2026年广西壮族自治区防城港中考生物学业水平测试模拟卷（文字版，含答案）

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C．近视是物像落在了视网膜后方D．躺卧看书不利于预防近视
2.水稻在分类上隶属于单子叶植物纲、禾本目、禾本科、稻属。下列选项中，包含植物种类最多的是（ ）
A．单子叶植物纲B．禾本目C．禾本科D．稻属
3.播种前先将土壤耕耙使其变得松软，目的是为种子的萌发提供（ ）
A．足够的光照B．一定的水分C．充足的空气D．适宜的温度
4.光学显微镜下看到物像后，为使模糊物像更加清晰，应调节（ ）
A．粗准焦螺旋B．细准焦螺旋C．装片位置D．反光镜
5.生命安全是每个人健康成长、幸福生活的基础，以下有关说法错误的是（ ）
A．感冒发烧后可自行服用抗生素，省时方便，绝对没有不良后果
B．在遭遇挫折时，可用转移注意力、宣泄烦恼的方式来调节心情
C．血吸虫病和艾滋病都是传染病，主要预防措施是切断传播途径
D．青少年一定要自觉抵制毒品，因为染上毒品戒除难，危害巨大
6.下图是在抢救伤员时，医护人员所用的一些急救措施。以下叙述不正确的是
A．甲图表示病人心跳、呼吸突然同时停止后救护者采取的急救方法
B．甲图在进行急救前，应注意先使病人呼吸道畅通
C．某人a处外出血时，血液鲜红色，从伤口喷出，按乙图位置止血
D．乙图表示救护者采取指压止血法急救
7. 人工肾是一种替代肾的装置，主要用于治疗肾衰竭和尿毒症。其核心部分是一种用膜材料制成的透析器，当病人的血液流经透析器时，可以去除其中的代谢废物。人工肾主要替代的是肾中哪一结构的功能（ ）
A．肾小球B．肾小管C．肾小囊D．肾盂
8. 小兰在野外发现如图1所示的昆虫。这种昆虫具有蜻蜓的外形，触角却比蜻蜓的长，与蝴蝶的触角类似。她通过比较形态结构等特征，查出该昆虫属于蝶角蛉科。依据图2的分类信息，下列选项中的昆虫与图中昆虫亲缘关系最近的是（ ）
A．玉带蜻B．碧伟蜓C．菜粉蝶D．华安螳蛉
9. 生物学的结构与功能观是重要的生命观念之一。下列相关叙述正确的是（ ）
A．小肠内表面具有皱襞和绒毛，可增加消化和吸收的表面积
B．鲫鱼的身体有胸鳍和腹鳍各一对，可感知水流和测定方位
C．心房与心室之间、心室与动脉之间的瓣膜能加速血液流动
D．绿色开花植物的花粉萌发形成花粉管，有利于植物的传粉
10. “杂交水稻之父”袁隆平院士利用下列哪项技术培育出了高产的杂交水稻新品种
A．转基因B．组织培养C．杂交育种D．克隆
11. 有关生命的起源和进化的说法，正确的是（ ）
A．生命起源于原始大气B．化石是研究生物进化的唯一证据
C．人类的祖先是类人猿D．生物适应环境是自然选择的结果
12. 蛔虫可寄生在人的小肠里，靠吸食小肠内半消化的食糜生活。蛔虫和蛔虫病患者分别属于（ ）
A．病原体、传染源B．病原体、传播途径
C．传染源、易感人群D．传播途径、易感人群
13. 心脏四个腔中，心脏壁最厚的是
A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室
14. 生物多样性的保护措施一般不包括（ ）
A．异地保护B．建立自然保护区C．引入外来物种D．法制教育和管理
15. 番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是（ ）
A．黄色Dd或ddB．红色DdC．红色Dd或ddD．红色和黄色Dd或dd
第二部分：综合题
16. 原创“以细胞之微，展生命之美”。在“制作细胞模型”综合实践活动中，三组同学用不同的材料制作了下列所示的细胞模型。
【制作模型】各组同学经过讨论确定了模型名称和使用的材料，然后制作出了自己的作品。
【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程。
（1）第一组：我们制作的是_________（填“植物”或“动物”）细胞模型。
（2）第二组：在柚子外面包锡纸模拟_________（填细胞结构）；有同学认为华夫饼模拟液泡的效果不太好，应该更换为_________。
（3）第三组：我们用生活中常见的食材制作细胞模型。芹菜杆代表植物特有的能量转换器_________，它能够将_________能转化成储存在有机物中的化学能。
（4）老师：三组同学制作的模型模拟的细胞中，共有结构包括_________。第二组和第三组都用_________来模拟细胞核，该结构内含有_________，是细胞的控制中心。
【作品评价】
（5）各组展示完自己的模型后，老师请同学们依据下列评价维度对他们的模型进行评价。
你最喜欢哪一组的作品，并结合评价维度说出自己的理由：
______________________。
17. 广西青梅是我国一级保护野生植物，主要分布在广西和云南。广西青梅的成年树木生长良好，但幼苗较难正常生长为成年树，导致它的繁衍受到严重限制。科研人员对广西青梅不同生长发育阶段叶片结构和生理差异进行了研究，结果如图。回答下列问题。
（1）据图推测，广西青梅光合作用能力较强的生长发育阶段是______，光合作用合成的有机物可通过______运输至植物体各处。
（2）广西青梅植株吸收水分的主要器官是______，其吸收的水分绝大多数用于蒸腾作用。与成年期相比，幼年期的广西青梅蒸腾作用较弱，据图分析，原因是______。
（3）自然状态下，由于广西青梅成年树木与其他乔木树种对广西青梅幼苗过度遮阴，导致幼苗无法正常生长。为保证广西青梅幼苗正常生长，可采取的措施有______。
18. 如图为各种微生物的结构模式图，请仔细观察并回答下列问题。
（1）图A的①是______，A利用它进行繁殖，③是______，A利用它吸收营养物质。
（2）图B与ACD相比，最大的特点是没有成形的细胞核，只有______集中区域。
（3）从细胞结构角度分析，图ABCD和动物细胞的主要区别是有______。
（4）图E噬菌体必须寄生在______（填一种生物）细胞体内才能生活，在生态系统中扮演的角色是______。
第三部分：资料分析题
19. 阅读下列两则资料，回答问题：
①目前，“中小学生营养不良和营养过剩”“食品安全”“公共卫生与健康”等状况令人担忧。主要
表现有：无机盐摄入量不足导致贫血现象普遍存在；高糖分、高脂肪的食物过多摄入使胖儿儿童逐年增多；校园周边常年聚集流动摊点等。
②现在，有些同学常不吃早餐就去上学，上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象；有些同学也会偏食、挑食不爱吃蔬菜和水果等，这样会影响学习和健康。
（1）要改变资料①中的“中小学生营养不良和营养过剩”状况，保证学生的身体健康，就必须全面而平衡的营养，即 ¯。造成贫血的原因有多种，其中主要是含 ¯ 的无机盐摄入不足，导致红细胞中的 ¯ 合成减少引起的。
（2）资料二中提到有些同学挑食不爱吃蔬菜和水果，这些同学容易因缺乏 ¯ 而患坏血病。不吃早餐导致头晕、心慌是低血糖的症状，应及时补充 ¯。
（3）为了改善中小学生营养健康的状况，生物小组的同学为他设计了一份食谱：米饭、红烧牛肉、蛋花汤、酸奶。这份食谱不合理，原因是 ¯。
第四部分：实验探究题
20. 泡菜，这种独特的美食在世界各地均留下了踪迹，由于不同地区制作方法的差异，其风味也大相径庭。在校园实践活动中，同学们积极开展了“制作安全又美味的白萝卜泡菜”活动，过程如图1所示。制作白萝卜泡菜时利用的菌种与图2中的某种微生物同属一个类群。结合图片分析并回答问题。
将白萝卜洗净，
（1）腌制泡菜时，发挥作用的微生物主要是 ¯，其结构与图2中的 ¯（填标号）最相似。
（2）为了保证在制作过程中白萝卜泡菜不被其他杂菌污染，图1中做了哪些具体措施？ ¯。
（3）《食品安全国家标准 食品中污染物限量》中规定，酱腌菜中亚硝酸盐含量不得高于20mg/kg。为精准掌握白萝卜泡菜中亚硝酸盐的含量情况，同学们每天从泡菜发酵瓶中取样榨汁，并对所取样品至少测量3次，计算平均值，确定亚硝酸盐的含量，如此操作的目的是 ¯。
（4）同学们根据测量到的亚硝酸盐含量数据制成如图3的曲线图。据图3分析，随着发酵天数增加，不同食盐浓度的泡菜中亚硝酸盐含量变化大致趋势都是 ¯，从食品安全的方面考虑，在密封发酵后的第4天，泡菜 ¯（填“适宜”或“不宜”）食用。
试卷答案
1.C（2分） 2.A（2分） 3.C（2分） 4.B（2分） 5.A（2分）
6.C（2分） 7.A（2分） 8.D（2分） 9.A（2分） 10.C（2分）
11.D（2分） 12.A（2分） 13.B（2分） 14.C（2分） 15.A（2分）
16.（1）动物（1分） （2）细胞膜（1分） 气球（1分） （3）叶绿体（1分） 光（1分） （4）细胞膜、细胞质、细胞核（1分） 红枣（1分） 遗传物质（1分）（5）第三组（1分），选材创新（用生活中常见食材制作），表现形式新颖（1分）（答案不唯一，合理即可）
17.（1）成年期（1分） 筛管（1分） （2）根（1分） 幼年期间气孔密度小（1分） （3）减少其他乔木树种对广西青梅幼苗的过度遮阴（1分）
18.（1）孢子（1分） 营养菌丝（1分） （2）DNA（1分） （3）细胞壁（1分） （4）细菌（1分） 消费者（1分）
19.（1）全面而平衡的营养（1分） 铁（1分） 血红蛋白（1分） （2）维生素C（1分） 糖类（1分） （3）缺乏蔬菜类，营养不均衡（1分）
20.（1）乳酸菌（1分） a（1分） （2）开水冲洗发酵瓶、调味料汁煮沸并冷却（1分） （3）减小误差，避免偶然性（1分） （4）先上升后下降（1分） 不宜（1分）组别
第一组
第二组
第三组
材料
无毒无味的橡皮泥
柚子、红枣、葡萄干、华夫饼、锡纸等
大米、小米、红枣、西米、赤豆、芹菜杆、黄豆
作品展示
评价维度
评价要点
科学性
模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点
艺术性
美观、协调、做工精细
创新性
选材创新（如巧用生活中的材料进行制作）；表现形式新颖