语文综合实践（4）- 知识点训练卷 2026年福建省中职学考《语文考纲百套卷》第66卷（解析版）

这是一份语文综合实践（4）- 知识点训练卷 2026年福建省中职学考《语文考纲百套卷》第66卷（解析版），共4页。试卷主要包含了语文综合实践活动等内容，欢迎下载使用。
考试时间40分钟 满分100分
班级 姓名 学号 成绩
一、语文综合实践活动（本题共3小题，第1题5分，第2题18分，第3题7分，共30分）
学校开展“福人福地福文化”系列主题活动，让我们一起领略“福文化”的艺术魅力，感受中国传统文化的博大精深。
1. 下面关于“福文化”，表述错误的一项是（ ）
A．“福文化”的主要内涵有长寿、富贵、康宁、修德、多子孙、善终等。
B．二十四节气是中华传统文化的重要组成部分，其中“小满”的寓意是幸福美满。
C．福建是以“福”命名的省份，以“福”字命名的还有福州、福清、福鼎等，说明了“福文化”源远流长。
D．福建民间艺术中有许多与“福文化”密切相关的艺术元素。在传统木雕、石雕、漆艺、瓷雕、泥塑、剪纸、年画乃至书法、绘画等领域，“福文化”的影响几乎如影相随，无处不在。
2. “福文化”催生出了大量的艺术作品，各种祈福题材通过象征、谐音等艺术方法，构成了丰富多彩的“福文化”。五福捧寿是中国民间广为流传的一种传统吉祥图案。由五只蝙蝠围着寿字构成，寓意多福多寿。蝙蝠之蝠与福字同音，故以五蝠代表五福。五蝠常常围一个寿字，习俗称“五福捧寿”。
请仿照“五福捧寿”的解析，解读“金玉满堂”。
五福捧寿 金玉满堂



3. 幸福是寒冷时有人为你披上一件衣衫。请仿例句再写一句。


【答案】
1.B【解析】农历四月中旬，我国北方地区麦类等夏熟作物籽粒开始饱满，但还未彻底成熟，故称为“小满”，“小满”的寓意并不是幸福美满。
2.示例：“金鱼”与“金玉”音相近，表示金玉满堂（金鱼满塘），寓意子孙满堂，“鱼”和“玉”的读音相近，和“余”的读音也相近，所以也有“年年有余”“喜庆有余”等象征生活富裕、幸福美满之意。
3.示例：幸福是下雨时有人给你撑一把雨伞。
二、语文综合实践活动（本题共4小题，第4、5每小题5分，第6、7每小题10分，共30分）
我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们周围的环境更美好，让我们一起来参加“保护我们的大自然”综合实践活动吧！
4. 下列行为中，最符合此次活动主题要求的是（ ）
A．为方便出行，优先选择开私家车上下学
B．购物时主动使用商家提供的一次性塑料袋
C．参与社区组织的“绿植认养”活动，定期为植物浇水养护
D．将废旧电池随手丢弃在普通垃圾桶中
5. 学校新建的草坪旁需要立一块标语牌，请为标语牌拟写一条标语。
示例：小草正在睡觉，请勿打扰。

6. 保护大自然是每个公民应尽的责任，请你为保护自然提几条合理的建议。


7. 在开展“保护我们的大自然”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。
活动一：展示图片，描绘大自然 活动二：诵读美文，聆听大自然
活动三： 活动四：
【答案】
4.C【解析】A项，属于破坏环境的行为，与“保护大自然”主题相悖，故排除；
B项，会产生白色污染，难以降解，对土壤、水源等造成长期危害，不符合环保要求，故排除；D项，会导致电池中的重金属泄漏，污染土壤和地下水，属于危险的环保陋习，与主题不符，故排除。
5.示例：（1）保护大自然就是善待自己。（2）地球是我家，环保靠大家。关爱地球，关爱我们共同的家园。
6.示例：（1）环境与人类共存，开发与保护同在。（2）爱惜动植物，保护生态平衡。（3）优化生产方法，防止环境污染。
7.示例：（1）活动三：谱写旋律，奏响大自然。活动四：走入森林，感受大自然。（2）活动三：旅游观光，走进大自然。活动四：交流想法，保护大自然。
三、语文综合实践活动（本题共4小题，第8题5分，第9、10每小题10分，第11题15分，共40分）
成长的每一步都是你的一段人生经历。抬头望天空，那飘忽不定的云朵就是你成长的痕迹，那飞来的鸟儿就是与你一起成长的伙伴，甚至连那微风也在记录你的成长。成长的足迹不一定是笔直的，但成长的经历将成为我们难以磨灭的证明和印记，成为一种享受成长快乐的体验。假设班级要开展一次“微笑面对成长”的综合实践活动，请回答下列问题。
8. 下列宣传语中，最贴合活动主题的是（ ）
A. 学海无涯苦作舟，乘风破浪勇向前
B. 笑对成长风雨路，珍藏每段蜕变时光
C. 团结协作共奋进，携手同行创辉煌
D. 珍惜青春好时光，勤奋学习争上游
9. 面对成长，你的座右铭是什么？

10. 如果在本次活动中，语文老师让你设计活动内容，你打算设计哪些活动？请把你的设计简要地写下来。（至少三项）



11. 你的同班同学苏玉虽然一直都很努力，但屡次考试的成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃学业。通过这次活动，你打算怎么劝说他？





【答案】
8.B【解析】A项，侧重学习的艰辛与拼搏进取的精神，与主题关联度低，故排除；C项，强调团队合作与共同进步，与“个人成长”和“积极心态”均无直接关联，故排除；D项，聚焦“青春珍惜”与“学习竞争”，未涉及“微笑面对成长”的心态与成长体验，故排除。
9.示例：（1）抛开烦恼，笑对成长。（2）胜败乃兵家常事。（3）勇于面对挫折，笑对人生
10.示例：（1）收集关于“微笑面对成长”的资料；（2）结合名人事例谈体会；（3）讲述自己生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的；（4）每个人的桌面上贴一条鼓励自己微笑的座右铭等。
11. 示例：苏玉，我知道你这段时间特别拼，每天早早就去背书，晚上还在刷题，可成绩没达到预期，换谁心里都会难受，甚至觉得委屈吧。但你不能因为几次考；（2）结合名人事例谈体会；（3）讲述自己生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的；（4）每个人的桌面上贴一条鼓励自己微笑的座右铭等。
11. 示例：苏玉，我知道你这段时间特别拼，每天早早就去背书，晚上还在刷题，可成绩没达到预期，换谁心里都会难受，甚至觉得委屈吧。但你不能因为几次考试就否定自己呀，你付出的那些努力，我们都看在眼里。成长本来就不是一帆风顺的，考试失利就像我们走路时不小心摔了一跤，疼是肯定的，但不能因为摔了就不往前走了。这次没考好，说不定是学习方法需要调整，或者有些知识点没吃透，我们可以一起分析试卷，找到问题所在。再给自己一次机会，慢慢来，总会看到进步的，千万别放弃呀！（意思相近即可）