但我握手了。）
介绍礼仪：It’s plite t greet peple with a smile. / It’s implite t talk ludly in public.
三、核心语法（重点考查）
1. be suppsed t d sth. 的用法
（1）含义：“应该做某事”，表示根据习俗、规则或期望应该做的事；（2）同义短语：be expected t d sth.；（3）否定式：be nt suppsed t d sth. （不应该做某事）；（4）易错点：区分be suppsed t d sth. 与shuld d sth.，前者更强调“按习俗/规则应该”，后者更强调“主观建议”。
2. 状语从句（when/while引导）
（1）when引导的从句可接延续性动词或非延续性动词，while引导的从句只能接延续性动词；（2）用法：描述两个动作同时发生或先后发生。例：When I arrived, they were shaking hands. / While we were talking, he came in.
3. 情态动词shuld表责任/义务
与be suppsed t d sth. 呼应，shuld表“应该”，强调责任或义务，语气比be suppsed t 更主观。例：Yu shuld be plite t the elderly. / We shuld fllw the lcal custms.
四、高频考点补充
1. 词性转换：plite (adj.) → plitely (adv.) → implite (adj. 反义词)；greet (v.) → greeting (n.)；intrduce (v.) → intrductin (n.)；mistake (n.) → mistaken (adj.)
2. 固定搭配：shake hands with sb. 与某人握手；be suppsed t d sth. 应该做某事；make a mistake 犯错误；take ff 脱下；in public 在公共场合
3. 文化常识：了解中外不同的见面礼仪（如中国握手、日本鞠躬、西方亲吻脸颊），尊重不同国家的文化习俗。
Unit11 Sad mvies make me cry.
一、核心词汇（必背）
1. 动词及短语
make (v.) 使，让；cry (v.) 哭；laugh (v.) 笑；cheer (v.) 使振奋；relax (v.) 放松；stress (v.) 使紧张；wrry (v.) 担心；affect (v.) 影响；change (v.) 改变；help (v.) 帮助；let (v.) 让；have (v.) 使；keep (v.) 保持；take ne’s mind ff 使某人分心
2. 名词
md 心情；feeling 感觉；sadness 悲伤；happiness 快乐；stress 压力；wrry 担忧；mvie 电影；sng 歌曲；friendship 友谊；supprt 支持
3. 形容词及副词
sad 悲伤的；happy 快乐的；relaxed 放松的；stressed 紧张的；wrried 担忧的；nervus 紧张的；upset 难过的；easily 容易地；deeply 深深地；suddenly 突然地
二、核心句型（高频考点）
make + sb. + adj. 句型（核心考点）：Sad mvies make me cry. （悲伤的电影让我哭。）/ Sft music makes me relaxed. （轻柔的音乐让我放松。）
make + sb. + d sth. 句型：His wrds made me laugh. （他的话让我笑了。）/ My parents make me study hard every day. （我父母让我每天努力学习。）
询问影响：Hw d sad mvies make yu feel? / What makes yu happy?
表达建议：Yu shuld listen t sme sft music. It will make yu relax.
三、核心语法（重点考查）
1. 使役动词make/let/have的用法（易错点）
（1）make + sb. + d sth. （让某人做某事），被动语态为sb. be made t d sth.；（2）let + sb. + d sth. （让某人做某事），无被动语态，且let后接动词原形；（3）have + sb. + d sth. （让某人做某事），与make用法类似。例：She made me clean the rm. （主动）→ I was made t clean the rm. （被动）/ Let me help yu. （正确）/ Let me t help yu. （错误）
2. make + sb. + adj. 的用法
make后接形容词作宾语补足语，描述宾语的状态。常见搭配：make sb. happy/sad/relaxed/stressed/nervus等。例：The gd news made everyne happy.
3. 动词不定式作宾语补足语
除使役动词make/let/have外，其他动词（如ask, tell, want等）后接不定式作宾语补足语，需加t，即ask sb. t d sth.，与make sb. d sth. 区分开。例：He asked me t pen the dr. （正确）/ He asked me pen the dr. （错误）
四、高频考点补充
1. 词性转换：sad (adj.) → sadness (n.)；happy (adj.) → happiness (n.)；relax (v.) → relaxed (adj.) → relaxing (adj.)；stress (v./n.) → stressed (adj.)
2. 固定搭配：make sb. d sth. 让某人做某事；make sb. adj. 让某人处于某种状态；take ne’s mind ff sth. 使某人分心；cheer sb. up 使某人振奋
3. 语境应用：能运用make相关句型描述事物对人的影响，表达自己的感受。
Unit12 Life is full f the unexpected.
一、核心词汇（必背）
1. 动词及短语
expect (v.) 期待；unexpected (adj.) 出乎意料的；happen (v.) 发生；take place 发生；arrive (v.) 到达；miss (v.) 错过；versleep (v.) 睡过头；rush (v.) 匆忙；run ff 跑掉；break dwn 出故障；get dressed 穿衣服；shw up 出现；be late fr 迟到；g ff （闹钟）响起；wake up 醒来
2. 名词
accident 事故；surprise 惊喜；unexpectedness 意外；alarm 闹钟；bus 公交车；plane 飞机；meeting 会议；party 派对；mment 时刻；experience 经历
3. 形容词及副词
unexpected 出乎意料的；surprised 感到惊讶的；surprising 令人惊讶的；late 迟到的；early 早的；quickly 快速地；suddenly 突然地；frtunately 幸运地；unfrtunately 不幸地
二、核心句型（高频考点）
描述过去的意外：I verslept this mrning. When I wke up, it was already 8 ’clck. （今天早上我睡过头了。当我醒来时，已经8点了。）
表达出乎意料：I was surprised that he shwed up. / It was unexpected that the bus brke dwn.
过去进行时句型：When I arrived at the statin, the train was leaving. （当我到达车站时，火车正要离开。）
miss的用法：I missed the bus because I verslept. （因为睡过头，我错过了公交车。）
三、核心语法（重点考查）
1. 过去进行时（核心考点）
（1）结构：was/were + 动词-ing；（2）用法：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作；（3）与一般过去时的区别：一般过去时表示过去发生的、短暂的、完成的动作，过去进行时表示过去正在进行的、未完成的动作；（4）易错点：when引导的从句用一般过去时，主句用过去进行时；while引导的从句用过去进行时，主句用一般过去时或过去进行时。例：When the rain started, I was walking hme. / While I was walking hme, it started t rain.
2. 形容词surprised与surprising的区别
（1）surprised：修饰人，“感到惊讶的”，主语是人；（2）surprising：修饰物，“令人惊讶的”，