2025-2026学年河北省沧州市中考化学模拟试题（含答案解析）

这是一份2025-2026学年河北省沧州市中考化学模拟试题（含答案解析），共100页。试卷主要包含了 “众人植树树成林”，下列属于缓慢氧化的是等内容，欢迎下载使用。
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1．化学与人体健康的关系十分密切。下列做法中不会危及人体健康的是
A．用小苏打做糕点的疏松剂
B．用过量添加剂增白面粉
C．用甲醛浸泡海产品保鲜
D．用工业盐亚硝酸钠腌渍鱼肉
2．在反应中，体现出具有还原性的物质是
A．CB．CuO
C．CuD．CO2
3．下列图像能正确反映其对应变化关系的是（ ）
A．电解水
B．向等质量的金属锌和铁中分别加入浓度相同的稀盐酸至过量
C．碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧
D．向盛有一定质量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液
4．下列说法中正确的是（ ）
A．用活性炭可除去水中的色素和有异味的物质
B．人类利用的能量，都是通过化学反应获得的
C．灯帽盖灭酒精灯，是因为降低了可燃物温度
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红色固体
5．下列数据是一些物质的pH，其中呈碱性的是（ ）
A．液体肥皂（9~11）B．西瓜汁（5~6）C．酱油（4~5）D．柠檬（2~3）
6．溶液与我们的日常生活密切相关,下列关于溶液的说法正确的是
A．溶液一定是无色透明的
B．溶液一定是混合物
C．豆浆、牛奶都是溶液
D．溶液的上层浓度小，下层浓度大
7． “众人植树树成林”。爱护环境从我做起，下列做法错误的是（ ）
A．合理使用农药化肥B．提倡使用环保购物袋
C．禁止污水随意排放D．禁止化学工业生产
8．如图所示为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列说法不正确的是（）
A．T2℃时，取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液，所需水的质量：甲>乙
B．T2℃时将甲、乙的饱和溶液均降温到T1℃，得到的溶液仍饱和
C．若甲中混有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯甲
D．T1℃时，甲、乙各30g分别加入100g水中，均形成饱和溶液
9．下列属于缓慢氧化的是（ ）
A．动植物的呼吸B．活性炭净水
C．木材燃烧D．火药爆炸
10．归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是（ ）
A．溶液关系B．构成物质的微粒
C．六大营养物质D．物质分类
11．下列应用的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是（ ）
A．用赤铁矿高炉炼铁：Fe2O3+3CO2Fe+ 3CO2 置换反应
B．用NaOH检测溶液中的FeCl3：3NaOH+ FeCl3== Fe(OH)3↓+3NaCl 复分解反应
C．加热混有二氧化锰的氯酸钾制取氧气2KClO32KCl+3O2↑ 化合反应
D．用木炭测定空气中氧气含量：C+O2CO2 分解反应
12．青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的（）
A．假设B．实验C．观察D．做结论
13．下列实验操作符合科学的是（）
A．使用燃着的木条检验天然气是否泄漏
B．加入熟石灰研磨可以检验铵态氮肥
C．探究海波的熔化特点时，用酒精灯外焰对装有海波的试管底部加热
D．安装家庭电路时，控制灯泡的开关应装在零线上
14．t℃时，根据某物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解的质量绘制成图中的斜线。说法正确的是
A．t℃时该物质的溶解度为 50g/100g水
B．图中 4 个点表示的溶液中只有 z 是饱和溶液
C．点z向点w移动的一种方法是恒温蒸发一定量的水
D．将m点表示的溶液中变为饱和溶液的一种方法是再加入20g溶质
15．下列说法不正确的是（ ）
A．复合肥料：硝酸钾、尿素、磷酸二氢铵
B．合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维
C．有机化合物：甲烷、酒精、醋酸
D．碱：烧碱、熟石灰、氢氧化钾
二、填空题（本大题共1小题，共6分）
16．按要求写出化学用语或化学用语所表示的意义
（1）水银___________；
（2）2Au___________；
（3）氦气___________；
（4）Fe2+中“2+”的含义___________；
三、简答题（本大题共2小题，共25分）
17．（8分）生活中常见物质的性质、制法等是化学研究的重要内容。
（1）下图是实验室制取气体的常用装置。
①仪器b的名称为_______________。
②实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2应选用的一套实验装置为________（填字母代号）：该反应的化学方程式为________。
③B和C装置均可制取CO2，与C相比较，B装置的主要优点是________，二氧化碳可以用D装置收集，验证二氧化碳收集满的方法是___________。
（2）下图装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验，并检验生成的气体产物。
①B装置玻璃管里可观察到的现象是_____________。
②实验结束后，若要确定A装置溶液中溶质的成分，请设计合理的实验方案，简要写出实验步骤、现象和结论。（提示：Na2CO3溶液呈碱性）
____________________。
（3）如果冶炼100kg含杂质2%的生铁，需要含氧化铁80%的赤铁矿石的质量是___________。
18．（8分）氢气、氧气和二氧化碳是初中化学三种常见的重要气体。
（1）实验室现用图1装置制取氢气。首先检查装置的气密性：关闭活塞K，将干燥管放入带水的烧杯中，若观察到_____，则表明该装置的气密性良好。
（2）用图 2 装置做氢气与氧化铜反应的实验，需要先通一段时间氢气，才能点燃酒精灯加 热氧化铜固体，否则可能会发生爆炸。请你分析引起爆炸的原因_____。
（3）实验室可以用排水法收集氧气，原因是_____。
（4）加热分解 15.8g 的高锰酸钾固体，充分反应后，可以得到氧气的质量是_____（利用化学方程式进行计算）
（5）某兴趣小组对CO2与NaOH溶液的反应进行了探究。实验如图3所示，检查装置气 密性，在三颈瓶内集满二氧化碳气体，再将橡皮塞连接压强传感器和计算机。实验中先将注射器内的氢氧化钠溶液注入三颈瓶中，一段时间后充分振荡装置，直至压强不再改变为 止，然后将注射器中的盐酸压进三颈瓶中，充分振荡，最后将两个注射器的活塞都拉回原位，并用文具夹子固定，测得压强的变化如图4所示。
a图4中②到③压强变化不明显的原因是_____。
b图4中③到④压强迅速下降说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应，写出该反应的化学方 程式_____。
c利用图4中的数据分析，溶液中的水也在吸收二氧化碳的理由是_____。
四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）
19．（8分）甲、乙同学分别进行如下探究活动，请你参与他们的探究过程。
⑴甲同学：检验一种气体并探究该气体的性质。
探究活动一：
探究活动二：
该同学另取一瓶该气体，进行如图所示的实验：将集气瓶倒扣在水槽中，可能观察到的现象是______________________。用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出，如何证明该气体与水发生了化学变化？填写下表。
⑵乙同学：探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究。请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容。
一周后，编号为____________的试管中的铁钉最易生锈。
参考答案
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1、A
【解析】
A、小苏打受热会产生二氧化碳气体，使蒸出的馒头疏松多孔，故A正确；
B、增白剂一旦进入人体，就可能对人体造成伤害，如果剂量达到一定程度还可能使人体内的细胞发生变异，成为潜在的致癌隐患，故B错误；
C、甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，故C错误；
D、亚硝酸钠有毒，不能食用，故D错误。
故选A。
2、A
【解析】
在C+2CuO2Cu+CO2↑反应中，碳夺取了氧化铜中的氧，发生了氧化反应，具有还原性。
故选：A。
3、B
【解析】
A、电解水产生的气体体积比为：，故A错误；
B、，，Zn的相对分子质量大于Fe的相对分子质量，故向等质量的金属锌和铁中分别加入浓度相同的稀盐酸至过量，Zn产生的气体质量小，故B正确；
C、碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧，生成二氧化碳，故气体质量先增大，最后不变，故C错误；
D、向盛有一定质量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液，加入过氧化氢溶液越多，产生的氧气质量越大，故D错误；
故选B。
4、A
【解析】
A. 活性炭结构疏松多孔，有吸附性，用活性炭可除去水中的色素和有异味的物质，选项正确；
B. 人类利用的能量，不都是通过化学反应获得的，如水力发电、风力发电等，选项错误；
C. 灯帽盖灭酒精灯，是因为隔绝了空气，选项错误；
D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，选项错误。
故选A。
5、A
【解析】
液体肥皂的pH大于7，呈碱性，故A正确；
B、西瓜汁的pH小于7，呈酸性，故B错误；
C、酱油的pH小于7，呈酸性，故C错误；
D、柠檬的pH小于7，呈酸性，故D错误．故选A．
【点评】本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键．
6、B
【解析】
A. 溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，选项错误；
B. 溶液一定是混合物，溶液由溶质和溶剂组成，一定含有不同种物质，选项错误；
C. 豆浆、牛奶都不是均一、稳定的混合物，都不是溶液，选项错误；
D. 溶液是均一、稳定的混合物，上层浓度与下层浓度相同，选项错误。
故选B。
7、D
【解析】
A、合理使用农药化肥，可以减少环境污染，故A正确；
B、提倡使用环保购物袋，可以减少白色污染，故B正确；
C、禁止污水随意排放，可以防止水体污染，故C正确；
D、禁止化学工业生产会影响社会经济，不现实，故D不正确。故选D。
8、A
【解析】
A、T2℃时，取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液，所需水的质量：甲＜乙，因为该温度下甲的溶解度大于乙，故错误；
B、T2℃时，将甲、乙的饱和溶液均降温到T1℃，得到的溶液仍饱和，因为甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，故正确；
C、若甲中混有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯甲，因为甲的溶解度受温度的影响变化比丙大，故选项正确；
D、T1℃时，甲、乙各30g分别加入100g水中，均形成饱和溶液，因为它们在该温度下的溶解度是30g，故正确；
故选：A。
9、A
【解析】
缓慢氧化是有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉的反应。
【详解】
A、动植物的呼吸，是与空气的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故A正确；
B、活性炭净水，是利用了活性炭具有吸附性，不属于氧化反应，故B不正确；
C、木材燃烧，是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故C不正确；
D、火药爆炸，是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故D不正确。故选A。
燃烧、火药爆炸是剧烈的氧化反应。
10、A
【解析】
A、饱和溶液可能是浓溶液，选项A正确；
B、构成物质的微粒有分子、原子和离子，选项B错误；
C、糖类、蛋白质、油脂、维生素、无机盐和水是人体的六大营养物质，选项C错误；
D、氧化物指的是含两种元素，且一种元素是氧元素，氧化物不包括酸，选项D错误；
故选：A。
本题主要考查溶液的关系，构成物质的微粒，六大营养物质物质的分类、反应类型、元素含量，反应实质粉末的知识，比较简单。
11、B
【解析】
四大基本反应类型：复分解反应，分解反应，化合反应，置换反应。
【详解】
A、用赤铁矿高炉炼铁：Fe2O3+3CO2Fe+ 3CO2 ，属于氧化还原反应，故A不正确；
B、用NaOH检测溶液中的FeCl3：3NaOH+ FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl，属于复分解反应，故B正确；
C、加热混有二氧化锰的氯酸钾制取氧气2KClO32KCl+3O2↑，属于分解反应，故C不正确；
D、用木炭测定空气中氧气含量：C+O2CO2 ，属于化合反应，故D不正确。故选B。
12、A
【解析】
A、一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化，属于科学探究环节中的假设，故选项正确。
B、一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化，属于科学探究环节中的假设，而不是实验，故选项错误。
C、一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化，属于科学探究环节中的假设，而不是观察，故选项错误。
D、一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化，属于科学探究环节中的假设，而不是做结论，故选项错误。
故选：A。
13、B
【解析】
A、天然气具有可燃性，泄漏与空气混合后遇明火可能发生爆炸，为防止发生爆炸，不能用燃着的木条检验天然气是否泄漏，故选项说法错误。
B、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，加入熟石灰研磨可以检验铵态氮肥，故选项说法正确。
C、探究海波的熔化特点时，应使海波均匀受热，应将装有海波的试管放在烧杯中的水中加热，故选项说法错误。
D、灯泡与开关相连，安装家庭电路时，控制灯泡的开关应装在火线上，但开关断开时，人接触灯泡是安全的，故选项说法错误。
故选：B。
14、C
【解析】
A、根据图示可知，t℃时，100g水中最多溶解的质量为100g，故t℃时该物质的溶解度为100g/100g水，故A错误；
B、在曲线上的点和曲线上边的点都是饱和状态，在曲线下边的点属于不饱和状态，所以W、Z都是饱和状态，故B错误；
C、点z和点w都是饱和状态，z点含有的溶剂多，所以点z向点w移动的一种方法是恒温蒸发一定量的水，故C正确；
D、t℃时，100g水中最多溶解的质量为100g，由80g水中最多溶解80g，原来溶液含溶质50g，所以还需加溶质30g，故D错误。故选C。
认真读图，理解图示的涵义并结合溶解度概念是解题的关键。
15、A
【解析】
A、尿素中只含氮、磷、钾中的氮元素，属于氮肥，故A不正确；
B、塑料、合成橡胶、合成纤维是三大有机合成材料，故B正确；
C、甲烷、酒精、醋酸中都含有碳元素，均属于有机化合物，故C正确；
D、烧碱是氢氧化钠的俗称、熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钠、氢氧化钙和氢氧化钾在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子，所以均属于碱，故D正确。故选A。
二、填空题（本大题共1小题，共6分）
16、Hg 两个金原子 He 一个亚铁离子带两个单位正电荷
【解析】
A、（1）汞的俗称是水银：Hg；
（2）原子符号前面的数字表示原子个数，2Au：表示2个金原子；
（3）氦气是单原子分子；He；
（4）Fe2+中“2+”的含义：一个亚铁离子带两个单位正电荷。
三、简答题（本大题共2小题，共25分）
17、长颈漏斗 AD（或AE） 能控制反应的发生与停止 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，即证明CO2已收集满 固体粉末由红棕色变黑色 取样于试管中，滴加足量的CaCl2（或BaCl2等）溶液，有白色沉淀产生，静置，向上层清液中滴加酚酞溶液，振荡。若溶液变红，则含碳酸钠和氢氧化钠，若溶液不变红，则只含碳酸钠 175kg
【解析】
（1）①图中b仪器是长颈漏斗。故答案为：长颈漏斗；
②实验室利用氯酸钾制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，在加热的条件下分解出氯化钾和氧气。该反应的发生装置应该选择固固加热法，即装置A。收集氧气可以选择排水法或者向上排空气法（因为氧气的密度比空气大），即装置D或E。故答案为：AD（或AE）、；
③B装置中关闭弹簧夹，可以使生成的气体无法导出，从而使试管内压强增大，可以将液体药品压入长颈漏斗下端管口中，从而使固液分离，达到控制反应的发生与停止的效果。二氧化碳不具有可燃性、助燃性，所以可以将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，即证明CO2已收集满。故答案为：能控制反应的发生与停止、将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，即证明CO2已收集满；
（2）①装置A能将混合气体中的二氧化碳吸收。则剩余的一氧化碳气体在高温的条件下还原氧化铁，生成铁和二氧化碳。该反应中能观察到的现象是B中红色粉末变为黑色，C中的澄清石灰水变浑浊。故答案为：固体粉末由红棕色变黑色；
②A中氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠，氢氧化钠可能过量，所以一定含有的溶质是碳酸钠，可能含有的溶质是氢氧化钠。碳酸钠溶液呈碱性，它的存在对氢氧化钠的检验有干扰。所以要检验氢氧化钠是否存在，应该先加入过量的氯化钙（或氯化钡等）溶液完全除去碳酸钠，再向上层清液中滴加酚酞。若溶液变红，则说明有氢氧化钠。若不变红，则证明不含氢氧化钠。故答案为：取样于试管中，滴加足量的CaCl2（或BaCl2等）溶液，有白色沉淀产生，静置，向上层清液中滴加酚酞溶液，振荡。若溶液变红，则含碳酸钠和氢氧化钠，若溶液不变红，则只含碳酸钠；
（3）生铁中铁的质量为：100kg×（1-2%）=98kg
设冶炼98kg的铁需要氧化铁的质量为x
解得x=140kg
则需要含氧化铁80%的赤铁矿的质量为：140kg÷80%=175kg
18、干燥管中液面低于烧杯中液面 氢气是可燃性气体，和助燃性气体氧气混合会发生爆炸 氧气不易溶于水 1.6g 实验开始时，装置没有振荡，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应较慢 2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O 实验结束时比实验刚开始的压强小
【解析】
解：（1）检验装置气密性利用装置内外的压强差检验，所以关闭活塞K，将干燥管放入带有水的烧杯中，若观察到干燥管中液面低于烧杯中液面，则表明该装置的气密性良好；
（2）可燃性气体和助燃性气体混合点燃，可能发生爆炸，所以做氢气与氧化铜反应的实验，需要先通一段时间氢气，才能点燃酒精灯加热氧化铜固体，否则可能会发生爆炸；
（3）氧气不易溶于水，所以实验室可以用排水法收集氧气；
（4）设可以得到氧气的质量是x
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
15.8g x
x＝1.6g；
（5）a、实验开始时，装置没有振荡，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应较慢，所以图2中②到③压强变化不明显；
b、二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；
c、由图象可知，实验结束时比实验刚开始的压强小，此现象可以说明溶液中的水也在吸收二氧化碳。
故答案为（1）干燥管中液面低于烧杯中液面；
（2）氢气是可燃性气体，和助燃性气体氧气混合会发生爆炸；
（3）氧气不易溶于水；
（4）1.6g；
（5）a、实验开始时，装置没有振荡，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应较慢；
b、2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O；
c、实验结束时比实验刚开始的压强小。
四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）
19、CO2 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3↓+ H2O 瓶内液面上升 取两支试管，分别加入等体积的水和瓶中液体，再分别滴加几滴紫色石蕊溶液 向试管中加入一定量的干燥剂，用胶塞塞紧 探究铁在有水没有空气(氧气)时的生锈情况 小心放入铁钉，注入蒸馏水，使铁钉部分浸入水中 C
【解析】
甲同学的活动探究一，运用二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧和能使澄清石灰水变浑浊的性质解答；活动探究二运用二氧化碳和水反应生成碳酸，紫色石蕊遇酸变红色；乙同学运用铁生锈的条件，铁与水和氧气或空气接触极易生锈解答．
【详解】
（1）二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，能使澄清的石灰水变浑浊，故该气体是二氧化碳．二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故活动探究一答案：1．CO2；2．CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
活动探究二：二氧化碳能和水反应生成碳酸，紫色石蕊试液遇酸变红色，二氧化碳和水反应后试剂瓶内的压强减小，液面会上升．故探究活动二答案：取两支试管，分别加入等体积的水和瓶中液体，再分别滴加几滴紫色石蕊试液。
（2）铁在潮湿的空气中易生锈，可知铁与氧气和水同时接触最易生锈．设计实验A，根据目的总结实验方法，B从实验看上面的植物油起到隔绝空气的作用，C从目的看使铁与水和空气都接触，
铁与氧气和水同时接触最易生锈，故C试管铁最易生锈．故填：C．
实验内容
实验一：观察一瓶气体并闻气味
实验二：将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内
实验三：向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水，振荡
实验现象
瓶口向上放置，无色无味
燃着的木条熄灭
澄清的石灰水变浑浊
结论
该气体是______________(填化学式)。
该气体能与石灰水反应。该反应的化学方程式为_____________。
实验步骤
实验现象
实验结论
________________
一支试管内液体变红，一支试管内液体为紫色
结论：该气体与水发生了化学变化
编号
操作方法
实验目的
A
________________
探究铁在干燥空气中的生锈情况
B
向试管中注入蒸馏水浸没铁钉，并用植物油液封
________________
C
________________
探究铁在有空气和水时的生锈情况
编号
操作方法
实验目的
A
向试管中加入一定质量的干燥剂，用胶塞塞紧
B
探究铁在有水没有空气（氧气）时的生锈情况
C
小心放入铁钉，注入蒸馏水，使铁钉部分浸入水中