福建省泉州市丰泽区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）

这是一份福建省泉州市丰泽区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（解析版），共25页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
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一、选择题：本题共 25 小题，每小题2 分，共 50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明植物具有（ ）
A. 生长现象B. 应激性
C. 繁殖功能D. 新陈代谢
【答案】B
【分析】生物的基本特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性，如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性。
2. 生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A. 细胞膜B. 组织C. 细胞核D. 细胞
【答案】D
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是所有的生物都有细胞结构，例如：病毒。
【详解】A、细胞膜能控制物质进出细胞，A错误。
B、组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，B错误。
C、细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是遗传信息库，控制细胞的遗传和代谢，C错误。
D、除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒无细胞结构，D正确。
故选D。
3. 炒苋菜时常会形成红色“菜汤”，其主要原因是高温破坏了细胞的（ ）
A. 细胞壁B. 细胞质C. 细胞膜D. 细胞核
【答案】C
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。
【详解】炒苋菜时，细胞在高温下会受到破坏，细胞膜的通透性增加，导致细胞内的红色色素（如甜菜红素）渗出到菜汤中，形成红色“菜汤”。细胞壁主要起支撑和保护作用，细胞质和细胞核的破坏不会直接导致色素渗出。因此，主要原因是高温破坏了细胞膜。ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
4. 西瓜果肉富含番茄红素，颜色鲜红。番茄红素主要位于西瓜果肉细胞的（ ）
A. 线粒体B. 叶绿体C. 细胞壁D. 液泡
【答案】D
【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等。不同的结构具有不同的功能。液泡中含有细胞液，溶解着多种物质。
【详解】A．线粒体是呼吸作用的主要场所，为生命活动提供能量，不含有番茄红素，A错误。
B．叶绿体是光合作用的场所，含有叶绿素等色素，不含有番茄红素，B错误。
C．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，不含有番茄红素，C错误。
D．液泡中含有细胞液，溶解着多种物质，如糖类、色素等。西瓜果肉富含的番茄红素主要位于西瓜果肉细胞的液泡中，D正确。
故选D
5. 图所示为人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程，这一过程称为（ ）
A. 细胞分裂B. 细胞分化
C. 细胞生长D. 细胞死亡
【答案】B
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
【详解】生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。所以，人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程，称为细胞分化，故选B。
6. 下列几种组织的细胞结构中，有细胞壁的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【详解】A．属于保护组织，组成保护组织的表皮细胞属于植物细胞，有细胞壁，A正确。
B．属于神经组织，组成神经组织的神经细胞属于动物细胞，没有细胞壁，B错误。
C．属于结缔组织，组成结缔组织的血细胞属于动物细胞，没有细胞壁，C错误。
D．属于肌肉组织，组成肌肉组织的肌肉细胞属于动物细胞，没有细胞壁，D错误。
故选A。
7. 松鼠与松树在结构层次上的主要不同是松鼠具有（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
【答案】D
【分析】植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】细胞是动物体结构和功能的基本单位；通过细胞分化形成不同的组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统；最后由系统构成完整的动物体；因此，松鼠的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→松鼠。构成植物体的基本单位是细胞；经细胞分化，形态相似，结构和功能相同的细胞构成组织；不同的组织按照一定的次序组合在一起，构成器官；各个器官最终构成植物体；因此，松树的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→松树。由此可见，松鼠与松树在结构层次上的主要不同是松鼠具有系统，D正确，ABC错误。
故选D。
8. 下列不属于营养器官的是（ ）
A. 果实B. 根C. 茎D. 叶
【答案】A
【分析】绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶，花、果实、种子。根、茎、叶是植物的营养器官，花、果实和种子是生殖器官，据此答题。
【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，它们各具有一定的生理功能。植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官。一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。
故选A
9. 种子萌发的外在条件不包括（ ）
A. 适宜的温度B. 充足的阳光
C. 充足的氧气D. 适量的水
【答案】B
【分析】种子萌发需要的外界条件是充足的空气、一定的水分、适宜的温度。
【详解】A．种子萌发需要适宜的温度。温度过低，呼吸作用受到抑制，种子内部营养物质的分解和其它一系列生理活动，都需要在适宜的温度下进行，故A不符合题意。
B．种子萌发需要的外界条件是充足的空气、一定的水分、适宜的温度。种子的萌发不需要充足的阳光，故B符合题意。
C．种子萌发需要充足的空气。种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行，故C不符合题意。
D．种子萌发需要一定的水分。种子萌发时，首先是吸水。种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种皮排出，里面的物理状态发生变化，故D不符合题意。
故选B。
10. 某同学用光学显微镜观察小麦根尖永久装片，结果如图所示。若要观察成熟区细胞，下一步操作应该是（）
A. 调细准焦螺旋B. 更换高倍物镜
C. 向上移动装片D. 左右移动装片
【答案】C
【分析】使用显微镜由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是视野变暗，看到的细胞数目减少，变大，解答即可。
【详解】视野中物像的位置与标本移动的方向相反，若要观察成熟区细胞，成熟区在根尖的上方，为使物像刚好在视野的中央，应将装片往上方移动。所以选项C符合题意。
故选C。
11. 将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作看到的图像应是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】我们使用显微镜看到的是上下、左右均颠倒的物像。
【详解】我们使用显微镜看到的是上下、左右均颠倒的物像，给一个字母或者文字，在显微镜上看到是什么样子，最好把这个字母或者文字写到纸上，旋转180度，再看就是上下左右颠倒的图像了。因此，将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作看到的图像应是“”，D正确，ABC错误。
故选D。
12. 下列实验中均需使用碘液，原理上与观察人体口腔上皮细胞滴加碘液相同的是（ ）
A. 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
B. 检验绿叶在光下制造淀粉
C. 验证玉米的胚乳储存淀粉
D. 验证光合作用需要二氧化碳
【答案】A
【分析】碘液在生物实验中主要作为染色剂，用于观察细胞结构；也可作为指示剂检测淀粉是否存在。观察人体口腔上皮细胞滴加碘液是为了使细胞核着色，便于观察。
【详解】A．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞滴加碘液与观察人体口腔上皮细胞滴加碘液原理相同，都是为了使细胞核着色以便观察细胞结构，A正确。
B．检验绿叶在光下制造淀粉，滴加碘液是检验是否产生淀粉，B错误。
C．验证玉米的胚乳储存淀粉的实验，是利用碘液检验胚乳中淀粉的存在，C错误。
D．验证光合作用需要二氧化碳的实验，判断有二氧化碳的实验装置是否产生淀粉，需要用碘液来检验，D错误。
故选A。
13. 呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供（ ）
A. 能量B. 糖类
C. 葡萄糖D. 二氧化碳
【答案】A
【分析】呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】A．呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供能量。生物体的各项生命活动，如细胞分裂、物质运输、生长发育等都需要能量来维持。而呼吸作用通过分解有机物，将储存在有机物中的化学能释放出来，转化为可以直接被细胞利用的能量，A 确。
B．糖类是细胞呼吸作用的反应物之一。细胞呼吸作用是将糖类等有机物分解，而不是提供糖类，B错误。
C．葡萄糖是细胞呼吸作用的反应物之一。细胞呼吸作用将葡萄糖等有机物分解，而不是提供葡萄糖，C错误。
D．二氧化碳是细胞呼吸作用的产物之一。虽然呼吸作用产生了二氧化碳，但这不是呼吸作用最重要的意义所在。呼吸作用的主要意义是为细胞提供能量，D 错误。
故选A。
14. 某同学穿着白色裤子坐在草地上观看篮球比赛，不小心裤子沾上了植物的绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是（ ）
A. 自来水B. 碘液C. 酒精D. 沸水
【答案】C
【分析】叶绿素难溶于水而易溶于酒精。
【详解】绿色汁液主要是叶绿素，而酒精能溶解叶绿素，因此最容易将绿色汁液洗去的是酒精。叶绿素难溶于水，因此自来水和沸水都不起作用，碘液也不能溶解酒精，且碘液自带颜色。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
15. 下列各物质中，既是光合作用的产物，又是呼吸作用的原料的是（ ）
A. 有机物和氧气B. 有机物和水
C. 二氧化碳和水D. 二氧化碳和氧气
【答案】A
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气；光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。可见，既是光合作用的产物，又是呼吸作用的原料的是：有机物和氧气。
故选A。
16. 为提高枣树产量，常选择盛花期环割树干。环割树干的目的是阻断筛管向下运输（ ）
A. 水B. 无机盐C. 氧气D. 有机物
【答案】D
【分析】筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为"筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。
【详解】A．当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管而不是筛管把水分和无机盐运输到植物体的全身，A错误。
B．水分和无机盐通过导管运输到植物体的全身，B错误。
C．植物吸收氧气主要依靠叶片表面的气孔而不是筛管，C错误。
D．筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，D正确。
故选D。
17. 辣椒生长需要无机盐，缺乏某种无机盐会表现出一定的症状（如表所示），据表格中的信息可推测：辣椒结果率低是缺少（ ）
A. 氮B. 磷C. 钾D. 钙
【答案】B
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【详解】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。其中氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。所以辣椒结果率低是缺少磷。
故选B。
18. 下列实验装置中能够证明呼吸作用消耗氧气的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【详解】A．本装置可以用来验证植物的蒸腾作用，A错误。
B．氧气的特性是能使快要熄灭的蜡烛重新燃烧，植物的呼吸作用消耗氧气，种子萌发消耗了大量的氧气，因此把快要熄灭的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭了，可以验证呼吸作用消耗了氧气，B正确。
C．本装置能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，C错误。
D．萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此验证呼吸作用产生二氧化碳，D错误。
故选B。
19. 农民伯伯或菜农在栽种秧苗时，下列哪种情况不利于移栽秧苗的成活（ ）
A. 栽种前松土B. 阴天、傍晚移栽
C. 幼苗根部带土坨D. 移栽后迅速施肥
【答案】D
【分析】移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。
【详解】ABC．农民伯伯或菜农栽种秧苗时要带土坨移栽，目的是保护根毛和幼根，可以提高成活率。选择阴天或傍晚移栽幼苗，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失，提高成活率。栽种前松土，翻过的土壤土质松软，透气性好，雨水很容易保留在土壤里，空气也能进到土壤中，能提高成活率，ABC正确。
D．移栽往往会造成植物幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，这时迅速施肥会造成植物萎蔫或死亡不利成活，D错误。
故选D。
20. 如图是菜豆种子、玉米种子模式图，下列叙述不正确的是（ ）
A. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是 b
B. 菜豆种子中储存营养物质的结构是②
C. 菜豆种子的⑥和玉米种子的 g都是新植物的幼体
D. 图中的④和图中的c 都是子叶，但数量不同
【答案】B
【分析】图中：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚；a果皮和种皮，b胚乳，c子叶，d胚芽，e胚轴，f胚根，g胚。
【详解】A．玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其储存的营养物质的主要成分是淀粉。淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是b胚乳，A正确。
B．菜豆等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，④子叶中储存着丰富的营养物质，B错误。
C．子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。结合题图可知，菜豆种子的⑥胚和玉米种子的g胚都是新植物的幼体，C正确。
D．图中的④和图中的c都是子叶，但数量不同，菜豆具有2片子叶，而玉米具有1片子叶，D正确。
故选B。
21. 图中①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述不正确的是（ ）
A. ①和②过程分别表示细胞生长和分裂
B. ②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
C. ③过程表示细胞分化形成了不同的组织
D. ①②③过程在人体生长发育过程中均可进行
【答案】B
【分析】细胞生长使细胞体积增大；细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化形成不同的组织。细胞分裂过程中，染色体先进行复制，然后平均分配到两个新细胞中，新细胞与原细胞染色体数目相同。①细胞生长、②细胞分裂、③细胞分化。
【详解】A．图中①细胞体积增大表示细胞生长，②细胞数目增多表示细胞分裂，A正确。
B．②细胞分裂过程中，染色体先进行复制，然后平均分配到两个新细胞中，新细胞与原细胞染色体数目相同，不会加倍，B错误。
C．③过程细胞的形态、结构和功能发生变化，表示细胞分化形成了不同的组织，C正确。
D．①细胞生长、②细胞分裂、③细胞分化在人体生长发育过程中均可进行，以实现人体的生长、发育和更新，D正确。
故选B。
22. 在科学探究活动中，若实验结果不支持假设，后续做法错误的是（ ）
A. 修改实验数据B. 重新作假设
C. 重新进行实验D. 继续查找资料
【答案】A
【分析】科学探究的基本环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。但是在进行科学实验时，若实验结果与实验预期不相符则应该重新提出假设后再进行实验，再进一步进行探究，从而得出正确的结论。不能修改实验数据。
故选A。
23. 若X代表某一生物学概念，其组成包括a、b、c、d四部分。下列描述科学合理的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【分析】植物体的基本组织主要包括保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等。
动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核，无细胞壁。
玉米种子包括种皮、胚、胚乳三部分组成。
植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】A．植物体的基本组织主要包括保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。若X为植物组织，则a～d可代表保护组织、分生组织、营养组织、输导组织，A正确。
B．动物细胞无细胞壁，若X为动物细胞，则a～d不可代表细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，B错误。
C．玉米种子包括种皮、胚、胚乳三部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，若X为玉米种子的胚，则a～d可代表胚根、胚芽、胚轴和子叶，无胚乳，C错误。
D．植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，无系统这一结构层次，若X为植物的结构层次，则a～d不可代表细胞、组织、器官、系统，系统是动物体的结构层次，D错误。
故选A。
24. 图为某生物兴趣小组设计的实验方案：对植物进行暗处理后，在同样大小的两片叶片A、B外分别套上透明塑料袋和黑色塑料袋，关闭阀门①和②后，放在光下3-4小时。以下相关叙述错误的是（ ）
A. 此实验探究的变量是光
B. 两个塑料袋内有水珠出现，主要是叶片蒸腾作用产生的
C. 叶片A、B去除叶绿素后，滴加碘液，会变蓝的是叶片B
D. 打开阀门①和②，挤压塑料袋，乙中澄清石灰水会变浑浊
【答案】C
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】A．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。A、B瓶构成一组对照实验，其变量是光，A正确。
B．水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，塑料袋内壁出现水珠，主要是叶片蒸腾作用产生的，B正确。
C．叶片A、B去除叶绿素后，滴加碘液，会变蓝的是叶片A，因为A能够进行光合作用，有淀粉的产生，B套上黑色塑料袋，没有光，不能进行光合作用，没有制造有机物，C错误。
D．二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。打开阀门①和②，挤压塑料袋，乙中澄清石灰水会变浑浊，主要原因是B叶片只能进行呼吸作用，产生了大量的二氧化碳，D正确。
故选C。
25. 下图为研究皱叶醉鱼草种子萌发条件得到的实验数据。以下叙述正确的是（ ）
A. 该实验主要探究时间对种子发芽率的影响
B. 皱叶醉鱼草种子萌发的最适温度是 30℃
C. 各组应挑选粒大饱满的1粒种子进行实验
D. 除实验变量外其他条件应保持适宜且相同
【答案】D
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（2）从坐标曲线中看出，横坐标表示时间，纵坐标表示种子萌发发芽率，此实验探究变量温度对皱叶醉鱼草种子萌发影响。
【详解】A．本实验是在20℃、25℃、30℃、35℃的条件下进行，该实验探究了不同温度对种子发芽率的影响，A错误。
B．由图中种子发芽率数值可知：在环境温度为20℃时，种子发芽率最高90%，所以该植物种子萌发的最适含温度约为20℃，B错误。
C．1粒种子数量太少，容易出现偶然性，C错误。
D．该探究实验温度影响种子萌发率的情况，所以除温度外，其他条件应保持适宜并相同，D正确。
故选D。
二、非选择题: 本题共9 小题, 除特殊标注外, 每空1分，共50 分（“[ ]”内填序号或字母）。
26. 下图示绿色植物的部分生理过程，A、B、C、D表示生理过程，箭头表示物质运输方向，据图判断下列说法是否正确。
（1）ABC生理过程不能在同一叶片中同时进行。（ ）
（2）B生理过程为 D生理过程提供动力。（ ）
（3）ABC 生理过程中气体进出叶片的通道都是气孔。（ ）
（4）植物在夜间仍可进行 ABD三种生理活动。（ ）
【答案】（1）错误 （2）正确
（3）正确 （4）正确
【分析】（1）蒸腾作用是指植物体把由根吸收来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。氧气有助燃的特性。
（3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
【详解】（1）叶是光合作用和蒸腾作用的主要器官，所有的活细胞都时刻进行呼吸作用，所以A呼吸作用、B蒸腾作用和C光合作用能在同一叶片中同时进行，故题干说法错误。
（2）蒸腾作用能够促进水分的吸收及其在植物体内的运输，所以B蒸腾作用为D水分的吸收和运输提供动力，故题干说法正确。
（3）通过气孔进出的气体有二氧化碳、氧气和水蒸气，所以A呼吸作用、B蒸腾作用和C光合作用中气体进出叶片的通道都是气孔，故题干说法正确。
（4）植物在夜间不能进行光合作用，可进行A呼吸作用、B蒸腾作用、D水分的吸收和运输三种生理活动，故题干说法正确。
27. 下图是果果同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验的相关操作，请据图回答：
（1）上图中步骤①在载玻片中央滴一滴_____；步骤[_____]操作不当容易产生气泡。
（2）ABCD是果果同学在观察时看到的物像，要使视野从 B 变为 D，应将装片向_____移动；要使视野从D 变为A，应转换高倍_____。要使视野从A变为C，应调节显微镜的_____。
【答案】（1）①. 清水 ②. ④
（2）①. 左侧 ②. 物镜 ③. 细准焦螺旋
【分析】图中①滴、②撕、③展、④盖。
【详解】（1）图1中步骤①在载玻片中央滴一滴清水，以保持细胞原来的形态；步骤④盖盖玻片的方法不正确，产生气泡，正确做法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
（2）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。B位于视野的左方，要使视野从B变为D，应将装片向左方移动；A的物像变大，要使视野从D变为A，应转换高倍物镜。要使视野从A变为C，应调节显微镜的细准焦螺旋使物像更清晰。
28. 下图是显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞、洋葱细胞视野图，请据图回答：
（1）表示人体口腔上皮细胞的是图_____，人体口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞相比没有的细胞结构是_____和_____。
（2）图甲和图乙中染色最深的结构是[_____]，它的主要功能是控制细胞的_____；在植物细胞和动物细胞的细胞质中有着许多微小的结构，其中_____是呼吸作用的主要场所。
（3）图丙是显微镜下洋葱根尖某一区域细胞，由图可推测该部位取自洋葱根尖的_____区。
【答案】（1）①. 乙 ②. 细胞壁 ③. 液泡
（2）①. B ②. 发育和遗传 ③. 线粒体
（3）分生区
【分析】图甲A细胞壁、B细胞核；图乙B细胞核、C细胞膜、D细胞质。
【详解】（1）动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体(绿色部分)。洋葱表皮细胞透明无色，无叶绿体，因此，人体口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞相比没有的细胞结构是细胞壁和液泡。图乙没有细胞壁，表示人体口腔上皮细胞。
（2）图甲和图乙中染色最深的结构是B细胞核，因为细胞核内有被碱性物质染成深色的物质--染色体。它的主要功能是控制细胞的发育和遗传；线粒体能分解有机物，释放能量，是呼吸作用的主要场所。
（3）根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区。分生区的细胞有很强的分裂能力，图丙细胞处在分裂状态，因此，可推测该部位取自洋葱根尖的分生区。
29. 下图示大熊猫的结构层次示意图，请据图回答：
（1）大熊猫最初是由一个细胞发育而来，该细胞是_____。②③过程表示细胞的_____。该过程的结果使细胞的_____增加。
（2）④表示_____过程，形成肌肉组织、上皮组织、神经组织、_____四大组织。四大组织按一定次序有机结合形成的结构，其结构层次属于_____，如图中的心脏。
（3）大熊猫的结构层次和人体的结构层次相同，请用文字和箭头对大熊猫的结构层次的描述进行补充：细胞→_____→大熊猫。
【答案】（1）①. 受精卵 ②. 分裂 ③. 数量##数目
（2）①. 细胞分化 ②. 结缔组织 ③. 器官
（3）组织→器官→系统
【分析】细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。
细胞分化的结果是形成了组织。
动物与人体的生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的。再由器官组成系统，然后由系统构成动物体和人体。
图中①②③代表细胞的分裂过程；④代表细胞的分化过程。
【详解】（1）细胞是人体结构和功能的基本单位，大熊猫的发育都是从受精卵开始的，经过①细胞生长导致细胞体积的增大，经过②③细胞分裂，使细胞数目增多，经过④细胞分化就形成了组织。
（2）经过④细胞分化就形成了组织。人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织四大基本组织。四大组织按一定次序有机结合形成器官，如图中的心脏。
（3）大熊猫的结构层次：细胞→组织→器官→系统→大熊猫。
30. 花生“地上开花，地下结果”，因而得名“落花生”。下图是小林观察花生生长发育过程中绘制的示意图，请据图回答。
（1）图1 是花生种子的萌发过程，①由种子中的_____发育形成，萌发过程中所需要的营养物质来自于种子中的_____。
（2）花生“地上开花，地下结果”（如图2），是因为受精后子房基部中_____组织迅速分裂，使子房柄不断伸长，将子房送入土中。
（3）图3为花生果实，果实内的②的胚由_____发育而来。
【答案】（1）①. 胚芽 ②. 子叶
（2）分生 （3）受精卵
【分析】花生种子包括种皮、胚两部分，胚是种子的主要结构。图中：①是茎和叶，②是种子。
【详解】（1）种子萌发过程中，胚的各部分会发育成不同的结构。胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分。图1是花生种子的萌发过程，①是茎和叶，由种子中的胚芽发育形成。花生是双子叶植物，种子中的营养物质储存在子叶中，萌发过程中所需要的营养物质来自子叶。
（2）受精后子房基部的分生组织具有很强的分裂能力，能迅速分裂，使子房柄不断伸长，将子房送入土中，从而实现花生 “地上开花，地下结果”。
（3） 图3为花生果实，果实内的②种子的胚由受精卵发育而来。经过传粉和受精后，胚珠中的受精卵发育成胚。
31. 某生物小组为了探究植物的光合作用，利用银边天竺葵设计了图中图一所示的实验装置，并进行了以下操作：
Ⅰ .把植物放到黑暗处一昼夜；
Ⅱ.将植物置于阳光下照射2~3 小时；
Ⅲ.摘取 A、B两叶片进行脱色、漂洗；
Ⅳ.滴加碘液并观察叶片的颜色变化。
图二为叶片 A 的放大图，请分析回答问题。
提示：银边天竺葵叶片边缘的细胞无叶绿体，固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳。
（1）操作Ⅰ利用植物在暗处进行_____作用将叶片内原有的淀粉耗尽。
（2）图一装置可形成_____组对照实验。
（3）滴加碘液后，图二叶片变蓝的部位是_____，而乙部位不变蓝，可知光合作用需要_____。
（4）滴加碘液后叶片 B不变蓝，原因是塑料袋中缺少_____。
【答案】（1）呼吸 （2）3
（3）①. 丙 ②. 光
（4）二氧化碳
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
【详解】（1）为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将植物放在暗处，目的是利用植物的呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。
（2）图一装置可形成遮光部分和绿色部分（变量为光），非绿色部分和绿色部分（变量为叶绿体），叶片A绿色部分与叶片B绿色部分（变量为二氧化碳）3组对照实验。
（3）淀粉遇碘变蓝，图二只有丙能进行光合作用产生淀粉，因此滴加碘液后，图二叶片变蓝的部位是丙。图二叶片乙部分进行了遮光处理，因此乙部位不变蓝，可知光合作用需要光。
（4）氢氧化钠能吸收透明塑料袋中的二氧化碳，因此滴加碘液后叶片B不变蓝，原因是塑料袋中缺少二氧化碳。
32. 玉露是一种小型多肉植物，玲珑精致，叶片顶端呈透明或半透明状，称为“窗”，就像玉石一般晶莹。小明种植了一盆玉露，发现它非常耐旱，便探究了其耐旱的原因。

（1）撕取玉露顶部和基部的叶表皮，制成临时装片。该过程的操作顺序为 ______ （选填下列序号）。
A. 取材→滴清水→将表皮展平→盖片
B. 取材→盖片→滴清水→将表皮展平
C. 滴清水→取材→将表皮展平→盖片
D. 滴清水→取材→盖片→将表皮展平
（2）用显微镜观察临时装片，视野如图1所示。玉露的[①]叶上下表皮细胞排列紧密，属于 ______ 组织。[②] ______ 是水分散失和气体进出叶片的门户，根据其分布数量的差异，可推测图1中 ______ （选填“a”或“b”）为叶片顶部的表皮细胞，②的这种分布特点有利于减少体内水分的散失。
（3）进一步观察叶片的纵切面（如图2），发现只有“窗”以下接近叶片表皮处的细胞呈现绿色，含有 ______ （填写结构名称），能够进行光合作用。而叶片内部的细胞是透明的，具有较大的 ______ （填写结构名称），有利于储存水分。
（4）小明进一步查阅资料，了解到玉露原产于南非，野外生长时一般会埋藏在土壤中，只露出叶片顶部的“窗”。请推测“窗”部透明对植物生长的意义是 ______ 。
【答案】（1）C （2）①. 保护 ②. 气孔 ③. a
（3）①. 叶绿体 ②. 液泡
（4）光线透过“窗”照射到叶肉细胞的叶绿体上，进而进行光合作用
【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 （2）叶片包括表皮、叶肉和叶脉，叶片的表皮具有保护作用，属于保护组织，叶肉细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，属于营养组织，叶脉里含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，是输导组织。
【详解】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 “擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水； “撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜； “展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开； “盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； “染”，在盖玻片的一侧滴加碘液． “吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 从图中可以看出实验操作顺序是：滴清水→取材→将表皮展平→盖片。
（2）叶片包括表皮、叶肉和叶脉，表皮包括上表皮和下表皮，细胞排列紧密，具有保护作用，属于保护组织。叶肉由大量的叶肉细胞构成，内含大量的叶绿体，是进行光合作用的场所，因此叶是进行光合作用的主要器官。叶上、下表皮无色透明，利于透光；在表皮上分布有②气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭，它主要分布在叶片的下表皮。如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮气孔多会避免该种现象发生。因此，根据其分布数量的差异，可推测图1中a为叶片顶部的表皮细胞。
（3）进一步观察叶片的纵切面（如图2），发现只有“窗”以下接近叶片表皮处的细胞呈现绿色，含有叶绿体，能够进行光合作用。而叶片内部的细胞是透明的，具有较大的液泡，有利于储存水分。
（4）小明进一步查阅资料，了解到玉露原产于南非，野外生长时一般会埋藏在土壤中，只露出叶片顶部的“窗”，以避免被强光晒伤和水分的大量蒸发。“窗”部透明有利于光线透过“窗”照射到叶肉细胞的叶绿体上，进而进行光合作用。
33. 小林学习绿色开花植物的知识后，以葫芦为材料完成了植物栽培实践活动。小林的栽培记录如图所示，请将该记录补充完整。
①____；②____；③____；④____；⑤____
【答案】 ①. 一定的水分 ②. 胚根 ③. 无机盐 ④. 乙 ⑤. 胚珠
【分析】（1）种子萌发的环境条件：种子萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
（2）种子的萌发过程：种子吸水，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；胚根发育首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
（3）传粉受精完成后，雌蕊的卵细胞与精子结合形成受精卵，发育成新植株的胚；胚珠发育成种子；珠被发育成种皮；子房壁发育成果皮；子房发育成果实。
【详解】①种子萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。保持纱布湿润，主要为葫芦种子的萌发提供一定的水分。
②种子的萌发过程：种子吸水，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；胚根发育首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
③种子萌发需要无机盐。选用肥沃的土壤，为葫芦幼苗提供无机盐。
④葫芦花是单性花，花中只有雌蕊或雄蕊。雌蕊由柱头、花柱、子房构成；雄蕊由花药、花丝构成。传粉受精完成后，雌蕊的子房胚珠里的卵细胞与精子结合形成受精卵，发育成新植株的胚；胚珠发育成种子；珠被发育成种皮；子房壁发育成果皮；子房发育成果实。据图可判断出，图甲为雄蕊，图乙为雌蕊，故图乙所示的花能结出葫芦。
⑤传粉受精完成后，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目。因此，葫芦中含有多粒种子是由于雌蕊子房内含有多个胚珠。
34. 某校兴趣小组学习了绿色植物的光合作用与呼吸作用后，利用学校实验室现有的实验器材进行了如下探究实验：
①用铁丝将塑料杯悬挂于透明胶塞上，将透明胶塞安装在玻璃瓶上，玻璃瓶底注入50mL澄清的石灰水溶液（遇CO2变浑浊）。
②再取四套相同装置，将长势相相同、叶片大小、数量相等的绿萝放于塑料杯中，第1、2组装置置于黑暗条件下，3、4、5组分别置于不同强度灯光下。
③每隔 2 小时轻轻摇晃实验装置，使装置中 CO2与澄清石灰水充分接触。16 小时后，观察石灰水的浑浊程度，记录如下（“+”表示浑浊程度，“-”表示澄清）
（1）选择长势相相同、叶片大小、数量相等的绿萝的目的是_____。
（2）对比第 1 组和第 2 组的实验结果说明_____。
（3）根据光合作用和呼吸作用原理，推测第 3 组的实验结果_____（用“+”、“-”表示）。
（4）第5 组实验条件下，光合与呼吸作用的强弱关系为_____，判断的依据是_____。
（5）综合以上实验，随着光照条件变化，光合作用与呼吸作用强度强弱关系的变化是_____。
【答案】（1）控制单一变量
（2）绿萝在黑暗条件下能进行呼吸作用
（3）++ （4）①. 光合作用≥呼吸作用 ②. 第5组石灰水澄清，说明装置内二氧化碳没有增加（保持不变或者减少）
（5）黑暗条件下，只进行呼吸作用；光照弱时，光合作用小于呼吸作用；随着光照强度增加，光合作用逐渐增强，逐渐达到等于呼吸作用，直至光合作用大于呼吸作用
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
【详解】（1）对照实验要求变量唯一，选择长势相同、叶片大小、数量相等的绿萝的原因是控制单一变量。
（2）第1组中石灰水不变浑浊，第2组中的石灰水变浑浊，比较第1组和第2组的实验结果说明叶片在无光条件下能进行呼吸作用，产生二氧化碳。
（3）第3组光照较弱，光合作用强度小于呼吸作用强度，光合作用吸收二氧化碳小于呼吸作用释放的二氧化碳，所以推测第3组的实验结果澄清的石灰水变浑浊，即++。
（4）第5组实验石灰水保持澄清，说明装置内二氧化碳浓度没有升高，光合作用消耗二氧化碳，呼吸作用产生二氧化碳，因此光合与呼吸作用的强弱关系为光合作用强度大于等于呼吸作用强度，判断的依据是澄清石灰水依然澄清，说明装置内的绿色植物光合作用增强消耗了大量二氧化碳，导致二氧化碳浓度没有升高。
（5）根据实验结果，随着光照条件变化，光合作用与呼吸作用强度强弱关系的变化是：黑暗条件下，只进行呼吸作用；光照弱时，光合作用小于呼吸作用；随着光照强度增加，光合作用逐渐增强，逐渐达到等于呼吸作用，直至光合作用大于呼吸作用。
辣椒所需无机盐
氮
磷
钾
钙
缺少时表现症状
叶黄
花不结实
叶缘干枯
发育矮小

X
a
b
C
d
A
植物组织
保护组织
分生组织
输导组织
营养组织
B
动物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
C
玉米的胚
胚芽
胚根
胚轴
胚乳
D
植物的结构层次
细胞
组织
器官
系统
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
实验结果
-
+++
？
+
-