音乐二年级下册（2024）小小歌唱家 我和你获奖课件ppt

这是一份音乐二年级下册（2024）小小歌唱家 我和你获奖课件ppt，共9页。PPT课件主要包含了核心素养目标，奥运情境导入初识歌曲，双奥之城情境导入，歌曲初听感知，学唱歌曲突破演唱难点，分句模唱，长音与休止符专项练习，乐句数量识别，重复乐句识别，重复乐句不同力度演唱等内容，欢迎下载使用。
审美感知：感受 4/4 拍舒缓抒情的韵律，体会歌曲温暖包容的情感，理解音乐与奥运精神的关联。艺术表现：能完整演唱《我和你》，用连贯轻柔的声音表现抒情风格；准确完成旋律填空，掌握音程概念（三度、五度等）。文化理解：了解奥运会起源与北京 “双奥之城” 的意义，感受奥运精神与人类命运共同体的温暖内涵，增强民族自豪感。创意实践：能为重复乐句设计不同力度、音色的演唱方式，尝试创编简单旋律，提升音乐表现力与创意能力。
小朋友们，看这两张照片，是我们首都北京的鸟巢和冬奥雪花台！北京是世界上第一个 “双奥之城”，今天我们学唱 2008 年奥运会主题歌《我和你》。
4/4 拍抒情节奏热身
这首歌是 4/4 拍，我们用轻柔的拍手打节奏，感受 “强弱次强弱” 的舒缓韵律，像拥抱一样温柔。
我们完整听一遍《我和你》，听听旋律是不是像拥抱一样温暖，感受 “心连心” 的情感。
我们先从第一句开始模唱 “我和你，心连心，同住地球村”，注意3 5 1 - |的长音要唱得连贯。
歌曲里有长音-和休止符0，长音要慢慢唱满，休止符要轻轻停顿，我们单独练习。
我们找一找歌曲有几个乐句，用竖线|隔开的完整句子就是一个乐句，数一数有几句。
我们找一找歌曲里重复的部分， 用相同颜色笔涂一涂。
我们用不同力度唱重复乐句：第一次轻声唱，第二次稍强唱，感受不同的情感效果。
我们把所有句子连起来，完整跟唱《我和你》，用连贯温柔的声音表现 “心连心” 的温暖。
分成小组，一起跟唱《我和你》，互相纠正长音与气息，传递温暖的感觉。
每组上台演唱《我和你》，其他同学点评声音是否连贯、情绪是否温暖。
我们认识音程：三度、五度、六度，像台阶一样，数字越大，音高距离越远。
我们根据音程提示，把旋律填完整并唱一唱。
我们玩 “音程跳格子” 游戏，老师说音程，学生用手势跳对应音高，比如三度跳三步。
我们用 1、2、3、5、6 创编简单旋律，像《我和你》一样温暖，唱给小组同学听。
我们创编 “心连心” 律动：牵手、拥抱、轻轻摇摆，边唱边做动作，表现温暖的情感。
今天我们学会了《我和你》，认识了北京 “双奥之城”，完成了乐句识别与旋律创作，感受到了 “心连心” 的温暖，大家都很棒！