初中生物北师大版（2024）八年级下册（2024）生态系统的稳定性课文ppt课件

这是一份初中生物北师大版（2024）八年级下册（2024）生态系统的稳定性课文ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，草原生态系统中的生物，看图并思考，湖泊的自我调节能力，生态系统的稳定性，讨论分析，一个牧民的发财梦，思维拓展等内容，欢迎下载使用。
30年前某地的草原生态图
草原生态系统在几十年的时间里，为什么会发生如此巨大的变化？
1.说出什么是生态系统的稳定性。2.概述生态系统具有一定稳定性的原因。3.简述生态系统稳定性被破坏的原因。
看图并思考，在这张草原生态系统中有哪些食物链？
是不是每个生态系统都存在类似的情况呢？
1.列出凯巴森林中的食物链：
2.分析一下，凯巴森林中的黑尾鹿和郊狼数量变化：
3.由此，可以得出怎样的结论？
植物→黑尾鹿→印第安人
人为因素过度干扰自然生态系统会破坏其稳定性。
在其它的生态系统中有类似的调节过程吗？
人类向湖泊中排放少量污水，湖泊生态系统面对外来污染物的入侵，可以通过物理沉降、化学分解、微生物分解等作用进行自净。
通过这样的调节，生态系统会处于什么样的状态呢？
通过这样的调节，生态系统各种生物的数量、比例维持在一定水平，处于一种动态的变化之中。
生态系统经过长期的发展过程，逐步形成的生物与非生物物质、能量之间，生物与生物之间相对稳定的平衡状态，这就是生态系统的稳定性。
2.什么样的生态系统调节能力更强？
1.不同生态系统的调节能力一样吗？
当有外来因素干扰生态系统的调节能力时，生态系统还一定维持原有的稳定吗？
生态系统的自我调节能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个限度后，生态系统就会失去自动调节能力，导致稳定性被破坏。
破坏生态系统稳定性的因素
破坏生态系统的稳定性因素中，自然因素有些是无法抗拒的，但人为因素我们可不可以控制呢？
一个牧民发现一块很好的草场，他盘算着先买上400只羊放着，赚了钱明年再买更多的羊，后年,他的美梦能成真吗？
请同学们根据今天学到的知识给他一些合理的建议（可进行小组讨论）
生态系统可以通过自我调节维持相对稳定，但这种稳定性不是固定不变的。生物圈是最大的生态系统，它的稳定性直接关系到每一个地球生物的命运，作为人类的我们能为它的持久稳定做点什么呢？