小学音乐人教版（2024）二年级下册（2024）勇敢的鄂伦春集体备课课件ppt

这是一份小学音乐人教版（2024）二年级下册（2024）勇敢的鄂伦春集体备课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了猜猜我是谁，鄂伦春族的家园，欢快活泼的情绪，中速稍快的节奏，歌曲结构A段和B段，A段风景描绘，B段情景模拟，认识节奏图谱，乐句伴奏设计，分组安排等内容，欢迎下载使用。
在我国东北的大兴安岭，生活着一个勇敢的民族。他们是森林的守护者，擅长骑马和射箭，还喜欢用歌声表达对生活的热爱。大家看看下面这些图片，能猜到这是哪个民族吗？
大家可以和同桌讨论一下，然后告诉我你的答案哦！
高高的兴安岭，一片大森林
鄂伦春族就生活在这样美丽的地方！这里有高大的松树、清澈的小河，还有许多可爱的小动物，就像一个童话世界。
初次聆听：歌曲的情绪是怎样的？
聆听歌曲请大家安静地欣赏《勇敢的鄂伦春》，感受音乐的律动。
思考与讨论歌曲情绪是欢快还是悲伤？你仿佛看到了什么画面？
歌曲的小秘密：情绪与速度
这首歌曲充满了鄂伦春人对家乡和生活的热爱，整体情绪欢快、活泼，感染力极强。
歌曲速度中速稍快，仿佛勇敢的小猎人骑着小马在森林里巡逻，充满了动感与画面感。
再次聆听：歌曲里唱了什么？
再次播放《勇敢的鄂伦春》，仔细听歌词，歌曲里唱了哪些内容？你仿佛看到了什么样的画面？
“高高的兴安岭，一片大森林”
“一呀一匹猎马，一呀一杆枪”
“高高的兴安岭，一片大森林，森林里住着勇敢的鄂伦春。”
旋律平稳、优美，像是在讲故事，描绘美丽的家乡。
“一呀一匹猎马，一呀一杆枪，翻山越岭骑马巡逻，护呀护山林。”
旋律活泼、有动感，节奏鲜明，模拟小猎人骑马巡逻的场景。
完整演唱：我们都是小歌唱家！
? 跟着伴奏，完整演唱
现在，请大家起立，跟着音乐伴奏，把《勇敢的鄂伦春》完整地唱一遍。注意保持中速稍快的节奏哦！
? 加上动作，生动表演
发挥你的想象力！唱到“骑马巡逻”时，可以模仿骑马的动作；唱到“守护山林”时，可以做出巡逻的姿态。
我们的小乐队：认识打击乐器
沙锤 (Maracas)
沙沙沙，像风吹过树叶的声音。
三角铁 (Triangle)
叮叮当，像小铃铛清脆的声音。
铃鼓 (Tamburine)
咚咚咚，还带着铃铛声，很热闹。
木鱼 (Wden Fish)
笃笃笃，像小马蹄的声音。
设计伴奏：为歌曲配上好听的节奏
乐器：沙锤节奏：轻轻摇晃，模拟风吹过森林的声音。
乐器：木鱼节奏：敲击出“笃笃”声，模仿马蹄奔跑的节奏。
分组练习：小乐队排练时间
沙锤组：负责轻快的节奏三角铁组：点缀清脆的音效铃鼓组：掌控段落的律动木鱼组：敲击稳定的节拍
领取乐器，找到自己的小组位置小组内练习负责的乐句伴奏保持安静，不干扰其他小组老师巡回指导，有问题举手示意
播放歌曲伴奏，歌唱组同学负责演唱主旋律。乐器组同学请留意节奏，在对应段落加入伴奏。注意倾听同伴的声音，保持声部和谐。
这是展示自我的时刻，请大家自信地抬起头！面带微笑，把最好的精神面貌展现给观众。享受音乐，让我们的歌声响彻森林！
演奏进阶：设计更丰富的伴奏
节奏型一 (A段)：森林的广阔
歌词场景：“高高的兴安岭，一片大森林” 演奏建议：使用铃鼓轻轻摇晃，营造长音效果，表现森林的宁静与广阔。
节奏型二 (B段)：马蹄的跳跃
歌词场景：“一呀一匹猎马，一呀一杆枪” 演奏建议：使用木鱼和沙锤交替演奏，模拟马蹄“哒哒哒”的跳跃节奏。
课堂互动时刻请同学们分组尝试用不同的节奏型为歌曲伴奏，感受音乐效果的变化！
创意合奏：加入身体打击乐
? 身体就是乐器：动作设计
拍手 (Clap)代表稳定的节拍，整齐划一
拍腿 (Pat)模拟小马奔跑的“嗒嗒”声
捻指 (Snap)像风吹过树叶的沙沙声
全体拍手打节拍，乐器组在B段加入伴奏，部分同学拍腿模拟马蹄声。
终极演奏家：完整的舞台表演
乐器组演奏简单的前奏，为整场表演拉开序幕。
全体放声歌唱，配合身体打击乐（拍手），充满活力。
加入乐器伴奏，用拍腿模拟马蹄声，增加画面感。
乐器组进行简单的旋律或节奏模仿，展示技巧。
“护呀护山林”处全体齐奏，最后一个音强音结束。
加入你的创意和动作，自信地完成这场精彩的舞台表演吧！
音乐小百科：更多民族歌曲
我们国家有56个民族，每个民族都有自己独特的音乐和舞蹈，共同组成了丰富多彩的中华文化。
• 新疆：《娃哈哈》• 蒙古族：《吉祥三宝》• 汉族：《茉莉花》
课后去聆听和学唱更多不同民族的歌曲，感受不同民族的音乐魅力，开启你的音乐探索之旅吧！
课堂小结：我们学到了什么？
我们认识了生活在大兴安岭的勇敢的鄂伦春族。
我们学会了演唱欢快的鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》。
我们用小乐器为歌曲伴奏，当了一回真正的小小演奏家！