小学英语新交际英语（2024）一年级下册（2024）Unit 1 Pets教学ppt课件

这是一份小学英语新交际英语（2024）一年级下册（2024）Unit 1 Pets教学ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了理论依据，教材分析，教学设计思路，英语基础，认知特点，生活经验，学习需求，学情分析，单元主题框架图等内容，欢迎下载使用。
教学提示(34页):预备级（1～2年级）在课堂上要创设良好的学习氛围，提供自然、地道的视听语言输入，引导学生注意倾听、乐于模仿、大胆表达，帮助学生在理解意义的前提下，初步积累听说词汇，积极开展简单的日常交流，培养良好的学习习惯。选取贴近学生日常生活的主题，如家庭生活、学校生活、动植物等，通过直观、形象、生动、有趣的教学方式，调动学生多感官参与学习；利用视频、图片、实物等，带领学生声情并茂地朗读故事、演唱歌曲、说唱歌谣；通过游戏激发学生的好奇心和求知欲，引导他们积极投入语言学习和实践。采用以激励为主的评价方式，鼓励学生大胆开口、乐于参与学习活动。重点关注学生的课堂表现和参与程度，通过口头表扬、发放英语点赞卡等方式，调动学生学习英语的积极性，帮助学生增强自信心，获得成就感。在教学中，围绕主题，依托语篇，设计体验、模仿、理解、应用等体现逻辑关联的语言实践活动，帮助学生建构基于主题的结构化知识:借助课堂任务单和板书，采用问答、描述和表演等活动内化所学语言和文化知识;通过小组讨论、制作展板或海报、创编故事，以及表演等活动,用英语交流和表达新的认知，体现对主题的理解。教学建议(47页):教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，深入解读和分析单元的各语篇及相关教学资源，结合学生的认知逻辑和生活经验，建立单元内各语内容、语篇育人功能之间的联系，形成具有整合性、关联性、发展性的单元有人蓝图；引导学生进行学习和主题意义探究，建构和生成深层认知、态度和价值判断，促进核心素养综合表现的达成。
纵向分析：“Pets”是外研版一年级下册第一单元的教学内容，为后续更深入地学习有关动物的话题奠定了基础。例如，在后续的年级中可能会涉及到农场动物、野生动物等内容的学习。因此，“Pets”这一单元起到了承上启下的作用。横向分析：从单元内容来看，本单元主要围绕宠物展开教学，包括听辨宠物声音、唱歌谣、画图介绍宠物等任务。这些活动旨在帮助学生建立对宠物的认识，并提高听说读写综合能力。
主题： 人与自然 主题群： 自然生态 环境保护子主题： 常见的动物，动物特征与生活环境主题意义：通过本单元的学习，学生能够掌握常见宠物名称及描述动物及描述宠物的方法，培养学生观察、模仿和口语表达能力，增强对小动物的关爱。
本单元是外研版一年级下册英语教材的第一单元《Pets》。通过本单元的学习，学生将初步了解和掌握关于宠物的基本词汇和表达方式，如识别不同宠物及其叫声，并能简单描述自己的宠物或朋友的宠物。同时，学生将学习如何与他人分享自己的宠物信息，培养他们的口语表达能力和交流技巧。单元整体教学设计将从以下几个方面展开：1.通过听力、歌曲、视频等多种形式，让学生熟悉不同宠物的声音和形象。2.组织学生进行绘画、介绍等活动，增强他们对宠物的认知和表达能力。3.引导学生在实际生活中运用所学知识，提高语言的实际运用能力。
五、单元内容 —Let's start！
语篇类型：歌谣 语篇内容：通过歌谣中的词句学习常见宠物的英文名称。主题意义：帮助学生了解宠物的英文名称，通过活泼的旋律激发学生对动物的喜爱之情。
单元内容 —Let's read！
语篇类型：对话，配图故事 语篇内容：四个主人公介绍自己的宠物。主题意义：引导学生介绍自己的宠物，树立爱护宠物的意识。
单元内容 —Let's have fun！
语篇类型：图片语篇内容：观察宠物身体部位的图片，识别不同宠物。主题意义：通过设置游戏情境，唤起学生学习兴趣，让学生在趣味化的场景中，实现语言的运用和内化。
单元内容 —Let's d it！
语篇类型：实践活动 语篇内容：画出自己或朋友的宠物，并用英语向班级介绍。主题意义：引导学生通过绘画展示并介绍自己或朋友的宠物，培养学生的动手能力和表达能力。
单元内容 —Let's explre！
语篇类型：视频和图片 语篇内容：介绍Emma如何照顾自己的小狗Snwball。主题意义：引导学生了解宠物的基本需求，进一步培养学生爱护动物和尊重生命的意识。
大部分学生在入学前接触英语的机会有限，仅有极少数学生可能通过早教或家庭环境，对简单的英语词汇和日常用语有一些模糊的印象，比如“apple”“hell”等。整体来看，学生的英语基础几乎为零，一切都需要从最基础的内容开始教学。。
一年级学生好奇心强、模仿能力出众。他们能够快速模仿教师的发音和动作，通过儿歌、游戏等趣味活动，能轻松地感知英语的语音语调。比如在学习字母歌时，他们能很快跟上节奏并记住字母发音。但他们的注意力集中时间较短，难以长时间专注于传统的课堂讲授，需要多样化、趣味性强的教学方式来吸引他们的注意力。
一年级学生刚刚从幼儿园步入小学，生活经历主要围绕家庭和幼儿园。他们对身边常见的事物，如家人、玩具、动物等非常熟悉，这为英语教学提供了丰富的素材。例如在教授相关英语单词时，可结合他们的生活经验，通过展示实物图片或玩实物配对游戏，帮助他们理解和记忆。不过，他们对英语学习的概念较为模糊，需要教师耐心引导，让他们逐步认识和适应英语学习。
一年级学生对学习英语保持热情，愿意表达自己的想法，乐于与伙伴一起分享。对宠物相关内容充满兴趣，对于宠物的种类及其特征等，存在认知局限，具有强烈学习期待。
Let’s start!演唱宠物歌曲，学习常见宠物的英文名称。
Let’s read!介绍自己的宠物，树立爱护宠物的意识。
Let’s have fun!根据宠物身体部位的特点，判断和猜测宠物。
Let’s d it!画出自己或喷反应的宠物并介绍。
Let’s explre!了解宠物的基本需求。
认识常见的宠物，形成爱护宠物的意识和责任感，运用所学语言介绍自己或他人的宠物，感受宠物带来的快乐。
单元主题My pet，my friend