小学综合探索 歌舞新疆一等奖课件ppt

这是一份小学综合探索 歌舞新疆一等奖课件ppt，文件包含人教版2026三年级下册音乐第四单元第4课音乐万花筒《珠峰脚下乐声扬》课件pptx、人教版2026三年级下册音乐第四单元第4课音乐万花筒《珠峰脚下乐声扬》教案docx、素材1《珠峰风光视频》mp4、素材2《青藏高原》mp3、素材3《金刚山岩上的雄鹰》mp3、素材4《阿里拉姆》mp3、素材5《《最美的家乡·亚吉查姆》mp4等7份课件配套教学资源，其中PPT共12页， 欢迎下载使用。
1. 情境导入：新疆歌舞会
2. 歌舞欣赏与模仿：赛乃姆与黑走马
3. 乐曲探究：木卡姆与三十二分音符
4. 综合实践：我是新疆小舞者
播放赛乃姆与黑走马表演，提问：“你看到了哪些有趣的动作？听到的音乐有什么特点？”
走进《歌舞新疆》，探索维吾尔族、哈萨克族歌舞艺术，感受木卡姆魅力，争当小小表演者。
艺术目标：感受新疆歌舞的热情奔放，激发对民族艺术的热爱。
歌舞欣赏与模仿：赛乃姆
欣赏感知赛乃姆是维吾尔族民间歌舞，节日表演时众人围坐成圈，舞者居中，众人拍手唱和，形式自由热闹。
动作模仿跟随音乐节奏，学习典型动作：拍手（咚哒咚哒）、垫步、摆肩，感受律动的快乐。
集体互动：围成圆圈，一人独舞，众人拍手唱和，沉浸式体验赛乃姆的集体氛围！
歌舞欣赏与模仿：黑走马
欣赏感知哈萨克族民间舞蹈，表现骏马奔驰姿态。动作多用抖肩、马步，风格粗犷剽悍。
动作模仿学习抖肩（快速交替）、马步（模拟步伐）、扬鞭，感受草原气息。
分组表演一组骑马，一组抖肩，配合音乐展现豪迈。
一起动起来！像图片里的小朋友一样，跟着音乐节奏，大胆展示你的动作吧！
艺术形式：新疆维吾尔族歌、舞、乐三位一体的综合艺术，风格独特。文化地位：2005年入选“人类口头和非物质遗产代表作”。
核心价值：传承民族文化基因，展现多元文化交融之美
乐曲探究：聆听《乌孜哈勒木卡姆》
初听感受：感受慢速、多变的节奏，思考：这段音乐的节奏是否更密集、更复杂？
认识音符：三十二分音符时值更短。模唱片段0 6 6 6 6 6 6 6，感受韵律。
节奏练习：用“da da da da”念读，逐步加速，体验木卡姆节奏的灵动。
核心讨论：为何是人类非遗？
木卡姆之所以能获此殊荣，不仅因为其高超的艺术价值，更因为它是新疆各民族智慧的结晶，承载着深厚的文化记忆与民族情感。
它是流动的历史，是活着的传统，更是我们需要世代守护的文化瑰宝。
赛乃姆组动作：拍手、垫步、摆肩 | 音乐：《幸福花儿开心上》
黑走马组动作：抖肩、马步、扬鞭 | 音乐：《美丽的夏牧场》
木卡姆组任务：模唱三十二分音符节奏 | 伴奏：达甫手鼓
展示环节各组依次上台表演，其他同学认真观看学习。
评价重点 I：动作风格动作是否贴合新疆音乐的独特风格与韵味。
评价重点 II：节奏韵律动作节奏是否准确，是否与音乐节拍完美契合。
师生互评，共同进步，让我们在表演中感受艺术的魅力！
集体狂欢：全班围成大圈，融合赛乃姆与黑走马的典型动作，在木卡姆乐曲的伴奏下，共同演绎“歌舞新疆”的热闹场景。
“歌舞新疆”集体活动现场