2026年语文高考二轮专题复习-晚练习题及答案-晚练20　语言文字运用+作文审题立意

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一、语言文字运用
阅读下面的文字,完成1~5题。(18分)
比赛期间,假设有一名网球运动员对自己的反手球没有信心,当她看到球正朝着自己的反手边飞来,这时,她的“第一个自我”看到的不再是一个单纯的“网球”,而是直奔她弱点而来的一种“威胁”。这种出于恐惧的观察足以激活她的压力系统,随即产生一系列的生理反应,可能是原地不动——瞬间犹豫,不采取任何行动;然后马上又想逃离,本能地后退,想避开这个不可避免的失误;也许她会想,我应该正面击球!……哎呀!球飞到眼前了!她使劲回了一下球,但是回球动作那么不自然,肌肉僵硬。
这就是错误的认知导致错误的反应,最终导致比赛结果不尽如人意。①如果她看到自己这个回球的确不怎么样,这个循环的最后一步就发生了:“第一个自我”会说,“我的反手球太差了”,进一步印证了她最初对自己的错误预言。②这个循环会不断发生,直到成为一种定式,她会认为自己作为一名网球运动员反手球打得太臭了。③
在这循环的背后,尽管“第一个自我”在不断地干扰、误判,但是能干的“第二个自我”仍在 A 地发挥所能,熟练地执行着“第一个自我”的指示。即使是非常优秀的运动员也可能把某些球看作“威胁”,受到“第一个自我”的影响,产生压力。这个很小的误判会被带到回球动作中,导致失误。这种情况在每个人身上都会发生,只是程度有所不同。
“哎呀循环”也会在你面对其他状况时出现,如大发雷霆的老板、淘气乖张的孩子、喋喋不休的配偶、棘手难缠的问题、堆积如山的工作、 B 的变化,或者与搭档意见相左。所有这些都向你涌来,很容易成为你眼中的“威胁”,引发“哎呀循环”。
1.在文中横线处填入恰当的成语。(2分)
A. B.
2.下列句子中加点内容的双引号用法与材料中画波浪线处的“哎呀循环”的双引号用法相同的一项是( )(3分)
A.士隐接了看时,原来是块鲜明美玉,上面字迹分明,镌着“通灵宝玉”四字,后面还有几行小字。(曹雪芹《红楼梦》)
B.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。(鲁迅《拿来主义》)
C.我曾想:在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。(加来道雄《一名物理学家的教育历程》)
D.“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。(夏衍《包身工》)
3.根据第一、二段内容中对错误定式的形成过程的描述,在下面横线处填入恰当的内容。(4分)
网球飞来→甲 →产生生理反应→乙 →形成错误定式
4.“这样,下一个反手球就会成为更大的威胁。”你认为这句话应该放在第二段中标有序号的哪一处?请简述理由。(5分)
5.假如你是网球教练,要劝说学员走出“哎呀循环”,请结合材料内容提两点建议。(4分)
二、作文审题立意
6.阅读下面的材料,写明审题立意。(10分)
在2025年春节档电影中,《哪吒之魔童闹海》火爆出圈。影片大量运用中国文化元素,如蒙古族的“呼麦”、侗族合唱团的集体吟唱等,充满了浓浓的东方韵味。此外,影片还对传统神话进行了创新性表达,如哪吒说“因为我们都太年轻,不知天高地厚”,塑造了一个敢于打破陈规旧矩、创造一个新世界的少年英雄形象,赋予了影片现实意义。《哪吒之魔童闹海》的成功,充分证明了优秀传统文化所具有的强大生命力,优秀传统文化是创作者重要的创作源泉。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
参考答案
1.A.不遗余力/竭尽全力/尽心尽力 B.出乎意料/突如其来/始料不及/出人意料/出人意表(每处1分)
2.D 解析:“哎呀循环”的双引号标示特定称谓。A项中“通灵宝玉”的双引号标示引用;B项中“大师”的双引号标示讽刺和反语;C项中“科学家”的双引号标示特殊含义;D项中“芦柴棒”的双引号标示特定称谓,与例句用法相同。
3.甲:激活压力系统 乙:结果不尽如人意(每处2分,意思对即可)
4.放在②处。(1分)
(1)内容上,都是围绕“反手球”来谈,“这样”指代前面内容,“更大的威胁”引出下文内容。此句放在这里内容紧密相连、衔接自然。(2分)
(2)逻辑上,使用“更大的”“这个循环”等词,前后递进、逻辑严密。(2分)
5.①再优秀的运动员也会遇到对方的“威胁”,不要受“第一个自我”的影响(不要自我预判),要远离一切错误预言。②不要总是盯着自己的弱点,要发挥“第二个自我”的作用,慢慢打破定式循环。(每点2分,其他答案言之成理可酌情给分)
6.我来审题:材料重点围绕电影《哪吒之魔童闹海》展开,核心要点包括影片大量运用中国文化元素,展现东方韵味;对传统神话进行创新性表达,塑造出具有现实意义的少年英雄形象;强调优秀传统文化是创作源泉以及其在当下的生命力。从电影的成功可以看出,它是在传统文化的基础上进行创新,从而获得大众认可,这体现了传统文化与创新以及现实意义之间的紧密联系。
我的立意:①传统文化的生命力在于创新;②传统文化是创作的源泉,创新是传承的桥梁;③创新表达,让传统文化和现实生活接轨;④以文化作品彰显文化自信;等等。
我来审题
我的立意