【苏州专用】2024-2025学年八下语文江苏省苏州期中名校真题卷02（含答案解析）

这是一份【苏州专用】2024-2025学年八下语文江苏省苏州期中名校真题卷02（含答案解析），共12页。试卷主要包含了04等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷满分100分，时间120分钟
2.所有答案写在答题卡上，请按照题号顺序写在相应的位置，超出答题区域书写答案无效。书写在试卷上、草稿纸上无效。
3.字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面整洁。
卷首语：泱泱华夏，文脉绵长：千里运河，润泽千秋。作为“活态遗产”的大运河，流淌着千年的智慧与诗意，承载着沿河的烟雨楼台、市井烟火，更见证着中华文明的交融与新生。现苏州市振华中学校开展以“‘河’以载道，‘水’润中华”为主题的综合学习活动，请你和小振、小华一起研究学习。
第一部分：积累·运用（24分）
1. 阅读扬州大运河博物馆进馆前言，完成任务。
运河上的舟jí_________，摇yè_________着从远方驶来。穿过春秋战国的烟火，载来诸子百家的争鸣。浆声帆影，会通南北；河长水悠，化成人文。两千年，涵咏成一首壮阔的歌，唱不尽，锦帆未落干gē_________起，御舟又候运河滨。稻花满怀，沉diàn_________着富足的梦，便是那喃喃的呓语，也氤氲着麦黍的香甜。水能载舟亦覆舟，千帆过近万木春。
（1）根据拼音，写出相应的汉字。
①舟jí_________ ②摇yè_________ ③干gē_________ ④沉diàn_________
（2）文中有两个错别字，请找出并改正。
①_________改为_________ ②_________改为_________
【答案】（1） ①. 楫 ②. 曳 ③. 戈 ④. 淀
（2） ①. 浆 ②. 桨 ③. 近 ④. 尽
【解析】
【小问1详解】
本题考查根据拼音写汉字。
①舟楫（zhōu jí）：指划船用具，“舟楫”即船只“jí”写作“楫”。
②摇曳（yá yè）：形容东西在风中轻轻摆动的样子。“yè”写作“曳”。
③干戈（gān gē）：“干”和“戈”都是古代兵器，“干戈”常用来代表战争。“gē”写作“戈”。
④沉淀（chén diàn）：指凝聚、积累。“diàn”写作“淀”。
【小问2详解】
本题考查字形。
浆声——桨声：指船桨划动时发出的声响。“浆”改为“桨”。
千帆过近——千帆过尽：意思是数千只船都经过了。比喻经历过很多事情，历尽风吹雨打。“近”改为“尽”。
2. 小振在古诗文的画卷中，发现了文人墨客们爱水的痕迹。
水涌动在诗词歌赋间：当水流过《诗经》中的《_______》，于是有了“_______，在水一方”；当水流过《诗经》中的河洲旁，于是有了“_______，君子好逑”；当水流过送杜少府之任蜀州的________身旁，他发出了“海内存知己，______”的呐喊；当水流过孟浩然面前，他生出了_______，波撼岳阳城”的慨叹；当水流过_________的眼底，他写出了“潭中鱼可百许头，_______”的佳句。水，是生命的源泉，更是孕育我们国度文明的乳汁，是这个国度从未止歇的柔情和底色。
【答案】 ① 蒹葭 ②. 所谓伊人 ③. 窈窕淑女 ④. 王勃 ⑤. 天涯若比邻 ⑥. 气蒸云梦泽 ⑦. 柳宗元 ⑧. 皆若空游无所依
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒹葭、伊人、窈窕、天涯、蒸、泽”等字词容易写错。
3. 小华拿起《经典常谈》，寻找水在其中的留痕，请你和他一起，完成以下任务。
（1）根据《说文解字》其一内容，观察如图“水”字的演变史，从“六书”中选出其造字条例。（ ）
A. 象形B. 会意C. 形声D. 指事
（2）《道德经》曰“上善若水”，请你从以下作品中选择一位人物，结合相关情节，谈谈对这个词语的理解。
A.《西游记》 B.《骆驼祥子》 C.《朝花夕拾》
我选_______中的_______，因为________________。
【答案】（1）A （2） ①. 我选A ②. 唐僧 ③. 因为唐僧心地善良，无论遇到什么艰难险阻，始终秉持着慈悲为怀的信念。如在取经途中，他看到被强盗抢劫的百姓，会毫不犹豫地伸出援手；面对妖怪变化成的可怜人，也会心生怜悯，想要给予帮助。他的善良如同水一般，润泽万物，无论对方是善是恶，都以善念相待，不求回报，这正体现了“上善若水”中至善之人像水一样包容、利他的品质。
【解析】
【小问1详解】
本题考查汉字的演变和造字法。
象形：象形是用描绘事物形状的方法来造字，是最原始的造字方法。观察“水”字的演变，从甲骨文开始，其形态就像是流动的水的线条勾勒，弯曲的线条好似水流的形状，之后的金文、小篆等字形也都保留了类似水流形态的特征，是通过对水的外形进行描摹而创造出来的字，符合象形字的特点。
会意：会意是把两个或两个以上的字的意义合成一个意义，“水”字并非通过这种组合意义的方式造字，所以不是会意字。
形声：形声是由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。“水”字没有形旁和声旁的组合结构，不属于形声字。
指事：指事是用象征性符号或在象形字上加提示性符号来表示意义的造字法，“水”字不是通过这种在象形基础上加符号或纯粹象征性符号来表意的，所以不是指事字。
故选A。
【小问2详解】
本题考查内容理解。
本题需从给定的三部作品（《西游记》《骆驼祥子》《朝花夕拾》）中选择一部，再从该作品里挑选一位人物。选择作品和人物要明确。所举情节必须能体现人物像水一样包容、利他、不争等类似“上善若水”的品质，需对情节准确描述并合理分析。
“上善若水”意思是最高境界的善行，就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。
示例一：我选A《西游记》中的唐僧，因为他心怀慈悲，取经路上无论遇到多少欺骗和磨难，都不忍伤害众生，如面对白骨精变化的人，始终以善相待，像水一样包容、利他。
示例二：我选B《骆驼祥子》中的曹先生，因为他待人和善，同情祥子，给祥子提供工作和帮助，像水一样默默滋润他人，给予祥子温暖和希望。
示例三：我选C《朝花夕拾》中的长妈妈，因为她虽有缺点，但一心关爱鲁迅，为鲁迅买来心心念念的《山海经》，以质朴的爱滋润鲁迅童年，如“上善若水”。
综合性学习。（5分）
4. 为鼓励初二学生了解运河，学校决定组织学生去往运河码头参观，感受运河美景。
（1）【活动一】小振为这次活动写了一副对联，请你补充下联。
上联：碧波荡漾连南北
下联：______________
（2）【活动二】学校打算于4月20日下午4点在大礼堂举办“运河文化”宣传活动，届时想邀请运河文化传承人王老先生来校做讲座，小振作为学生会成员，将代表学校前往邀请王老先生来校参加活动，请你帮小振完成邀请函的正文部分。
【答案】（1）示例：帆影穿梭贯古今
（2）示例：我校为鼓励学生了解运河文化，定于2025年4月20日下午4点在大礼堂举办“运河文化”宣传活动。诚邀您作为运河文化传承人莅临我校开展专题讲座，分享运河历史与保护经验。您的参与将为活动增添深远意义，全体师生翘首以盼。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对联。
根据上联“碧波荡漾连南北”可知，“碧波荡漾”是主谓结构，指湖水表面波光粼粼；“连南北”是动宾结构，“连”是动词，意为连接；“南北”是宾语，代表方向。描绘了运河上碧绿的波浪起伏波动，连接着南北方向的景象，展现出运河的宽阔与连贯。据此写出下联即可，注意词性一致，结构相同，且内容要与“运河美景”相关。
示例：佳景旖旎映古今。
【小问2详解】
本题考查邀请函的书写。
作答时要注意，邀请函的正文需清晰传达活动的基本信息，包括活动名称（“运河文化”宣传活动）、举办时间（4月20日下午4点）、地点（大礼堂）等；要向被邀请人说明邀请其参加活动的具体原因（来校做讲座）；要适当表达对被邀请人能出席活动的期待，增强邀请的诚意；同时还要注意礼貌用语。
示例：我是学生会成员小振。学校将于4月20日下午4点在大礼堂举办“运河文化”宣传活动。您是运河文化传承人，特邀您来校做讲座，盼您拨冗莅临，为同学们分享知识。
第二部分：阅读·理解（36分）
阅读下面两篇诗文，完成下面小题。
【甲】
汴河怀古（其二）
皮日休
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多？
【乙】
大业元年春三月，帝诏发河南诸郡丁壮百万众，开凿通济渠①。役者蚁聚，锹镐如林，自洛阳西苑始，导谷、洛二水注于黄河，复自板渚②引河，经荥泽入汴，凡千余里。又征淮南民丁十万，浚治邗沟故道，自山阳③达扬子④，以通江都。
渠广四十步，碧波汤汤，可并巨舟。两岸筑驰道，广植杨柳。春和景明之日，柳浪闻莺，绿荫覆水。漕运既道，江南之粟帛，燕赵之皮革，巴蜀之漆器，皆泛舟而至。自是天下利于转输，商旅往还，舳舻⑤相继。
（《隋帝传·运河纪事》节选，有删改）
【注释】①通济渠：唐宋时期称为汴河、汴水，是隋唐大运河的首期工程，连接黄河与淮河。②板渚：古津渡名。③山阳：古称楚州（今江苏淮安）。④扬子：扬州长江渡口扬子津，是南北水路枢纽。⑤舳舻（zhú lú）：船头和船尾的并称。
5. 参考表格提示的方法，解释加点字。
6. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
自是天下利于转输，商旅往还，舳舻相继。
7. 用自己的话概括《隋帝传·运河纪事》中炀帝开凿大运河采取了哪些具体措施？
8. 两篇诗文都提到了大运河的修建，皮日休与《隋帝传·运河纪事》作者对炀帝开凿运河的评价一致吗？请结合文本分析。
【答案】5. ①. B ②. ② ③. 像蚂蚁一样 ④. 已经
6. 从此，天下在物资转运上得到了便利，商人和旅客往来不绝，船只首尾相接。
7. 征发民丁；疏通河道；整治邗沟；建设配套设施。
8. 不一致。皮日休在《汴河怀古》中认为，隋炀帝开凿运河虽然导致了隋朝灭亡，但运河至今仍发挥着重要作用，甚至可与大禹治水的功绩相提并论。诗中隐含着对炀帝功过参半的评价。《隋帝传·运河纪事》则着重描述了炀帝开凿运河的具体措施和运河带来的经济繁荣，强调运河对天下转输的便利，未直接评价炀帝的功过，但通过叙述运河的积极作用，间接肯定了炀帝的功绩。
【解析】
【导语】这篇阅读文章通过两篇诗文，展现了隋炀帝开凿大运河的历史背景及其影响。【甲】篇《汴河怀古（其二）》以皮日休的视角，反思隋亡与大运河的关系，提出若无私欲，炀帝之功可与大禹相提并论。【乙】篇《隋帝传·运河纪事》则详细描述了炀帝开凿运河的具体措施及其对经济、交通的积极影响。两篇诗文在评价炀帝开凿运河的动机与结果上存在差异，【甲】篇更侧重于批判其私欲，【乙】篇则强调其实际贡献。整体上，文章通过对比，引发读者对历史人物与事件的多元思考。
【5题详解】
本题考查理解文言实词的含义。
（1）“尽道隋亡为此河”意为：大家都说隋朝灭亡是因为这条河。道：说、谈论。
A句意：不得志的时候，独自走自己的道路。道：道路；B句意：不值得对外边的人说啊。道：说、谈论；C句意：站在正义、仁义方面，会得到多数人的支持帮助；违背道义、仁义，必然陷于孤立。道：正义。故选B。
（2）“帝诏发河南诸郡丁壮百万众”意为：皇帝下诏派遣河南各郡的壮丁一百万人，“发”意为“派遣”，故选②。
（3）成语成语“蚁附蝇集”形容像蚂蚁和苍蝇一样聚集在一起，“蚁行磨上”描述如蚂蚁在磨上爬行，其中“蚁”都是将人或事物的状态比作蚂蚁，意为“像蚂蚁一样”。据此可知“役者蚁聚”句意为：服劳役的人像蚂蚁一样聚集，其中“蚁”意为：像蚂蚁一样。
（4）“既出，得其船”意为：渔人出来以后，找到了他的船，“既”的意思是：已经。据此可知“漕运既道”句意为：漕运的渠道已经开通。其中“既”意为：已经。
【6题详解】
本题考查文言文翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释：
自是：从此；转输：运输；商旅：商人和旅客；往还：往返，往来；相继：一个接着一个，这里指船只首尾相接。
【7题详解】
本题考查梳理概括文章内容。
根据“帝诏发河南诸郡丁壮百万众，开凿通济渠”可知，炀帝下诏征发河南各郡大量壮丁，以人力开凿通济渠，据此可得出措施：征发民丁；
根据“自洛阳西苑始，导谷、洛二水注于黄河，复自板渚引河，经荥泽入汴，凡千余里”可知，炀帝指挥人员从洛阳西苑开始，疏导谷水、洛水注入黄河，又从板渚引黄河水，经过荥泽流入汴水，这是对河道进行疏导使其贯通，据此可得出措施：疏通河道；
根据“又征淮南民丁十万，浚治邗沟故道，自山阳达扬子，以通江都”可知，炀帝征发淮南地区民丁，对邗沟旧道进行疏浚治理，使其从山阳到达扬子，连通江都，据此可得出措施：整治邗沟；
根据“两岸筑驰道，广植杨柳”可知，炀帝在运河两岸修筑驰道，并广泛种植杨柳，这是为运河配套建设的交通和绿化设施，据此可得出措施：建设配套设施。
【8题详解】
本题考查理解分析文章内容。
皮日休在《汴河怀古（其二）》中写道“至今千里赖通波”，明确指出大运河至今仍在发挥着重要的交通作用，千里水道得以畅通，体现了运河在沟通南北、促进物资流通等方面所起到的积极作用。诗中“若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”一句，将隋炀帝开凿运河与大禹治水相提并论，但前提是“若无水殿龙舟事”。这里的“水殿龙舟事”指的是隋炀帝为了满足自己的私欲，乘坐豪华的龙舟巡游江南，耗费了大量的人力、物力和财力。皮日休认为，如果隋炀帝没有这种骄奢淫逸的行为，那么他开凿运河的功绩可以与大禹相媲美。然而，事实上他的行为给百姓带来了沉重的负担，所以皮日休对隋炀帝开凿运河的评价是功过参半，且更侧重于批判其骄奢淫逸的一面。
《隋帝传·运河纪事》详细描述了隋炀帝开凿大运河的过程，结合“自是天下利于转输，商旅往还，舳舻相继”可知，运河的开通促进了南北物资的交流和商业的繁荣，对国家的经济发展起到了重要的推动作用，因此作者对隋炀帝开凿运河这一举措是持肯定态度的，认为其是一项具有重大历史意义的工程。该文主要聚焦于运河的开凿过程、规模以及开通后的影响，虽未直接对炀帝的功过作出评价，但通过展现运河的积极作用，间接肯定了炀帝开凿运河的功绩。
据此作答即可。
【点睛】参考译文：
大业元年（隋炀帝年号）的春天三月，皇帝下诏派遣河南各郡的壮丁一百万人，开凿通济渠。服劳役的人像蚂蚁一样聚集，铁锹、镐头等工具如树林般密集，从洛阳西苑开始，疏导谷水、洛水注入黄河，又从板渚引黄河水，经过荥泽流入汴水，全长约一千多里。又征发淮南地区的民丁十万人，疏浚治理邗沟旧道，从山阳到达扬子，以此连通江都。
通济渠宽度达四十步，碧波荡漾，可以并行多艘大船。两岸修筑了驰道，广泛种植杨柳。在春和景明（天气晴朗，阳光温暖）的日子里，柳浪中传来黄莺的啼鸣，绿荫覆盖着水面。漕运的渠道已经开通，江南的粮食和丝帛，燕赵地区的皮革，巴蜀地区的漆器，都通过船只运送而来。从此，天下在物资转运上得到了便利，商人和旅客往来不绝，船只首尾相接。
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
①大运河在2014年申遗成功后，苏州段的遗产区也为人们津津乐道。苏州段的遗产包含河道、水工设施、历史文化街区三大类，历史悠久，文化氛围浓厚。
②苏州段运河属于大运河江南段，从镇江开始到杭州，是运河沿线条件最好的一段，也是目前还在通航的运河遗产，突出表现了“大运河是线性活态遗产”的这一特征。苏州段的通航段在古城外，每天都有川流不息的轮船满载货物来米往往，轮船的轰鸣声是运河流经地区的声音坐标，
③苏州古城以水为眼，河道水系是人们生活依赖的水源、交通要道，城外以山塘河、上塘河、胥江等大运河水系组成入水水源流入古城，与城内干河、支河系统互相交融。从水系划分上看，大运河水系与苏州城内部分水系构成了属于大运河遗产的河道，这些河道各具特点，是苏州大运河遗产的闪亮名片。
④从空中俯瞰，护城河内的古城粉墙黛瓦，普通的民居与园林、故居、街区和谐相处，形成统一整体，是古韵的姑苏。而护城河外则高楼林立，是现代的苏州。这样的城市格局得益于苏州的历史文化名城保护政策。
⑤苏州护城河的开凿，是在春秋争霸的背景中进行的。《吴越春秋》记载，在公元前514年，伍子胥主持修筑因闾城（即今苏州城），设水、陆城门各八座，内有水道相连，水门沟通内外河流，现在的苏州运河，仍然有古运河的痕迹留存。
（摘自2025年2月24日“苏州大运河”公众号，有删改）
材料二：
①大运河苏州城区段日均通过船舶1000艘次以上，2023年货物通过量超1.9亿吨，苏州大宗货运仍主要依靠水路来承担，水运运量大、成本低、污染轻的优势，是其他运输方式不可比拟的。2023年，省政府统筹部署，加快打造更具特色的“水运江苏”，明确苏南运河由三级航道升级为二级航道，到2025年实现2000吨级船舶全天候畅行目标。
②苏州市港航事业发展中心负责人表示，大运河对社会经济发展起着重要的支撑作用，目前苏州正全力推进苏南运河“三改二”项目前期工作，近期将实施全线航道疏浚、何山桥改建等工程，增大航道的底宽和水深、消除跨河桥梁碍航因素。整治后，大运河可通行船舶由1000吨级提升为2000吨级，能更好地适应船舶大型化发展趋势，进一步提升内河航运整体效能，有效降低物流成本，加快推动水运高质量发展。
（摘自2024年10月27日扬子晚报，有删改）
材料三：
①近日，“我们的节日·中秋”第七届“石湖串月”大运河姑苏民俗文化活动暨第四届“石湖邀月”中秋系列活动在江苏苏州石湖景区渔家水乡开幕。
新形式打造新体验
②本次活动在深化最江南苏式生活的基础上拓展“石湖串月”民俗文化活动空间，注重融入式、沉浸式活动氛围，以“游园会”的形式打造沉浸式宋韵文化体验街区，由“石湖居士范成大”引路畅游串联整场活动，打造时空交错、古今交融的沉浸式文旅融合路线体验。
________________
③市集文化源远流长，从古时的庙会、墟市到现代的各种夜市、创意市集，都有着深厚的人群基础。本次活动立足“传统文化十现代消费”相融合的商业街区定位，融合美学空间打卡、非遗技艺展演、文创产品展示、传统文化亲子体验等内容，集逛、吃、赏、玩于一体，让市民游客徜徉在古建筑群中，感受国潮魅力，寻觅秋游新趣，深度促进景区文旅融合，创新打造北望市集，构建文化共鸣平台，让群众共同感受苏式民俗的文化氛围和归属感。
新载体激活新动能
④渔家村作为江南渔家文化传承载体，承载着“石湖串月”民俗文化的重要文化记忆。当前，以渔家文化为本源打造的渔家村文化旅游项目正在火热招商中。本次活动将文化传承与产业发展相结合，以民俗文化活动为牵引，提升渔家村产业载体知晓度，将民俗文化“变现”为产业“流量”。
（摘自2024年9月24日中国网，有删改）
9. 根据材料一，你认为以下关于大运河特点的句子哪一项最符合文意？（ ）
A. 完全保留春秋时期的原始风貌。
B. 作为“线性活态遗产”仍在通航使用。
C. 河道两岸全是传统粉墙黛瓦建筑。
D. 已停止航运功能转为纯观光景点。
10. 阅读材料三，结合上下文将小标题补充完整。
11. 小华认为：“现在高速公路的运输又快又方便，运河该被时代抛弃了。”你同意他的观点吗？请结合以上三则材料谈谈你的看法。
【答案】9. B 10. 新市集解锁新热度
11. 不同意。虽然高速公路运输有速度快、方便的优势，但大运河苏州段目前仍在通航，每天有轮船满载货物往来，在一定程度上仍承担着运输功能，有其存在价值。大运河是重要的文化遗产，2014年申遗成功，苏州段遗产包含河道、水工设施、历史文化街区等，承载着悠久历史和文化内涵，是不可替代的文化瑰宝，不能被抛弃。大运河对苏州城市格局有重要影响，如苏州古城以水为眼，城外大运河水系与城内水系交融，护城河内古色古香，城外现代高楼林立，其对于城市的生态、景观等方面都有重要意义，在城市发展中不可或缺。
【解析】
【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面展示了大运河苏州段的历史文化、经济功能及现代文旅融合的发展。材料一强调了大运河作为“线性活态遗产”的独特价值，突出其仍在通航的历史与现实意义；材料二则从经济角度，阐述了大运河在货运中的重要作用及未来的升级规划；材料三通过民俗文化活动，展现了大运河在文化传承与旅游开发中的创新实践。整体上，文章既保留了大运河的历史底蕴，又展现了其在现代社会中的多重功能，体现了传统与现代的有机结合。
【9题详解】
本题考查对材料内容的理解。
A.材料一第⑤段“在公元前514年，伍子胥主持修筑因闾城（即今苏州城），设水、陆城门各八座，内有水道相连，水门沟通内外河流，现在的苏州运河，仍然有古运河的痕迹留存”仅提到苏州护城河在公元前514年开凿，仍然有古运河痕迹留存，但不能说明大运河完全保留春秋时期原始风貌，表述过于绝对；
C.材一第④段“从空中俯瞰，护城河内的古城粉墙黛瓦，普通的民居与园林、故居、街区和谐相处，形成统一整体，是古韵的姑苏。而护城河外则高楼林立，是现代的苏州”提到护城河内是粉墙黛瓦建筑，而护城河外则高楼林立。但并非河道两岸全是传统粉墙黛瓦建筑，表述错误；
D.材料一第②段“苏州段运河属于大运河江南段，从镇江开始到杭州，是运河沿线条件最好的一段，也是目前还在通航的运河遗产”“苏州段的通航段在古城外，每天都有川流不息的轮船满载货物来米往往，轮船的轰鸣声是运河流经地区的声音坐标”，表明苏州段运河每天还有轮船满载货物来来往往，说明仍有航运功能，并非已停止航运转为纯观光景点；
故选B。
【10题详解】
本题考查拟写小标题。
根据材料内容“市集文化源远流长，从古时的庙会、墟市到现代的各种夜市、创意市集，都有着深厚的人群基础”可知，本段内容介绍的是市集文化，再结合“融合美学空间打卡、非遗技艺展演、文创产品展示、传统文化亲子体验等内容，集逛、吃、赏、玩于一体，让市民游客徜徉在古建筑群中，感受国潮魅力，寻觅秋游新趣，深度促进景区文旅融合，创新打造北望市集，构建文化共鸣平台，让群众共同感受苏式民俗的文化氛围和归属感”可知，市集集逛、吃、赏、玩于一体，吸引了广大市民的热情参与。据此分析可知，这段文字主要讲市集文化活动立足“传统文化+现代消费”融合的定位，整合多种文旅元素，给市民游客带来新的游玩体验，促进文旅融合。再仿照“新形式打造新体验”“新载体激活新动能”的格式进行拟写即可。
示例：新融合营造新氛围。
【11题详解】
本题考查对材料内容的理解和谈看法。
从材料一第①段“大运河在2014年申遗成功后……文化氛围浓厚”可知，大运河是重要文化遗产，2014年申遗成功，苏州段遗产丰富，承载着悠久历史文化；
从材料二第①段“大运河苏州城区段日均通过船舶1000艘次以上……是其他运输方式不可比拟的”可知，大运河苏州城区段日均通过船舶1000艘次以上，2023年货物通过量超1.9亿吨，水运运量大、成本低、污染轻，在大宗货运方面优势明显，是苏州大宗货运的主要承担方式，对苏州经济发展的物流运输起着重要支撑作用；第②段“苏州市港航事业发展中心负责人表示，大运河对社会经济发展起着重要的支撑作用……加快推动水运高质量发展”可知，整治后大运河能通行更大吨位船舶，提升内河航运整体效能，降低物流成本，推动水运高质量发展，说明大运河在现代运输体系中仍在不断发展，有其重要地位；
从材料三第①段“近日，‘我们的节日·中秋’第七届‘石湖串月’大运河姑苏民俗文化活动暨第四届‘石湖邀月’中秋系列活动在江苏苏州石湖景区渔家水乡开幕”可知，大运河承载着民俗文化活动，如举办“我们的节日·中秋”等系列民俗文化活动，是文化传承和交流的重要载体，其文化价值不可替代，不会被时代抛弃；第④段“渔家村作为江南渔家文化传承载体……将民俗文化‘变现’为产业‘流量’”以渔家村为代表，将民俗文化与产业发展相结合，通过文化旅游项目招商等，把民俗文化转化为产业“流量”，促进地方经济发展，在现代产业发展中能发挥积极作用，不会被时代抛弃。
据此分析概括作答即可。
阅读下面的文字，完成小题。
读不尽的大运河
裘山山
①大运河是一本很厚的书，厚到可以用上一个词——“卷帙浩繁”。成千上万的人是这本书的作者，他们用智慧和汗水写了两千五百年。
②我读的第一页是拱宸桥。小时候有一段时间，我就住在杭州拱宸桥旁的姨妈家。桥边傍河处、有个菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。我有时起得早，就跟姨妈去买菜。瞌睡懵懂地走到那儿，瞬间就被青菜和鱼虾的气息唤醒了。去的时候竹篮是空的，我拎；回来的时候装满了东西，姨妈拎。有时候姨妈会给我买个糯米油条解馋，热乎乎、软糯糯的，非常好吃。河面上船很多，清晨时它们停在那里不动，好像还没醒。那时候只知道拱宸桥是故乡的桥，很亲切。
③后来，生活又为我翻开了第二页。我们搬迁到石家庄，又住在运河边，河上也有一座桥，就叫运河桥。从江南来到华北平原，我感觉这是另一个世界，但妈妈指着运河说，这条河是和杭州连着的。我很诧异，一条河竟然这么长？我们坐火车来都坐了三天。桥头有一家副食品商店，那时候叫服务社，是我常年打酱油的地方。桥很宽，桥下却没有船。或许是因为北方水少，河道不深，已经不通航了。但河堤是我们的乐园，我们爬到树上摘槐花，摘榆钱，折下柳枝做口哨。有时候也在树下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我们的百草园，我就是运河的孩子……
④反反复复地走，我才对运河有了些许了解，算是读了这本书的第三页。运河上的桥，仿佛是运河之书的插图。运河上到底有多少座桥，我没去查过。我只知道在杭州段，有卖鱼桥、大关桥、江涨桥等。其中，拱宸桥名气最大。从它的名字来看，“拱”是拱手的意思，“宸”是皇上就寝的地方，以此二字表达对帝王的恭敬。它是一座三孔石桥，很高，尤其中间那一孔，高达16米，宽也有16米。显然是考虑到皇上的船大，矮了窄了都不行。拱宸桥始建于明末，几经垮塌、重建。中华人民共和国成立后，全力保护，总算没再垮塌；2005年，又进行了一次大修固；如今它已成为大运河的标志性建筑，出镜率很高。不过，当我来到塘栖古镇，站在广济桥头时，不知为何，觉得广济桥更可爱。不仅仅是因为它建造的时间更久远，也不仅仅因为它是运河上唯一的一座七孔石桥，还因为，它是为老百姓修建的。据说当年这里的河面上只有一座简易桥，常有老人孩童跌落河中。明弘治二年，一位叫陈守清的僧人，四处募捐，历时九年建成这座桥。有了广济桥，塘栖百姓不再受过河的困扰。塘栖人爱它，亲切地称它为塘栖的龙鼻。我站在河边眺望，广济桥果然高峻挺拔。阳光下，人来人往，十分安详。忽然就想到了父亲。父亲是铁道兵工程师，一辈子修路架桥，也曾和战友们在朝鲜战场上，冒着生命危险，日夜抢修桥梁。他若看到在和平的日子里，暖暖的阳光下，百姓们络绎不绝地从桥上走过，一定会觉得这才是桥梁该有的样子。
⑤我很高兴自己读到了大运河这本书新的一页。我以为只要一页一页读下去，总是可以读完这本大书的。但是在临平，我突然发现运河是一本读不完的书，因为它一直在被续写，在增加新的篇章。临平是名副其实的江南水乡。它的西面、北面是京杭大运河；中间流淌的是上塘河，即隋唐古运河；南部地表及地下，则横卧着曾经的“捍海长域”——钱塘江古海塘；如今，它的东边又开掘出了运河二通道。作为世界文化遗产的京杭大运河，是世界上最长、规模最大、历史最悠久的人工运河，也是唯一贯穿我国南北的水运主通道，是先人毅力、智慧与科技的集大成之作。
⑥但随着经济的高速发展，大吨位的船只越来越多，老运河的水运设施，如航道、船闸等，已难以满足通航的需求。而由于地理位置、文物保护等，也无法对这些设施进行改善。在这种情形下，建设者们勇于挑战，于2017年起开工建设运河二通道，2023年7月正式通航。这条运河二通道全长26.4公里，是从临平的土地上凿出来的，成为京杭大运河与钱塘江“握手”的又一通道。一艘艘庞大的千吨级船舶，满载着煤炭、粮食、油品、钢材、矿建材料等大宗物资顺水前行，将杭州内河的运力，直接提高了40%。
⑦大运河之书更厚重了。
⑧我们来到这条崭新的运河边。阳光下的新运河如古运河一样碧波荡漾，宽阔而平静，很难想象这里曾经是平坦的大地。然而它又是一条全新的、非同凡响的河。新运河的新，新在它的河道穿越了两条地铁、两条铁路、三条高速公路及其他百余条道路和管线；新在它有23座极富现代美感的跨河大桥，从而确保运河通航后不会对两岸居民造成阻隔；新在它有一座23米宽的双线船闸，足以让千吨级货轮驶过。它还新在水面上纵有千吨级货轮驶过，水面下的万条鱼儿仍在繁衍生息。为了不让噪音影响鱼儿生长，建设者们在河道两壁打了许多圆筒仓式的小孔，供鱼儿在大船通过时有个地方躲清静。说到底，新运河新在高科技，它汇集了建筑信息模型、数字孪生、大数据分析等现代技术。高科技不仅拓展了古运河的功能，更赋予了运河“生态环保”“智慧化”“数字化”等新特点。建设者们用智慧和双手，赋予了运河全新的面貌。
⑨大运河之书，一本读不尽的书。我愿意成为它永远的读者。
（有删改）
12. 梳理文章内容，完成下图。
13. 赏析画“_____”句子的加点字。
桥边傍河处，有个菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。
14. 作者在写桥时写到“一辈子修路架桥”的父亲，有什么作用？结合文本分析。
15. 文章结尾“大运河之书，一本读不尽的书”，结合全文谈谈你对这句话的理解。
16. 联系材料，完成对话。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
——刘成章《安塞腰鼓》
小振：读了《安塞腰鼓》这段话，我对声音的力量有了更深的感知，长大后我想通过努力在扬州大运河博物馆增加一个“大运河声音展览馆”。
小华：好好的创意，比如在上文中我找到了这些声音（两种以上）_______________，我觉得这些声音能表现大运河边生活的美好温暖，可以放入展览馆。
小振：真好，我还想去河边录制一些声音放入展览馆，比如跑船人的号角声和吆喝声，我觉得这些声音能表现大运河上生活的_______________。
小华：那你呢？
我：我想录制_______________放入展览馆，我觉得它们能表现大运河边生活的_______________。
【答案】12. ①. 石家庄 ②. 在运河桥边愉快地玩耍 ③. 塘栖古镇 ④. 在运河二通道感受高科技带来的新面貌
13. “湿漉漉”从触觉和视觉角度，生动描绘了清晨菜市场的湿润环境，既暗示了早市的鲜活气息，又营造出朦胧、温润的生活氛围，表达作者对童年记忆的亲切感。
14. 父亲修桥的经历与广济桥为百姓服务的背景形成呼应，突出“桥梁是为人而建”的主题，同时以亲情视角深化对运河人文价值的理解，表达对运河人文价值的赞美。
15. “读不尽”，指对大运河的认知是难以穷尽的，大运河是不断发展的，作者对大河的未来有无限憧憬。表达出作者对大运河的热爱和继续深入理解大运河的愿望。
16. ①. 跑船人的号角声、千吨货轮的汽笛声 ②. 水运劳动的艰辛与活力 ③. 柳枝口哨声、蟋蟀鸣叫声 ④. 纯真野趣
【解析】
【导语】这篇散文以“读不尽的大运河”为题，通过作者个人经历与情感，展现了大运河的深厚历史底蕴与现代发展。文章从童年记忆切入，逐步展开对运河不同地段的描绘，情感真挚，细节生动。通过桥这一意象，串联起运河的历史变迁与人文情怀。同时，文章巧妙地将个人情感与家国情怀相结合，展现出大运河在现代社会中的新面貌与活力。语言优美，结构清晰，情感饱满，既是对大运河的深情赞歌，也是对时代变迁的深刻反思。
【12题详解】
本题考查内容概括。
第一、二空，从第③段“后来，生活又为我翻开了第二页。我们搬迁到石家庄……但河堤是我们的乐园，我们爬到树上摘槐花，摘榆钱，折下柳枝做口哨。有时候也在树下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我们的百草园，我就是运河的孩子”可知，这是写作者搬迁到石家庄，住在运河边，描述了桥头生活与河堤玩耍的场景。故此事地点在石家庄，事件是：在运河桥边愉快地玩耍。
第三空，从第④段“不过，当我来到塘栖古镇，站在广济桥头时，不知为何，觉得广济桥更可爱”可知，这时地点是“塘栖古镇”，从“ 不仅仅是因为它建造的时间更久远，也不仅仅因为它是运河上唯一的一座七孔石桥，还因为，它是为老百姓修建的……我站在河边眺望，广济桥果然高峻挺拔。阳光下，人来人往，十分安详”可知，作者提到塘栖古镇的广济桥，作者在此感受到桥梁的人文关怀。故这部分的主要内容是“我站在桥上感受人文关怀”。
第四空，从第⑤段“但是在临平，我突然发现运河是一本读不完的书，因为它一直在被续写，在增加新的篇章”、第⑥段“在这种情形下，建设者们勇于挑战，于2017年起开工建设运河二通道，2023年7月正式通航。这条运河二通道全长26.4公里，是从临平的土地上凿出来的，成为京杭大运河与钱塘江‘握手’的又一通道。一艘艘庞大的千吨级船舶，满载着煤炭、粮食、油品、钢材、矿建材料等大宗物资顺水前行，将杭州内河的运力，直接提高了40%”可知，这部分重点写临平的运河二通道，体现运河的“新篇章”。故，地点在临平，“我”在运河二通道感受高科技带来的新面貌。
【13题详解】
本题考查关键词句的赏析。
“那是湿漉漉的一条人河”中“湿漉漉”一词形容潮湿的程度。联系下文“瞬间就被青菜和鱼虾的气息唤醒了”可稳中有降，“湿漉漉”既呼应清晨的露水与菜市场的环境，如青菜、鱼虾的水汽，又以通感手法，将用触觉表现视觉，营造出朦胧、温润的生活氛围，让读者感受到场景的鲜活，体现运河边市井生活的烟火气。再联系这一段下面的句子“那时候只知道拱宸桥是故乡的桥，很亲切”可知，表现出“我”对童年记忆的亲切感。
【14题详解】
本题考查理解分析能力。
从第④段“我站在河边眺望，广济桥果然高峻挺拔。阳光下，人来人往，十分安详。忽然就想到了父亲。父亲是铁道兵工程师，一辈子修路架桥，也曾和战友们在朝鲜战场上，冒着生命危险，日夜抢修桥梁。”可知，广济桥是明代僧人为了百姓四处募捐修建，而父亲作为铁道兵工程师也曾在战场上抢修桥梁，表达了作者对建设者无私奉献的赞美。
再从“他若看到在和平的日子里，暖暖的阳光下，百姓们络绎不绝地从桥上走过，一定会觉得这才是桥梁该有的样子”可知，广济桥上人来人往、和平安宁的景象，正是父亲他们在战场上冒着生命危险所追求的，突出“桥梁是为人而建”的主题，表达对运河人文价值的赞美，表达了对和平生活的歌颂。
【15题详解】
本题考查理解分析能力。
“大运河之书，一本读不尽的书”这里运用比喻手法，把大运河比作一本书。结合全文可知，作者对大运河的认识不断深入、拓展，曾经在拱宸桥读到了亲切，那是故乡的桥；在运河桥读到了快乐，那里是童年的乐园；在广济桥读到了为人民奉献的精神；在二道河读到了高科技带来的新面貌。“读不尽”指的是作者对大运河的认识是不断更新的，是难以穷进的，是不断发展的，而“读不尽”也意味着作者认为大运河还会不断发展，进步，表现出作者对大运河未来的无限憧憬。
结合“我愿意成为它永远的读者”可知，作者原意永远做大运河的读者，“永远”二字写出了作者对大运河的喜爱，也表达了愿意继续深入了解、理解大运河的愿望。
【16题详解】
本题考查题解运用能力
第一空，从“这些声音能表现大运河边生活的美好温暖”可知，能表现市井生活的温暖热闹的声音都可填写，如，清晨菜市场的吆喝声、竹篮与地面的摩擦声、船桨划水声、槐树下孩子们的欢笑声等。
第二空，从“去河边录制一些声音”可知，这些声音距离运河很近，从“跑船人的号角声和吆喝声”可知，这些声音和船运密切相关，像跑船人的号角声、千吨货轮的汽笛声。这些声音能表现出水运劳动时劳动者们干活的艰辛和他们身上蓬勃和生机和活力。
第三、四空，这两空可填写自己想录制的声音，并写出录制这些声音的目的即可，可自由发挥。
示例：流水流动的声音，风吹的柳树的声音。大运河边自然的静谧美好。
第三部分：写作（40分）
17. 泱泱华夏，文脉绵长；千里运河，润泽千秋，大运河流淌千年，承载着无数人的记忆，也相连了孩子们的童年与河岸烟火……你的生命中是否也有一条河、一座桥，一个人，一件事，让你在不经意间想起，露出笑意？
请以《温暖我成长的________》为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实地名、校名和人名；④书写美观、规范。
【答案】例文：
温暖我成长的老师
记忆中的她总是温柔可人的模样，就算生起气来也不会让人感到可怕，只会让人感到心疼，感到敬佩。
第一次见她是我初二转校过来的时候。我走在初二年级的教学楼旁，用陌生的眼神看着这陌生的景和人，想停住脚步问问新生在哪里报道，一侧脸就看到她年轻的脸上挂着纯净的笑，她用她温柔的声音问我：“新来的同学吧，来我班上报道吧。”她不知道，多年后再想起她时，她的笑容记忆犹新，还可以温暖我的心。
渐渐的我与同学熟络起来，她还是一如既往的温柔，以至于在教训我们班调皮的孩子时老把她自己气得流眼泪。初二的孩子太调皮太不懂事，总会惹出这样那样的事来，几乎每周她都会黑着脸严肃地给我们讲着大道理，指出我们的错误，她把我们当自己的孩子一般爱护、管教，在我们犯错时她才会流眼泪吧！我心疼她，默默告诫自己不要让她操心。
还有一次，班上的一个同学与父母吵架离家出走了，第二天没来学校上课，她看着空着的座位，眼里流露出的担心，分明是父母担心孩子的眼神。第二天看到空着的座位没空了，而她却是满眼的血丝，后来从同学那里得知晚上的时候她在网吧里找到了同学，她吼完他又抱着他像个孩子一样哭了。
她知道我胆小害羞，每节课都抽我起来回答问题，让我当她的课代表，让我有机会和更多的人交流，后来我在陌生人面前讲话才不那么脸红了。记得她常爱摸着我头发对我说：“你这么乖，要好好读书，将来做个有作为的人。”我就很认真的听每堂课，很认真的对待每一件事。
她总在她不多的工资里拿出一部分钱来作为奖金奖给我们，中考那年她鼓励我努力冲刺到前三名去。还记得毕业那天我拿着她奖的钱高高兴兴的给了妈妈然后离开了学校，但总觉得忘了什么。
谢谢你那么爱护我；谢谢你用你的行动教会了我怎么去爱除自己以外的人；谢谢你教会了我待这个世界温柔才会被这个世界温柔以待。亲爱的老师，你用你的行动影响着我，也将影响着我的一生。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文写作。
一、补题审题。“温暖我成长的________”是一个半命题作文，写作时，需要先将题目补充完整，然后围绕补充后的题目展开写作。这个题目由一个偏正短语组成，“温暖我成长”是修饰语，补充内容是中心语。从“你的生命中是否也有一条河、一座桥，一个人，一件事，让你在不经意间想起，露出笑意”可知，补充的内容可以是“一条河、一座桥，一个人，一件事”，或是一个笑容，一次抚摸等。“温暖我成长”这个定语是对“一条河、一座桥，一个人，一件事”这些补充内容的定性，也就是这些东西让“我”成长感受到了温暖，给“我”正向的积极的意义。
二、选材立意。
可选择对我们成长付出关爱的人作为写作材料，如“温暖我成长的父亲”“温暖我成长的奶奶”等，体现亲情的温暖对自己成长的影响。可以描述朋友在自己性格内向、独来独往时，主动拉“我”融入集体，在“我”不小心把她弄摔倒后，不但没怪“我”，还安慰“我”，从而改变了“我”的生活和性格，突出友谊的温暖和力量。再如，“温暖我成长的老师，他们用自己独特的教育方式对自己成长的温暖引导。也可以用一些物品作为选材。如“温暖我成长的书籍”。可以写书籍是如何在自己失落、迷茫时给予精神上的慰藉和指引，就像在黑暗中为自己点亮一盏明灯，带领自己走向光明。另外，爱好、梦想、信念等抽象的事物也可以作为写作的材料，主题上表现信念、理想等对成长的价值和意义。
三、写作构思。可以采用总分总的结构，先总述所填内容对自己成长的重要意义，然后分述具体的事件。最后总结这些事件给自己带来的影响和感悟。开头可以通过环境描写、回忆或引用名言等方式引出主题，例如“秋风萧瑟，吹起了我的头发，也撩起了我的思绪。朦胧间，我又想起了那温暖我成长的叔叔”，引起读者的兴趣；中间部分，可详细叙述相关的事件或经历，通过具体的事例来体现所填内容如何温暖自己的成长；结尾可以总结全文，升华主题，表达自己对所填内容的感激之情，以及它对自己未来成长的重要性，如“成长的路上有温暖相伴，让我无所畏惧，砥砺前行；让我传递温暖，撒播光明”。
邀请函
尊敬的王老先生：
____________________
邀请人：小振
时间：2025年4月16日
加点字
释义方法
释义
尽道隋亡为此河
一词多义：选出与句中加点字意思相同的一项
A.不得志，独行其道 B.不足为外人道也
C.得道多助，失道寡助
（1）选_______
帝诏发河南诸郡丁壮百万众
查阅字典法：①出发，启程 ②派遣 ③发生
（2）选_______
役者蚁聚
关联成语法：蚁附蝇集、蚁行磨上
（3）_______
漕运既道
课内迁移法：既出，得其船
（4）_______
地点
事件
杭州
回忆童年生活
（1）_______
（2）_______
（3）_______
我站在桥上感受人文关怀。
临平
（4）_______