2025-2026学年高一生物下学期第一次月考01（新高考通用）（20单选+5非选择题）

这是一份2025-2026学年高一生物下学期第一次月考01（新高考通用）（20单选+5非选择题），共15页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷两部分，测试范围，有丝分裂与减数分裂的主要区别是，金花茶等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：人教版必修2第1章到第2章第1节。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．（核心概念）同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在( )
A．有丝分裂后期 B．减数第一次分裂后期
C．减数第二次分裂后期 D．受精作用过程中
2．（核心概念）下列关于减数分裂的叙述，正确的是( )
A．染色体复制两次，细胞分裂一次 B．染色体复制一次，细胞分裂两次
C．分裂结果形成四个相同的生殖细胞 D．在生物体的所有细胞中均可发生
3．（教材拓展）豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，种子圆滑（R）对皱缩（r）为显性，控制这两对相对性状的基因独立遗传。现将基因型为YyRr和YYRR的豌豆杂交，F1不会出现的基因型是（ ）
A．YYrrB．YYRrC．YyRrD．YYRR
4．（教材拓展）孟德尔的杂交实验成功，离不开他正确的选材。豌豆作为遗传实验材料的优点不包括( )
A．自花传粉，闭花授粉，自然状态下一般为纯种 B．具有易于区分的相对性状
C．花小，难以进行人工杂交实验 D．生长周期短，后代数量多，便于统计分析
5．（易错辨析）下列说法中正确的是（ ）
A．分别为显性性状和隐性性状的两个亲本杂交，其后代表现出显性性状和隐性性状两种性状，这种现象是性状分离
B．孟德尔遗传规律不适合原核生物是因为原核生物无基因
C．某个生物为杂合子，其体细胞中所有成对基因的组成都是不同的
D．两朵花之间传粉过程是异花传粉，两性花的花粉落在同一朵花的柱头上是自花传粉
6．有丝分裂与减数分裂的主要区别是（ ）
A．有丝分裂发生在体细胞，减数分裂发生在生殖细胞
B．有丝分裂过程中同源染色体配对，减数分裂不配对
C．有丝分裂后染色体数目不变，减数分裂后染色体数目减半
D．有丝分裂需要纺锤体，减数分裂不需要纺锤体
7．金花茶（二倍体）是广西特有的珍稀植物，被誉为“植物界的大熊猫”，其根尖分生区细胞和花粉母细胞分别进行有丝分裂和减数分裂，下列关于这两种分裂过程的叙述，正确的是（ ）
A．减数分裂过程中会发生同源染色体联会、分离，有丝分裂过程中无此现象
B．有丝分裂中期和减数第一次分裂中期，细胞内的染色体的着丝粒均排列在赤道板上
C．有丝分裂后期和减数分裂后期，细胞中都发生着丝粒分裂、染色单体分离
D．有丝分裂产生的子细胞和减数分裂产生的子细胞的染色体数与母细胞相同
8．下列细胞分裂示意图来自某二倍体生物（2n=4，基因型为AaBb，两对基因独立遗传），正常情况下，图示正确的是（ ）
A．B．
C．D．
9．假说—演绎法是指在观察和分析现象的基础上提出问题，再通过推理和想象提出能解释问题的假说，进而根据假说进行演绎推理，最后通过实验检验演绎的推理并得出结论。下列相关叙述错误的是（ ）
A．摩尔根的果蝇杂交实验中，F2出现3红眼：1白眼属于观察到的现象
B．摩尔根的果蝇杂交实验中，为什么F2出现3红眼：1白眼属于提出的问题
C．孟德尔提出的假说内容之一是“受精时，雌雄配子的结合是随机的”
D．梅塞尔森和斯塔尔研究 DNA 复制方式过程中运用了假说—演绎法
10．如下图所示，哪些过程可以发生基因的自由组合?（ ）
A．①②B．③⑥C．④⑤D．④⑤⑥
11．模拟实验是根据相似性原理，用模型来替代研究对象的实验。比如“性状分离比的模拟实验”（实验一）中用小桶甲和乙分别代表植物的雌雄生殖器官，用不同颜色的彩球代表D、d雌雄配子；“建立减数分裂中染色体变化的模型”模拟实验（实验二）中可用橡皮泥制作染色体模型，细绳代表纺锤丝。下列实验中模拟正确的是（ ）
A．实验一中可用红豆和黄豆代替不同颜色的彩球分别模拟D和d配子
B．向实验一桶内添加代表另一对等位基因的彩球可以模拟自由组合
C．实验二中用两种颜色的橡皮泥，通过改变橡皮泥的长短可模拟更多对同源染色体
D．实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟纺锤丝牵引使着丝粒分裂
12．下列关于模型制作、模拟实验及活动的叙述，正确的是（ ）
A．沃森和克里克以DNA衍射图谱为基础，构建出了DNA双螺旋结构模型
B．“性状分离比模拟实验”中，每个小桶内两种颜色的彩球数量可以不相等
C．“减数分裂模型的制作研究”中，需用3 种不同颜色的橡皮泥模拟3对同源染色体
D．制作DNA双螺旋结构模型需准备3种不同形状的纸片，分别代表脱氧核糖、磷酸和碱基
13．某自然保护区的生物学家发现，一种稀有树蛙的皮肤在正常情况下呈绿色，但偶尔会出现罕见的蓝色变异个体。研究人员将多对蓝色雌雄树蛙亲本进行相互交配，发现F1皮肤性状总是约50%为蓝色，50%为绿色。已知该性状由一对等位基因控制，下列分析正确的是（ ）
A．蓝色为显性性状，F1蓝色雌雄树蛙均为纯合子
B．该树蛙的皮肤性状不遵循孟德尔分离定律
C．推测子代杂合蓝色皮肤树蛙可能存在胚胎致死现象
D．将F1蓝色雄蛙进行测交，测交结果可能与F1相同
14．某同学将一枚5角硬币和一枚1元硬币随机抛出，统计朝上的面及次数，模拟孟德尔遗传规律。统计结果如下表，下列有关叙述错误的是（ ）
A．①②模拟了基因的分离定律B．①②③④可模拟基因的自由组合定律
C．①③类别同时出现的概率是1/4D．①②类别同时出现的概率是1/2
15．大刍草的育性与核基因T、B有关，这两种基因独立遗传。含T基因的花粉粒不育（花粉粒形态异常），B基因能使花粉粒恢复育性。不考虑突变与互换，对基因型为TtBb的大刍草植株分析，错误的是（ ）
A．自交后代雄性可育：雄性不育为13：3
B．1/2精原细胞产生的花粉粒形态均正常
C．形态异常的花粉粒占所有花粉粒的1/4
D．MI时非同源染色体自由组合是配子多样性的重要来源
16．水稻的叶色（紫色、绿色）由两对等位基因（A/a、D/d）控制，其籽粒颜色（紫色、棕色和白色）也由两对等位基因控制（B/b、D/d）。基因D/d控制水稻叶色的同时，也控制水稻的粒色。用纯合的水稻植株进行如下杂交实验。有关分析错误的是（ ）
A．由实验1可知，叶色的遗传遵循自由组合定律
B．由实验1可知，F2水稻的绿叶性状能稳定遗传
C．由实验2可知，F2中表型为白粒的基因型有3种
D．由实验1、2可知，A/a、B/b、D/d三对基因独立遗传
17．下列生物学观点及其对应科学方法、实验证据叙述正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
18．玉米（2n=20）的非糯性对糯性为显性，非糯性花粉中所含的直链淀粉遇碘变蓝黑色，糯性花粉中所含的支链淀粉遇碘变橙红色。现用纯种非糯性玉米与纯种糯性玉米作亲本杂交获得F1，以下说法正确的是（ ）
A．亲本间行种植，糯性玉米果穗上有非糯性籽粒，非糯性玉米果穗上无糯性籽粒
B．玉米体细胞中有10对染色体，其配子中染色体数目为5对
C．F1自交产生的F2的花粉，经碘液染色后，显微观察有三种颜色
D．F1与糯性玉米杂交后代同时出现两种玉米的现象称作性状分离
19．某学习小组用黑色、灰色超轻粘土模拟减数分裂中染色体的行为（如图）。不考虑突变和染色体互换，下列叙述错误的是（ ）
A．用超轻粘土制作的染色体属于物理模型
B．图中模拟的是两两配对后的同源染色体排列在赤道板两侧
C．将图中等长的两条同色超轻粘土分开并移向两极，表示同源染色体分离的过程
D．图中细胞的子细胞继续分裂，子细胞的染色体数目先加倍后减半
20．某种植物的宽叶与窄叶性状由一对等位基因B、b控制，B、b不位于Y染色体上。研究人员利用宽叶与窄叶两个品系进行正反交实验，F1均为宽叶。研究人员在F1中发现一株“特殊”的雄株甲，让甲株与F1中正常雌株杂交，F2中雌雄均为宽叶：窄叶=11：1。对此，研究人员提出了两种假说：①出现上述比例是因为甲株是基因型为BBb的三体植株，减数分裂时，含有B、b基因的3条染色体任意2条正常配对并分离，另1条随机移向一极；②甲株的“特殊”是由环境变化引起的，出现上述比例是因为含b的雄配子只有20%有活性。据此判断下列推论错误的是（ ）
A．由“窄叶植株与宽叶植株正反交实验F1均为宽叶”推测，B、b基因位于常染色体上
B．若假说①成立，则F2宽叶植株中三体植株所占的比例是6/11
C．若假说①成立，可通过与窄叶植株测交判断F2中宽叶植株的基因型
D．若假说②成立，则相同环境下，F2宽叶雄株与窄叶雌株杂交子代中宽叶个体占40/43
第Ⅱ卷
二、非选择题：5小题，共60分。
21．（10分，除备注外每空2分）番茄的紫茎和绿茎是一对相对性状，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，两对基因独立遗传。利用三种不同基因型的番茄进行杂交，实验结果如下图所示。
请回答下列问题。
(1)紫茎和绿茎这对相对性状中，显性性状为 ，缺刻叶和马铃薯叶这对相对性状中，显性性状为 。
(2)如果用 A、a 表示控制紫茎、绿茎的基因，用 B、b 表示控制缺刻叶、马铃薯叶的基因，那么紫茎缺刻叶①、绿茎缺刻叶②、紫茎缺刻叶③的基因型依次为 。（3分）
(3)紫茎缺刻叶①与紫茎缺刻叶③杂交的表型及比值分别为 。（3分）
22．（14分，除备注外每空2分）蜜蜂的雌蜂（2n）由受精卵发育而来，雄蜂是单倍体，由卵细胞发育而来。雄蜂产生精细胞的过程如图1所示。图2为雌蜂某细胞连续分裂的过程中，处于不同时期的三个细胞图像。回答下列问题：
(1)减数分裂Ⅰ过程中，雄蜂细胞内 （填“会”或“不会”）出现四分体，原因是 。（3分）
(2)细胞乙的名称是 。雄蜂产生精细胞的过程中，细胞不均等分裂，其意义是 。（3分）
(3)图2细胞中，存在两个染色体组的是 （填序号）。由细胞③分裂产生的生殖细胞的基因型为 。
23．（10分，每空2分）图甲表示基因型为AaBb的某高等动物在进行细胞分裂时的图象（图中只画出了两对同源染色体的变化），图乙为该种生物的细胞内染色体及核DNA相对含量变化的出线图。根据此曲线和图示回答下列问题：
(1)图甲中不具有同源染色体的细胞有 。
(2)图乙中1~2阶段发生的染色体的主要变化是 。
(3)图甲中B对应图乙中 区段。
(4)图甲中B一次分裂完成后形成C、D两个细胞，C分裂完成后产生的生殖细胞基因型为ab，则D细胞的基因型为 。
(5)图乙细胞内不含同源染色体的区间是 （用数字表示）。
24．（12分，除备注外每空2分）栽培辣椒（2n=24）是茄科的蔬菜作物，可自花授粉也可异花授粉。已知辣椒果实着生方式的下垂和直立为1对相对性状，由2对独立遗传的等位基因G/g和H/h共同控制，且G抑制H的表达，而果实直立需H的正常表达。现有果实下垂的纯合辣椒甲和杂合辣椒乙，以及果实直立的辣椒丙，杂交结果如下表所示。
回答下列问题：
(1)甲的基因型是 ，乙产生 种类型的雄配子。乙自交得到的植株再全部自交，得到的中ggHH基因型频率是 。
(2)甲×丙得到，写出与丙杂交的遗传图解 。（3分）
(3)辣椒的辣度与果实中辣椒素的含量直接相关。在茄科作物番茄、马铃薯中也存在与辣椒素合成相关基因的同源基因，这可作为辣椒、番茄、马铃薯由 进化而来的分子水平证据之一。将栽培辣椒与某高辣度的野生辣椒（2n=26）进行杂交，可形成早期胚胎，但胚胎不能正常发育，体现了物种之间存在生殖隔离的现象。为获得具有高辣度的杂交后代，可取早期胚胎材料作为 （1分）进行培养，实现胚胎的拯救，得到再生植株。
25．（14分，除备注外每空2分）果蝇的眼型（正常眼和星眼）受等位基因A、a控制，翅型（正常翅和小翅）受等位基因B、b控制（其中1对基因位于常染色体上，不考虑X、Y染色体的同源区段）。为进一步研究遗传机制，以纯合个体为材料进行了杂交实验，各组合重复多次，结果如下表。
回答下列问题：
(1)根据杂交结果可以判断，果蝇的眼型和翅型属于伴性遗传的是 ，(1分)判断的依据是 。(3分)综合考虑A、a和B、b两对基因，它们的遗传符合孟德尔遗传定律中的 。
(2)两对相对性状中显性性状分别是 ，组合甲F1的雌雄个体随机交配获得F2，则F2中正常眼小翅雌果蝇占 。(3分)
(3)果蝇的性染色体数目异常可影响性别，如XYY或XO为雄性，XXY为雌性。请从精子与卵细胞形成及受精作用的角度分析，XO型果蝇的形成原因可能有 。(3分)硬币
类别
朝上的面
次数
5 角
①
正面
51
②
反面
49
1 元
③
正面
48
④
反面
52
实验
亲本
F1表型
F2表型及比例
实验1
叶色∶紫叶×绿叶
紫叶
紫叶∶绿叶=9：7
实验2
粒色∶紫粒×白粒
紫粒
紫粒∶棕粒：白粒=9：3：4
选项
科学方法
实验证据
生物学观点
A
同位素标记法
人鼠细胞融合实验
细胞膜中蛋白质分子可以运动
B
对比实验
酵母菌细胞呼吸方式实验
酵母菌能进行有氧呼吸和无氧呼吸
C
假说-演绎法
孟德尔山柳菊杂交实验
分离定律和自由组合定律
D
完全归纳法
观察到部分动植物的组织由细胞构成
一切动植物都是由细胞发育而来
亲本组合
后代的表型及其比例
甲×丙
全部为果实下垂
果实下垂︰果实直立=13︰3
乙×乙
果实下垂︰果实直立=3︰1
一
杂交组合
P
F1
♀
♂
♀
♂
甲
星眼正常翅
正常眼小翅
星眼正常翅
星眼正常翅
乙
正常眼小翅
星眼正常翅
星眼正常翅
星眼小翅
丙
正常眼小翅
正常眼正常翅
正常眼正常翅
正常眼小翅