福建省泉州市丰泽区2025_2026学年七年级上学期期中考试生物试卷（文字版，含答案）

这是一份福建省泉州市丰泽区2025_2026学年七年级上学期期中考试生物试卷（文字版，含答案），共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（本卷共34小题；满分：100分；考试时间：60分钟）
友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。
学校___________ 班级_______ 姓名_______ 座号_______
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列各项组合中，都属于生物的是
A.雪人与雪松B.恐龙化石与机器人
C.杜鹃花与杜鹃鸟D.流感病毒与电脑病毒
2.雪松结构和功能的基本单位是
A 细胞B.组织C.器官D.系统
3.下列生物不属于单细胞生物的是
4.秋季，泉州大坪山栾树上一半黄花，一半红果，吸引许多游客前来观赏。从生物学角度分析，栾树开花结果体现了生物
A.能对外界刺激做出反应B.能够进行繁殖
C.能排出体内产生的废物D.具有遗传和变异的特性
5.下列选项中，属于生态系统的是
A.泉州西湖公园的全部桃花
B.安溪茶园里的茶树和害虫
C.永春牛姆林的全部生物及周边环境
D.德化岱仙瀑布的水流和岩石
6.生物兴趣小组想了解校园里植物的种类和数量，他们利用课余时间进行实地走访，认真清点记录每一种植物的名称、数量和分布位置。他们主要采用的科学研究方法是
A.观察法B.实验法C.调查法D.文献法
7.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数目最多的目镜、物镜组合是
A.5X、10XB.5X、40XC.10X、10XD.10X、40X
8.在草履虫培养液中加入绿色的小球藻以观察草履虫的取食，结果发现草履虫体内某些结构呈现绿色，该结构最可能是
A.伸缩泡B.食物泡C.细胞核D.表膜
9.草履虫是单细胞生物，能独立完成各项生命活动。下列叙述错误的是
A.依靠表膜从水中获得氧气B.具有叶绿体，能自己制造有机物
C.依靠胞肛排出食物残渣D.主要通过细胞分裂产生新个体
下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的主要步骤。回答10-12小题。
10.步骤②③分别滴加的液体是
A.碘液、清水B.清水、碘液C.盐水、碘液D.生理盐水、碘液
11.步骤③染色后，染色最深的细胞结构是
A.细胞壁B.线粒体C.细胞核D.细胞膜
12.以上制作临时装片的正确顺序为
A.②③④⑤①B.②⑤④①③C.②①③④⑤D.②④⑤①③
泉州市有众多品质优良的龙眼。如品种“福眼”果实较大、皮薄肉厚、果肉淡白色，味道清甜，营养价值高，深受人们喜爱。回答13-15小题。
13.控制龙眼优良品质的结构是
A.细胞壁B.细胞核C.液泡D.叶绿体
14.龙眼果肉汁水丰富，汁水主要存在于
A.细胞壁B.细胞核C.液泡D.叶绿体
15.龙眼果肉细胞与人口腔上皮细胞比较，人口腔上皮细胞不具有
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核
运动会上，运动员完成百米赛跑需要体内多个系统协同工作。回答16-17题。
16.运动员听到发令枪响后迅速起跑。下列叙述错误的是
A.运动系统的骨骼肌收缩，为奔跑提供动力
B.呼吸系统的呼吸频率减少，可以保存体力
C.循环系统的心跳加速，能运输更多的氧气
D.神经系统接受发令枪响声的刺激，产生兴奋、发出指令
17.除上题所涉及的系统外，运动还需要消化系统的协作。下列器官属于消化系统的是
运动时，皮肤不慎划伤后，人体会启动修复过程。回答18-20题。
18.伤口处流出的红色血液，主要属于
A.上皮组织B.肌肉组织C.神经组织D.结缔组织
19.伤口愈合依赖于新细胞的产生，下图为细胞分裂过程不同时期的图像，顺序正确的是
A.①→②→③B.②→③→①C.③→①→②D.②→①→③
20. 植物体受伤后也能通过细胞分裂进行修复，其分裂过程与人体细胞分裂的相同之处是
A. 新细胞的遗传物质减半B. 遗传物质复制并均分
C. 细胞中央形成新的细胞膜D. 细胞中央形成新的细胞壁
棉花是我国重要的经济作物。回答 21-23 题。
21. 下图展示了棉花植株的结构层次，其中过程②表示
A. 细胞分化B. 细胞分裂C. 细胞生长D. 细胞变异
22. 棉花植株叶片中的叶肉属于
A. 分生组织B. 薄壁组织C. 输导组织D. 保护组织
23. 人们收获的“棉花”（棉絮）在植物体结构层次上属于
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 植物体
24. 人体结构层次由小到大的顺序是
A. ④②③①⑤B. ④②①③⑤C. ②④①③⑤D. ①②③④⑤
25. 某兴趣小组为探究四种果汁中的维生素 C 含量，进行实验（如下图），实验结果记录如下表。下列叙述正确的是
（DCPIP 是一种常用于检测食物中维生素 C 的有机物，溶液是蓝色的，其中加入足量维生素 C 时，溶液蓝色会消失。）
A. 该实验的变量是维生素 C
B. 该实验中不同组别操作时可以使用不同型号的滴管
C. 该实验只需保证不同组别使用的蓝色 DCPIP 溶液浓度相同
D. 从实验结果分析，四种果汁中维生素 C 含量最高的是柠檬
二、非选择题：本题共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分。（在[ ]内填序号）
26.（4分）阅读资料，判断下列叙述是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）
落地生根是多年生草本植物。其叶片肥厚，边缘常会产生许多具根、茎、叶雏形的小植株，这种由植物体叶片等营养器官直接产生的芽称为不定芽。不定芽内部细胞形态各异，功能不同。脱落后遇到适宜土壤便能迅速生根，独立长成新植株。
( )（1）不定芽的细胞在分裂时细胞核首先一分为二。
( )（2）不定芽的形成离不开细胞分裂和细胞分化。
( )（3）从生物体的结构层次上看，不定芽属于系统。
( )（4）不定芽发育成新植株后，其细胞内的遗传物质会发生改变。
27.（5分）德化黑鸡是德化县特有的家禽品种，其肉质鲜美，营养丰富。回答问题。
（1）黑鸡鸡翅的表皮主要由 ¯（填组织名称）构成，其功能是 ¯。
（2）鸡翅中分布最广泛的组织是 ¯，其细胞排列 ¯（填“疏松”或“紧密”）。
（3）通过解剖可以发现，鸡翅在生物体的结构层次上属于 ¯。
28.（6分）绿萝是一种常见的室内观叶植物，其枝条能够不断伸长，长出新的叶片。
（1）绿萝枝条能不断伸长，是因为其顶端的细胞群具有很强的 ¯ 能力，这些细胞群被称为 ¯（填组织名称）。
（2）右图为绿萝叶片的结构模式图，其中，[ ]是保护组织；此外，叶片中还有其他组织，可见叶片在生物体的结构层次上属于 ¯。
（3）若要用仪器监测绿萝体内水分的传输过程，应该监测 ③ ¯（填组织名称）。该组织中细胞的细胞壁通常会增厚，能起到一定的 ¯ 作用。
29.（5分）阅读材料，回答问题。
永春牛姆林中动植物种类繁多，各类植物178科1700种，其中宿轴木兰、钟萼木、水松等被列入国家珍稀濒危植物名录。野生脊椎动物54科118种，其中蟒蛇、穿山甲11种动物属国家重点保护对象，另有野生蝶类73种，其中金斑喙凤蝶属国家一级保护动物。
（1）划线部分体现了生物多样性中的 ¯ 多样性。
（2）牛姆林中的各种动植物形态各异，丰富多彩，根本原因是 ¯ 多样性。
（3）除了森林生态系统，地球上还有其它种类繁多的生态系统，它们构成了 ¯ 多样性，其中最大的生态系统是 ¯，它包括地球上所有的 ¯ 及其生存环境。
30.（6分）下图为学生的实践作业，用彩泥捏制细胞模型
（1）图1表示 ¯ 细胞模型，判断的依据是 ¯。
（2）图中结构① ¯，具有的功能是 ¯；图中含遗传物质的结构是[ ] ¯。
（3）用彩泥捏制细胞模型时，为使模型更加科学准确，不仅要考虑细胞的形态、结构与功能，还需要重点考虑细胞各结构的 ¯（填“尺度、比例和数量”或“稳定与变化”）。
31.（5分）下图为某同学绘制的植物细胞结构简图，小组评价后给出修改意见：①缺少储存细胞液的结构，请补充完整并标注；②图中部分结构未标注名称。请在图中修正。
32.（6分）初中生物实验中，洋葱常被作为实验材料。同学们在使用时，常因洋葱的刺激性物质而流泪。图1是洋葱植株示意图；图2是双目电光源显微镜结构图；图3是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞过程中视野出现的情况。回答问题。
（1）图1中，洋葱管状叶的细胞内含有 ¯而呈绿色；切洋葱时会破坏细胞结构中的细胞膜和 ¯导致刺激性物质释出。
（2）观察细胞的内部结构时，可转动图2中的[ ¯ ] ¯，换成高倍物镜；要使视野中的物像更清晰，应调节[ ¯ ] ¯。
（3）尝试分析图3中出现甲、乙视野的原因。甲： ¯；乙： ¯。
33.（5分）阅读资料，回答问题
含羞草叶片被触碰后会合拢，这一现象引起人们的好奇。起初，人们只是观察并描述这一现象。随后，科学家开始提出问题并设计实验：含羞草叶片合拢是对所有刺激都反应，还是只对触摸有反应？
（1）起初，人们对含羞草现象的记录，主要运用的科学研究方法是 ¯。而从“描述现象”到“提出问题”进行实验，是科学探究的一次重要进阶，它意味着科学研究从被动记录转向了 ¯。
（2）尝试针对资料中的问题，提出假设 ¯。
（3）为验证你的假设，你设计的对照实验方案中，实验变量是 ¯；若实验结果与你的假设不一致，你的做法是 ¯。
34.（8分）某兴趣小组在实验室饲养草履虫，用于观察草履虫的形态结构和生命活动。
（1）制作草履虫临时装片并用显微镜观察。
①上午，同学们从培养液吸取草履虫时，通常是从培养液的 （填“表层”或“中层”或“下层”）液体中吸取。
②显微镜下可以观察到草履虫依靠 在水中运动。
③同学们还观察到有些草履虫一分为二，成为两个独立的个体，说明草履虫正在进行 。
（2）为探究草履虫对刺激的反应，小组成员设计了如图2的实验。在草履虫的一端滴加含0.9%食盐的培养液，另一端滴加等量的加肉汁的培养液，静置5分钟后，观察。
①预测实验现象 。
②尝试解释原因 。
（3）在探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”实验中，实验设计如下表。请对实验设计提出修改建议： 。（2分）
优化实验设计后，兴趣小组实施实验并观察记录，发现稻草培养液中的草履虫数量远远超过小麦培养液中的草履虫数量。据此，可得出结论 。
试卷答案
1. C 2. A 3. D 4. B 5. C
6. C 7. A 8. B 9. B 10. A
11. C 12. B 13. B 14. C 15. A
16. B 17. C 18. D 19. D 20. B
21. A 22. B 23. C 24. A 25. D
26.（1）√ （2）√ （3）× （4）×
27.（1）上皮组织 保护 （2）结缔组织 疏松 （3）器官
28.（1）分裂 分生组织 （2）① 器官 （3）输导组织 支持
29.（1）物种 （2）遗传 （3）生态系统 生物圈 生物
30.（1）动物 无细胞壁（或无液泡、无叶绿体） （2）细胞膜 控制物质进出细胞 ③细胞核 （3）尺度、比例和数量
31.（补充液泡，标注细胞壁、细胞膜、细胞质）
32.（1）叶绿体 液泡 （2）②转换器 ⑤细准焦螺旋
（3）甲：盖盖玻片时操作不当，产生气泡 乙：洋葱鳞片叶内表皮细胞未展平
33.（1）观察法 主动探究
（2）含羞草叶片合拢只对触摸有反应（或含羞草叶片合拢对所有刺激都反应）
（3）刺激类型 重新实验（或检查实验设计、分析实验误差等）
34.（1）①表层 ②纤毛 ③分裂 （2）①草履虫向加肉汁的培养液一端移动 ②肉汁对草履虫是有利刺激，食盐对草履虫是有害刺激，草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激 （3）修改建议：应保证除营养液种类不同外，其他条件（如营养液温度、草履虫数量等）都相同 结论：稻草培养液对草履虫培养效果比小麦培养液好组别
果汁类型
使相同浓度的 DCPIP 溶液脱色所需的果汁平均滴数
①
苹果
30
②
柠檬
6
③
橙子
11
④
葡萄柚
9
组别
营养液种类
营养液量
营养液温度
草履虫数量
甲组
稻草培养液
60ml
25°C
1只
乙组
小麦培养液
60ml
4°C
1只