5.2024年贵州省贵阳市花溪区中考模拟化学试题含答案

这是一份5.2024年贵州省贵阳市花溪区中考模拟化学试题含答案，共25页。试卷主要包含了化学选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）坚持绿色发展推进生态文明建设是贵阳“强省会”重要举措。下列做法与此相符的是（ ）
A．鼓励开私家车，带动经济发展
B．大量使用化肥，提高粮食产量
C．燃放烟花爆竹，增添节日气氛
D．用太阳能照明，发展新型能源
2．（2分）如图所示的实验操作中正确的是（ ）
A． 点燃酒精灯B． 滴加液体
C． 加热液体D． 读取液体体积
3．（2分）古画因为长期保存而变得灰黄没有光泽，但纸上的印章却鲜红如新。经考古学家研究，古代印章所使用的印泥是用朱砂和麻油搅拌而成的，朱砂的主要成分是硫化汞（HgS）。下列关于硫化汞的说法正确的是（ ）
A．硫化汞是一种化学性质活泼的红色固体
B．硫化汞中汞元素的化合价为+2
C．硫化汞的相对分子质量为233g
D．硫化汞属于氧化物
4．（2分）化学就在我们身边。下列选项有错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
5．（2分）推理是化学学习中常用的方法。下列推理正确的是（ ）
A．燃烧都伴有发光、放热现象，所以伴随发光、放热现象的变化一定是燃烧
B．由金属离子和酸根离子构成的化合物叫做盐，所以盐中一定含有金属元素
C．单质是由一种元素组成的物质，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质
D．置换反应中一定有单质生成，所以有单质生成的化学反应一定属于置换反应
6．（2分）下列四个实验都设计了两种方案，其中两种方案均合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
7．（2分）为了防止环境污染，工业废液需要经过处理达标后才能排放。某电镀厂为了减少对水的污染并节约成本，从排放的废液（只含有ZnSO4、FeSO4和CuSO4）中回收金属铜、铁以及工业原料硫酸锌，设计了如图所示的工艺流程，下列说法错误的是（ ）
A．步骤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都是过滤
B．步骤Ⅳ中得到的硫酸锌晶体大于废液中硫酸锌的质量
C．步骤Ⅱ中的Y溶液不可能是稀盐酸
D．步骤Ⅲ中发生的化学反应方程式为Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe
二、非选择题:本题包括7个小题，共46分。
8．（6分）化学是推动人类社会可持续发展的重要力量。请从化学视角回答下列问题。
（1）化学与资源：空气是一种宝贵的资源，空气中能供给呼吸的气体是 。
（2）化学与健康：人们每天需要从食物中摄取充足的营养素，鸡蛋、黄瓜、米饭中富含蛋白质的是 。
（3）化学与材料：棉花、羊毛、蚕丝、涤纶、锦纶都是常见的服装面料，其中属于合成纤维的是 ，可以用 的方法鉴别天然纤维与合成纤维。
（4）化学与能源：煤的综合利用，是将煤隔绝空气加强热，使煤分解成煤气等有用的物质。煤属于 能源（选填“可再生”或“不可再生”）。氢气被认为是理想的清洁、高能燃料，氢气燃烧的化学方程式为 。
9．（7分）建立宏观、微观和符号之间的联系，是学习化学的重要方法。
（1）图1是图2中丁物质发生变化的微观示意图。
①若变化的条件为“加热”，请将B框补充完整。
②若变化的条件为“通电”，该变化的化学方程式为 。
（2）从微观角度分析①、②中两个变化的本质区别是 。
（3）液态四氧化二氮和偏二甲肼（化学式为N2H4）做载人飞船火箭推进剂。推进剂在火箭发射过程中，发生反应的微观示意图如图2所示。
①图3为甲物质分子中两种原子的结构示意图，它们的相同点是 ，两种原子化学性质不同的原因是 。
②从物质的类别看，甲、乙、丙、丁四种物质中 与其它三种物质不同。
③该反应的化学方程式为 。
10．（6分）制备物质是化学学科的价值所在，利用如图装置可以制取O2和CO2。请回答下列问题。
（1）实验室制取O2和CO2
①甲同学用A装置制取氧气，该反应的化学方程式为 ，若用C装置收集气体，停止加热时应先将导管移出水面，其理由是 。
②实验室制取CO2，选用的装置为 （填序号），反应的化学方程式为 。
（2）自制简易供氧器
【查阅资料】超氧化钾（KO2）为黄色固体，常温下能与水反应生成氢氧化钾和氧气，产氧效率高，适合作生氧剂。
①超氧化钾与水反应的化学方程式为 。
②F是一个自制简易供氧器，左右两瓶中均有水，其作用分别是 。
11．（6分）春天，某中学门口树木都在“输液”。为此，同学们进行学习研究，最终成功配制了“吊针”中的营养液，并加深了对溶液相关知识的理解。
活动一：认识营养液。
（1）图1为某款营养液的标签，请回答下列问题。
①请写出主要成分中氮肥的化学式 。
②主要成分中还含有水，它是一种最常用的溶剂。将下列生活中常见的几种物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是 。
A.面粉
B.食盐
C.植物油
D.白糖
E.小苏打
活动二：配制营养液
（2）图2为硝酸钾、氯化铵和氯化钾的溶解度曲线图，其中P点的含义是 ，40℃时，三者饱和溶液的溶质质量分数的大小关系是 。
（3）甲同学配制了25g浓缩营养液，其中硝酸钾质量分数为30%。资料显示，大树吊针营养液中硝酸钾的质量分数约为0.75%，使用时需将浓缩液进行稀释，需要加水的质量为 g。
（4）将浓缩营养液稀释后，同学们最终成功为学校4棵树打上了“吊针”。将化肥配制成溶液直接注射相比于在土壤中施肥，其优点是 。
12．（8分）金属材料广泛应用于生产生活中。请回答下列问题。
（1）2024年4月25日，我国神舟十八号飞船成功发射。飞船舱壳使用铝合金材料，铝合金材料的优点有 （答1点即可）。
（2）铝有很好的抗腐蚀性能是因为铝在空气中与氧气反应生成一层致密的氧化铝（Al2O3）薄膜，该反应的化学方程式为 。
（3）根据铁锈蚀的条件，寻找防止铁制品锈蚀的方法。实验室探究铁锈蚀条件的实验如图所示。由试管a、b、c中的现象可知铁锈蚀的条件是 。根据试管a、c中现象所得到的结论，防止铁制菜刀锈蚀的方法是 。
（4）黄铜是铜锌（Cu、Zn）的合金，与黄金的外观相似，常有不法商贩使用黄铜代替黄金，牟取利益。现有一块市售的黄金样品，请你利用金属的化学性质设计实验辨别其真伪。
（5）现将一包由6.4g铜、1.2g镁、1.6g银组成的混合粉末加到一定量的硝酸银溶液中制备金属银。充分反应后，所得溶液为蓝色，测得剩余固体的质量为m。m的值是 。
13．（8分）某兴趣小组同学对氢氧化钠的部分化学性质进行探究，请你参与。
探究一：探究氢氧化钠与酸、盐的反应。
（1）图1所示实验中，通过观察到 的现象，可证明稀盐酸与氢氧化钠发生了化学反应。
（2）写出一个图2所示实验发生的反应的化学方程式 。
（3）将图1、图2反应后的溶液倒入烧杯中，充分反应后，观察到烧杯底部有蓝色沉淀、上层清液为无色。烧杯内溶液中的溶质是 。
探究二：探究氢氧化钠与二氧化碳的反应。
如图3所示，甲同学利用数字传感器与化学实验相结合进行探究。他用注射器先后向充满二氧化碳的三颈烧瓶中注入图中所示的两种液体，并利用压强传感器与计算机相连，绘制出实验过程中三颈烧瓶内压强随时间变化的曲线图，请据图回答下列问题：
（4）曲线ac段注入瓶内的液体是 。
（5）注入饱和氢氧化钠溶液后，烧瓶内发生反应的化学方程式为 。
（6）下列说法正确的是 。
a.若将饱和氢氧化钠溶液换成等体积的饱和石灰水，所得曲线完全相同。
b.曲线ac段和ce段压强先增大后减小的原因是瓶内二氧化碳气体先变多后变少。
c.若注射器中的饱和氢氧化钠溶液中滴加了酚酞溶液，则将饱和氢氧化钠溶液注入烧瓶后，溶液仍为红色。
（7）有同学提出，甲同学设计的实验方案中不需要用水作对照实验也可说明氢氧化钠能与二氧化碳发生化学反应，你认为是否合理并说明理由 。在不改变装置的前提下，请另设计一个实验证明氢氧化钠能与二氧化碳反应，你设计的方案是 。
14．（5分）实验室用过氧化氢制取氧气。若要生成16g氧气，需要分解过氧化氢的质量为多少？
2024年贵州省贵阳市花溪区中考化学二模试卷
参考答案与试题解析
一、化学选择题：本题包括7个小题，每题只有一个选项符合题意，每小题2分，共14分。
1．（2分）坚持绿色发展推进生态文明建设是贵阳“强省会”重要举措。下列做法与此相符的是（ ）
A．鼓励开私家车，带动经济发展
B．大量使用化肥，提高粮食产量
C．燃放烟花爆竹，增添节日气氛
D．用太阳能照明，发展新型能源
【答案】D
2．（2分）如图所示的实验操作中正确的是（ ）
A． 点燃酒精灯B． 滴加液体
C． 加热液体D． 读取液体体积
【答案】D
3．（2分）古画因为长期保存而变得灰黄没有光泽，但纸上的印章却鲜红如新。经考古学家研究，古代印章所使用的印泥是用朱砂和麻油搅拌而成的，朱砂的主要成分是硫化汞（HgS）。下列关于硫化汞的说法正确的是（ ）
A．硫化汞是一种化学性质活泼的红色固体
B．硫化汞中汞元素的化合价为+2
C．硫化汞的相对分子质量为233g
D．硫化汞属于氧化物
【答案】B
4．（2分）化学就在我们身边。下列选项有错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
5．（2分）推理是化学学习中常用的方法。下列推理正确的是（ ）
A．燃烧都伴有发光、放热现象，所以伴随发光、放热现象的变化一定是燃烧
B．由金属离子和酸根离子构成的化合物叫做盐，所以盐中一定含有金属元素
C．单质是由一种元素组成的物质，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质
D．置换反应中一定有单质生成，所以有单质生成的化学反应一定属于置换反应
【答案】C
6．（2分）下列四个实验都设计了两种方案，其中两种方案均合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
7．（2分）为了防止环境污染，工业废液需要经过处理达标后才能排放。某电镀厂为了减少对水的污染并节约成本，从排放的废液（只含有ZnSO4、FeSO4和CuSO4）中回收金属铜、铁以及工业原料硫酸锌，设计了如图所示的工艺流程，下列说法错误的是（ ）
A．步骤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都是过滤
B．步骤Ⅳ中得到的硫酸锌晶体大于废液中硫酸锌的质量
C．步骤Ⅱ中的Y溶液不可能是稀盐酸
D．步骤Ⅲ中发生的化学反应方程式为Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe
【答案】D
二、非选择题:本题包括7个小题，共46分。
8．（6分）化学是推动人类社会可持续发展的重要力量。请从化学视角回答下列问题。
（1）化学与资源：空气是一种宝贵的资源，空气中能供给呼吸的气体是 氧气 。
（2）化学与健康：人们每天需要从食物中摄取充足的营养素，鸡蛋、黄瓜、米饭中富含蛋白质的是 鸡蛋 。
（3）化学与材料：棉花、羊毛、蚕丝、涤纶、锦纶都是常见的服装面料，其中属于合成纤维的是 涤纶、锦纶 ，可以用 灼烧，闻气味 的方法鉴别天然纤维与合成纤维。
（4）化学与能源：煤的综合利用，是将煤隔绝空气加强热，使煤分解成煤气等有用的物质。煤属于 不可再生 能源（选填“可再生”或“不可再生”）。氢气被认为是理想的清洁、高能燃料，氢气燃烧的化学方程式为 2H2+O22H2O 。
【答案】（1）氧气；
（2）鸡蛋；
（3）涤纶、锦纶；灼烧，闻气味；
（4）不可再生；2H2+O22H2O。
9．（7分）建立宏观、微观和符号之间的联系，是学习化学的重要方法。
（1）图1是图2中丁物质发生变化的微观示意图。
①若变化的条件为“加热”，请将B框补充完整。
②若变化的条件为“通电”，该变化的化学方程式为 2H2O2H2↑+O2↑ 。
（2）从微观角度分析①、②中两个变化的本质区别是 ①中分子种类没有改变，②中分子变成其它分子 。
（3）液态四氧化二氮和偏二甲肼（化学式为N2H4）做载人飞船火箭推进剂。推进剂在火箭发射过程中，发生反应的微观示意图如图2所示。
①图3为甲物质分子中两种原子的结构示意图，它们的相同点是 原子核外都有两个电子层 ，两种原子化学性质不同的原因是 最外层电子数不同 。
②从物质的类别看，甲、乙、丙、丁四种物质中 丙 与其它三种物质不同。
③该反应的化学方程式为 N2O4+2N2H43N2+4H2O 。
【答案】（1）①；
②2H2O2H2↑+O2↑；
（2）①中分子种类没有改变，②中分子变成其它分子；
（3）①原子核外都有两个电子层；
②丙；
③N2O4+2N2H43N2+4H2O。
10．（6分）制备物质是化学学科的价值所在，利用如图装置可以制取O2和CO2。请回答下列问题。
（1）实验室制取O2和CO2
①甲同学用A装置制取氧气，该反应的化学方程式为 2KClO32KCl+3O2↑ ，若用C装置收集气体，停止加热时应先将导管移出水面，其理由是 防止水倒流而炸裂试管 。
②实验室制取CO2，选用的装置为 BD （填序号），反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 。
（2）自制简易供氧器
【查阅资料】超氧化钾（KO2）为黄色固体，常温下能与水反应生成氢氧化钾和氧气，产氧效率高，适合作生氧剂。
①超氧化钾与水反应的化学方程式为 4KO2+2H2O＝4KOH+3O2↑ 。
②F是一个自制简易供氧器，左右两瓶中均有水，其作用分别是 左瓶中的是水反应物，右瓶中的水检验氧气放出的速率 。
【答案】（1）①2KClO32KCl+3O2↑；防止水倒流而炸裂试管；②BD；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；；
（2）①4KO2+2H2O＝4KOH+3O2↑；②左瓶中的是水反应物，右瓶中的水检验氧气放出的速率。
11．（6分）春天，某中学门口树木都在“输液”。为此，同学们进行学习研究，最终成功配制了“吊针”中的营养液，并加深了对溶液相关知识的理解。
活动一：认识营养液。
（1）图1为某款营养液的标签，请回答下列问题。
①请写出主要成分中氮肥的化学式 NH4Cl 。
②主要成分中还含有水，它是一种最常用的溶剂。将下列生活中常见的几种物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是 BDE 。
A.面粉
B.食盐
C.植物油
D.白糖
E.小苏打
活动二：配制营养液
（2）图2为硝酸钾、氯化铵和氯化钾的溶解度曲线图，其中P点的含义是 t℃时，硝酸钾和氯化钾溶解度相等 ，40℃时，三者饱和溶液的溶质质量分数的大小关系是 硝酸钾＞氯化铵＞氯化钾 。
（3）甲同学配制了25g浓缩营养液，其中硝酸钾质量分数为30%。资料显示，大树吊针营养液中硝酸钾的质量分数约为0.75%，使用时需将浓缩液进行稀释，需要加水的质量为 975 g。
（4）将浓缩营养液稀释后，同学们最终成功为学校4棵树打上了“吊针”。将化肥配制成溶液直接注射相比于在土壤中施肥，其优点是 吸收更快、更充分 。
【答案】（1）①NH4Cl。
②BDE。
（2）t℃时，硝酸钾和氯化钾溶解度相等；硝酸钾＞氯化铵＞氯化钾。
（3）975。
（4）吸收更快、更充分。
12．（8分）金属材料广泛应用于生产生活中。请回答下列问题。
（1）2024年4月25日，我国神舟十八号飞船成功发射。飞船舱壳使用铝合金材料，铝合金材料的优点有 耐腐蚀或密度小或硬度大等 （答1点即可）。
（2）铝有很好的抗腐蚀性能是因为铝在空气中与氧气反应生成一层致密的氧化铝（Al2O3）薄膜，该反应的化学方程式为 4Al+3O2═2Al2O3 。
（3）根据铁锈蚀的条件，寻找防止铁制品锈蚀的方法。实验室探究铁锈蚀条件的实验如图所示。由试管a、b、c中的现象可知铁锈蚀的条件是 铁与水和氧气同时接触 。根据试管a、c中现象所得到的结论，防止铁制菜刀锈蚀的方法是 用完擦干置于干燥处 。
（4）黄铜是铜锌（Cu、Zn）的合金，与黄金的外观相似，常有不法商贩使用黄铜代替黄金，牟取利益。现有一块市售的黄金样品，请你利用金属的化学性质设计实验辨别其真伪。
（5）现将一包由6.4g铜、1.2g镁、1.6g银组成的混合粉末加到一定量的硝酸银溶液中制备金属银。充分反应后，所得溶液为蓝色，测得剩余固体的质量为m。m的值是 12.4g＜m≤34g 。
【答案】（1）耐腐蚀或密度小或硬度大等。
（2）4Al+3O2═2Al2O3。
（3）铁与水和氧气同时接触；用完擦干置于干燥处。
（4）取适量样品在空气中加热；样品变黑色；2Cu+O22CuO。
（5）12.4g＜m≤34g。
13．（8分）某兴趣小组同学对氢氧化钠的部分化学性质进行探究，请你参与。
探究一：探究氢氧化钠与酸、盐的反应。
（1）图1所示实验中，通过观察到 开始无明显现象，后溶液变红 的现象，可证明稀盐酸与氢氧化钠发生了化学反应。
（2）写出一个图2所示实验发生的反应的化学方程式 CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4 。
（3）将图1、图2反应后的溶液倒入烧杯中，充分反应后，观察到烧杯底部有蓝色沉淀、上层清液为无色。烧杯内溶液中的溶质是 NaCl、Na2SO4 。
探究二：探究氢氧化钠与二氧化碳的反应。
如图3所示，甲同学利用数字传感器与化学实验相结合进行探究。他用注射器先后向充满二氧化碳的三颈烧瓶中注入图中所示的两种液体，并利用压强传感器与计算机相连，绘制出实验过程中三颈烧瓶内压强随时间变化的曲线图，请据图回答下列问题：
（4）曲线ac段注入瓶内的液体是 水 。
（5）注入饱和氢氧化钠溶液后，烧瓶内发生反应的化学方程式为 2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O 。
（6）下列说法正确的是 c 。
a.若将饱和氢氧化钠溶液换成等体积的饱和石灰水，所得曲线完全相同。
b.曲线ac段和ce段压强先增大后减小的原因是瓶内二氧化碳气体先变多后变少。
c.若注射器中的饱和氢氧化钠溶液中滴加了酚酞溶液，则将饱和氢氧化钠溶液注入烧瓶后，溶液仍为红色。
（7）有同学提出，甲同学设计的实验方案中不需要用水作对照实验也可说明氢氧化钠能与二氧化碳发生化学反应，你认为是否合理并说明理由 不合理，氢氧化钠溶液中含有水，也可能是由于二氧化碳溶于水且与水反应导致压强减小 。在不改变装置的前提下，请另设计一个实验证明氢氧化钠能与二氧化碳反应，你设计的方案是 先用注射器先向充满二氧化碳的三颈烧瓶中注入饱和氢氧化钠溶液，再注入稀盐酸，观察到产生气泡 。
【答案】（1）开始无明显现象，后溶液变红；
（2）CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（3）NaCl、Na2SO4；
（4）水；
（5）2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；
（6）c；
（7）先用注射器先向充满二氧化碳的三颈烧瓶中注入饱和氢氧化钠溶液，再注入稀盐酸，观察到产生气泡。
14．（5分）实验室用过氧化氢制取氧气。若要生成16g氧气，需要分解过氧化氢的质量为多少？
【答案】34g。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/8/26 9:43:09；用户：999；邮箱：13468654836；学号：20467127A.能源的开发与利用
化石燃料——不可再生能源
足够空气——提高燃料利用率
炼制石油——利用石油各成分沸点不同
B.化学与生活
洗洁精去除油污——乳化作用
碳酸氢钠治疗胃酸过多症——中和反应
活性炭净水——吸附作用
C.物质的性质与用途
可燃性——氢气作燃料
导电性——石墨作电极
还原性—一氧化碳冶炼金属
D.元素与人体健康
缺铁——贫血
缺钙——骨质疏松
缺氟——龋齿
选项
实验目的
方案1
方案2
A
鉴别氯化钠溶液和稀盐酸
加锌粒
加石蕊试液
B
区别水和醋酸
看颜色
闻气味
C
除去氯化钙中少量的碳酸钙
溶解、过滤、洗涤、干燥
加稀硫酸
D
检验一氧化碳中是否混有少量二氧化碳
点燃
通入澄清石灰水
步骤
现象
化学原理（用化学方程式表示）



A.能源的开发与利用
化石燃料——不可再生能源
足够空气——提高燃料利用率
炼制石油——利用石油各成分沸点不同
B.化学与生活
洗洁精去除油污——乳化作用
碳酸氢钠治疗胃酸过多症——中和反应
活性炭净水——吸附作用
C.物质的性质与用途
可燃性——氢气作燃料
导电性——石墨作电极
还原性—一氧化碳冶炼金属
D.元素与人体健康
缺铁——贫血
缺钙——骨质疏松
缺氟——龋齿
选项
实验目的
方案1
方案2
A
鉴别氯化钠溶液和稀盐酸
加锌粒
加石蕊试液
B
区别水和醋酸
看颜色
闻气味
C
除去氯化钙中少量的碳酸钙
溶解、过滤、洗涤、干燥
加稀硫酸
D
检验一氧化碳中是否混有少量二氧化碳
点燃
通入澄清石灰水
步骤
现象
化学原理（用化学方程式表示）
取适量样品在空气中加热
样品变黑色
2Cu+O22CuO