江苏省淮安市金湖县多校2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题

这是一份江苏省淮安市金湖县多校2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题，共15页。试卷主要包含了单选题，实验探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1. 如图是某生态系统的食物网示意图。下列叙述不合理的是（ ）

2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句诗所描述的影响桃花盛开的非生物因素是（ ）
3. 下列生态系统中，生物种类和数量最多的是（ ）
4. 有关食物链的叙述正确的是（ ）
5. 生物圈的范围为（ ）
6. 生活在同一棵树上的蚂蚁会帮蚜虫驱赶天敌、照顾后代，当蚜虫受到蚂蚁触角的“按摩”后，能分泌含糖量高的“蜜露”供蚂蚁取食，请判断蚂蚁和蚜虫之间的关系是（ ）
7. 生态系统的自我调节能力是有一定限度的。下列做法能增强生态系统调节能力的是（ ）
8. 下述实验方案为探究光照对鼠妇生活的影响，该实验方案中①②应为（ ）
9. 下列能构成生态系统的是（ ）
10. “螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句话体现的是生物间的哪种关系（ ）
11. 下列食物链中，书写正确的是（ ）
12. 许多动物都有保护色，这对动物躲避敌害或捕食猎物非常有利。某实验小组进行了“寻找纸蝴蝶”活动，最容易被找到的纸蝴蝶是（ ）
13. “仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”诗句中的鼠与雀、狐与兔之间的关系分别是（ ）
14. 下列关于生物圈与生态系统的叙述，正确的是（ ）
15. 如图表示某平衡状态的草原生态系统中部分生物之间的关系。有关叙述正确的是（ ）
16. 生物圈中有着多种多样的生态系统，其中有“地球之肺”“地球之肾”之称的生态系统分别是（ ）
17. 下列活动中有利于保护生态环境的是（ ）
18. 要提高一个生态系统的自我调节能力，下列方法中最有效的是
19. 下列关于生物与环境的关系中，叙述错误的是（ ）
20. 如图表示某生态系统中构成一条食物链的四种生物的相对数量。下列说法错误的是（ ）
二、实验探究题
21. 云南通过不断完善湖泊立法，对九大高原湖泊实行“一湖一条例”，各湖泊水质改善成效明显。如图为滇池生态系统中部分成分及其相互关系示意图，据图回答。

(1)若要构成一个完整的生态系统，图中缺少的成分是___者。
(2)途中有___条食物链，请写出该生态系统中最长的一条食物链：___。
(3)红嘴鸥和鱼之间的关系是___。
(4)该生态系统被某种有毒物质大范围污染后，检测到体内有毒物质含量最高的生物是___。
(5)每年冬天红嘴鸥从西伯利亚出发，途经湖泊、沼泽等多种生态系统，最终到达滇池。红嘴鸥的迁徙说明___是一个统一的整体。
(6)滇池中各种生物的数量和比例保持相对稳定，说明生态系统具有一定的___能力。
三、综合题
22. 图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后所绘制的食物网简图。据图完成下列各小题。
(1)图中共有________条食物链。
(2)写出最长的一条食物链：____________________________。
(3)当鼠的数量减少，短时间内__________的数量会增加。
A．该食物网中有四条食物链
B．食虫鸟和青蛙之间存在竞争关系
C．该生态系统的自动调节能力是有限的
D．该生态系统中含有能量最多的生物是草
A．温度
B．光照
C．空气
D．水
A．热带雨林
B．沼泽湿地
C．温带草原
D．高寒荒漠
A．都是由藻类、苔藓等低等植物开始的
B．食物链遭到破坏不可能危及生态系统的平衡与稳定
C．位于食物链第二个环节的生物通常是植食性动物
D．食物链只表示生物之间的食物关系，与能量流动无关
A．大气圈、水圈和岩石圈的全部
B．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
C．大气圈、水圈和岩石圈的全部
D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
A．捕食
B．竞争
C．合作
D．寄生
A．大量引进外来物种
B．增加生物的种类和数量
C．减少细菌和真菌的数量
D．保持动物和植物的数量恒定不变
组别
鼠妇的数量/只
光照
温度/℃
土壤
对照组
25
阴暗
25
湿润土壤
实验组
25
①
25
②
A．阴暗 湿润土壤
B．阴暗 干燥土壤
C．明亮 干燥土壤
D．明亮 湿润土壤
A．鱼群
B．月球
C．生物圈
D．纯净水
A．竞争
B．捕食
C．合作
D．寄生
A．阳光→草→兔→狼
B．鹰→蛇→蛙→昆虫→草
C．草→兔→狼
D．草→蝗虫→细菌、真菌
A．绿色的纸蝴蝶
B．黑色的纸蝴蝶
C．颜色与黑板上的风景画一致的纸蝴蝶
D．颜色与黑板上的风景画不一致的纸蝴蝶
A．仅捕食
B．仅竞争
C．合作和捕食
D．竞争和捕食
A．森林生态系统是产氧量最多的生态系统
B．生物圈的范围为岩石圈、水圈和大气圈
C．黄河湿地生态系统与周边的城市生态系统没有联系
D．地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护
A．图中的所有生物可组成一个草原生态系统
B．若鼠数量减少，鹰的数量不会立即大量减少
C．该食物链能量最终来源于草
D．图中共有3条食物链，鹰与蛇仅是捕食关系
A．森林生态系统、草原生态系统
B．森林生态系统、湿地生态系统
C．海洋生态系统、湿地生态系统
D．海洋生态系统、农田生态系统
A．大量使用农药
B．退耕还林
C．焚烧秸秆
D．随意排放工厂污水
A．减少分解者的数量
B．增加生产者的数量
C．增加生态系统中生物的种类和数量
D．改变非生物部分
A．造成“南橘北枳”现象的生态因素是温度
B．沙漠中生活的生物很少，主要受水分的影响
C．“春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果
D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现的是生物因素对环境的影响
A．这条食物链可表示为甲→丙→乙→丁
B．丁要增加20千焦能量，最多需要草20000千焦能量
C．该生态系统中，若丙的数量减少，则短时间内乙的数量也减少
D．这四种生物与它们生活的非生物环境构成一个生态系统