2025-2026统编版二年级语文下册期末学业质量评价卷(五)(含答案)

这是一份2025-2026统编版二年级语文下册期末学业质量评价卷(五)(含答案)，共6页。试卷主要包含了读语段，根据拼音写词语，选择正确的读音或字词，打“✔”，选择合适的字或词语填入括号中，想一想，选一选，照样子，写一写，完成下面的练习等内容，欢迎下载使用。
小朋友们，生活如此美好，人类不断进步，一切都来自我们的辛勤劳动。让我们以劳动为荣，创造更美好的未来！
劳动体验一：宣(xuān)传标语我做主(8分)
学校开设了“开心农场”，现在要向全体
学生征(zhēng)集劳动宣传标语。请你从以下两
条标语中选择(zé)一条抄写在标语牌上。要求：
书写规范、端正、整洁。①辛苦劳动，实现美好。
②用心劳作，创造奇迹。
劳动体验二：争当实践(jiàn)小能手(63分)
一、读语段，根据拼音写词语。(16分)
jué dìng chuāng hu
劳动节已经到了，我做一些家务。我先擦，然后
zuì hòu zhuǎn yǎn dǎ sǎ
整理桌子，拖地。间，我就把房间干净了。
lá dòng
我虽然很累，但看着自己的成果，我满意地笑了。妈妈也称赞我是
chū sè měi hǎ
个的劳动者。今天，真是充实又的一天。
二、选择正确的读音或字词，打“✔”。(6分)
1.尽(jìn jǐn)管天气炎热，但为了庄稼能茁(zhuó zuó)壮成长，农民伯伯仍然在辛苦地劳作。
2.听了小动物们的建议，青蛙(撒 洒)种、引水、栽树……把烂泥塘变成了好地方，最后青蛙不再(买 卖)泥塘了。
3.他(发现 发明)果农工作很辛苦，于是去(帮助 帮忙)他们。
三、选择合适的字或词语填入括号中。(填序号)(6分)
①酸溜溜 ②辣乎乎 ③香喷喷 ④脆生生 ⑤蒸 ⑥炖 ⑦煮 ⑧炒
菜园丰收啦！我们摘下( )的黄瓜、( )的西红柿、甜津津的玉米……把它们做成了各种( )的美食，有西红柿( )蛋、玉米( )排骨、水( )白菜……满桌的食物都是我们的劳动成果。
四、想一想，选一选。(12分)
1.今天值日时，红红发现丁丁不太认真，只顾着玩。她想好好找丁丁说一说，让他认真打扫。红红可以怎样说?( )
A.丁丁，不要玩了，快来打扫！
B.丁丁，快打扫，不然我告诉老师了。
C.丁丁，今天你值日，别玩了！
D.丁丁，先别玩了好吗？我们一起把教室打扫干净吧！
2.“经过红红的提醒，丁丁打扫得特别认真。”这句话中“特别”的意思与下列哪句话中“特别”的意思相同?( )
A.千人糕的味道没什么特别的，但需要很多很多人才能做成。
B.边防战士在零下几十度的风雪天站岗，特别辛苦。
C.她送给老师的卡片很特别。
D.这是一节特别的班队课，大家都去“开心农场”劳动了。
3.看到红红和丁丁认真地值日，老师 着说：“你们真能干！”听到老师的夸奖，红红和丁丁 ，干得更起劲了。在横线上填上表示“笑”的词语，恰当的是哪一项?( )
A.微笑 捧腹(fù)大笑B.微笑 眉开眼笑
C.狂笑 眉开眼笑D.笑眯眯 破涕(tì)为笑
4.打扫完教室回家的路上，红红发现书包忘记拿了，丁丁回去帮红红拿。红红十分感激，丁丁却说：“这是我应该做的，你平时也经常帮我。”这就是人们常说的：( )
A.平时肯帮人，急时有人帮。
B.失信不立。
C.小信成则大信立。
D.与其锦上添花，不如雪中送炭。
五、照样子，写一写。(9分)
1.例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
★ 山上
2.例：那棵枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
★ 好像
3.例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
小艺 ， 地冲出了家门。
六、完成下面的练习。(14分)
1.诗中有景，诗中有情。从白居易《赋(fù)得古原草送别》(节选)的“野火烧 ， ”中，我们感受到了小草顽(wán)强的生命力；读着《晓出净慈寺送林子方》中的“ ，映日荷花别样红”，我们仿佛看到了西湖六月的美景。(6分)
2. 的乌云，黑沉沉地 下来。树上的叶子 ,蝉 。(《雷雨》)(4分)
3.本学期，我们又读了许多有趣的儿童故事。右图是图书《一起长大的玩具》的目录。从目录中，我知道第 18 页的故事是《 》。本学期我还读了儿童故事《 》。(4分)
劳动体验三：寻找身边好榜(bǎng)样(14分)
小刺猬的善意谎(huǎng)言
①小猪是个懒家伙，不爱干活。他的好朋友小刺猬想了个办法治小猪的懒病。
②一天，小刺猬对小猪说：“小猪，我的那块空地该松土了，可我现在有急事，能请你帮帮我吗?”小猪想了想，只好答应了。
③松好了土，小刺猬又对小猪说：“小猪，我奶奶生病了，我要去照顾她，能麻烦你帮我播种吗?”小猪点点头，答应了。
④播撒好了种子，小猪打电话问小刺猬什么时候回来。小刺猬难为情地说：“小猪，真对不起，我赶不回来了。你能继续帮我照料菜地吗?”小猪立刻同意了。
⑤小猪来到菜地里，看到嫩嫩的小芽从土里钻出来，真可爱！他想：这么可爱的小芽芽，我要让它们长得更好！于是小猪又浇了水，施(shī)了肥，除了草。
⑥时间很快过去了，蔬(shū)菜长得好极了，小刺猬也回来了。小猪说：“瞧，我把你的菜地照料得多好！”小刺猬却笑着说：“不，小猪，这都是你的功劳。所以，这是你的菜地！”小猪顿(dùn)时明白了什么。
1.面对小刺猬的三次请求，小猪的态度分别是怎样的?请用“ ”在文中画出相关句子。(3分)
2.看到嫩嫩的小芽从土里钻出来，小猪有什么想法?( )(2分)
A.让小刺猬快点儿回来。B.让小芽长得更好。
C.把菜地变成自己的。D.再播更多的种子。
3.小猪为照料这块地付出了哪些劳动?(3分)
松土、 、 、 、除草
4.短文的题目是“小刺猬的善意谎言”，你觉得小刺猬对小猪说谎的原因是什么?( )(3分)
A.小刺猬和小猪是好朋友。
B.小刺猬很懒，不爱干活。
C.小刺猬自己有事，想骗小猪帮他干活。
D.小刺猬想让小猪学会劳动。
5.短文最后，小刺猬为什么说菜地是小猪的?结合短文内容写一写自己的理解。(3分)


劳动体验四：美好生活我创造(15分)
小猪最后明白了小刺猬的良苦用心，不再做懒家伙了。小猪来到了爷爷的果园，他看到了什么?他会怎么想?会怎么做呢?请你仔细看图，发挥想象，继续往下编一编故事。
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期末学业质量评价(五)
劳动体验一：
略
劳动体验二：
一、决定 窗户 最后 转眼 打扫
劳动 出色 美好
二、1. jǐn zhuó
2.撒 卖
3.发现 帮助
三、示例:④ ① ③ ⑧ ⑥ ⑦
四、1. D
2. B
3. B
4. A
五、示例：
1.长着一大片形态各异的蘑菇。
2.小兔子的眼睛 晶莹剔透的红色宝石。
3.兴奋极了 兴高采烈
六、1.不尽 春风吹又生 接天莲叶无穷碧
2.满天 压 一动不动 一声也不出
3.快乐鸡毛 略
劳动体验三：
1.小猪想了想，只好答应了。
小猪点点头，答应了。
小猪立刻同意了。
2. B
3.播种 浇水 施肥
4. D
5.示例：小刺猬想治小猪的懒病，才让小猪帮他种地。从松土到播种、浇水、施肥、除草，都是小猪自己在劳动，最后才使蔬菜长得很好，因此小刺猬说菜地是小猪的。
劳动体验四：
示例：
看到苹果树上挂着又大又红的苹果，看到梨树上结着一个个像小灯笼似的梨……他想：这一定是爷爷劳动的成果，就像我通过自己的劳动，也收获了鲜美的蔬菜一样。从今往后，我不能再犯懒了。我爱劳动，我要继续劳动。我可以继续种我的菜，也可以和爷爷学习种植水果的知识，这样等到明年，我肯定能有不少收获！
之后，小猪再也不怕辛苦，勤劳地干活，终于在第二年收获了累累硕果。