江苏省淮安市涟水县多校2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题

这是一份江苏省淮安市涟水县多校2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题，共15页。试卷主要包含了单选题，实验探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1. 下列关于生物圈的叙述，错误的是（ ）
2. 蓬莱海边风景区的花草树木很多，每到冬天，蓬莱园林部门就在海边设立了临时防风墙，有效的保护了海边的花草植被，使它们安然越冬，如果不这样做，海边的花草植被很多都有可能在冬天被冻死，这体现了（ ）
3. 蓝藻、硫细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物，满足自身需要。这些微生物属于生物圈中的（ ）
4. 云南生物多样性非常丰富，有多种多样的生态系统，你认为昆明的滇池属于下列哪种类型的生态系统？（ ）
5. 探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在阴暗和明亮环境中各放10只鼠妇，在静置等待的10分钟期间，下列能准确表示阴暗环境中鼠妇数量变化的是（ ）
6. 生物圈是地球上所有生物共同的家园。下列有关生物圈的叙述，正确的是（ ）
7. 下列生态系统中，动植物种类相对较少，自动调节能力最弱的是（ ）
8. 每年进入深秋时节，气温骤降，路旁的银杏叶会渐渐变黄，成为一道美丽的风景线。影响银杏叶变黄的非生物因素主要是（ ）
9. “桃花流水鳜鱼肥”诗中所描写的影响鳜鱼生活的非生物因素主要是（ ）
10. 兴趣小组发现萝卜表皮的地上部分一般为绿色，地下部分白色（如图），对此现象展开探究，下列相关叙述正确的是（ ）
11. 能量流动和物质循环是生态系统的重要功能，下列有关叙述错误的是（ ）
12. 我们把绿色植物称为生态系统中的生产者，其原因是绿色植物（ ）
13. 被人们称为“地球之肾”、“物种贮存器”、“气候调节器”，在保护生态环境、保持生物多样性方面 具有重要作用的生态系统是（ ）
14. 如图表示某生态系统中一条食物链中四种生物体内有毒物质的含量，有关说法正确的是（ ）
15. “种豆南山下，草盛豆苗稀”，这句诗体现了生物之间的关系是（ ）
16. 螳螂捕蝉，黄雀在后，能正确表示此食物链的是（ ）
17. 为防治红树林虫害，有人在红树林周边堤岸种植多种草本植物，为害虫的天敌提供必要的栖息环境。下列关于该生态系统发展趋势的描述，错误的是
18. 在草原上，生物之间存在着复杂的关系。下列食物链表示正确的是（ ）
19. 森林生态系统自动调节能力较强的原因是（ ）
20. 菟丝子的叶片退化，缠绕在大豆茎上，将细根伸入大豆茎内吸收水分和养料，菟丝子与大豆的生物间关系是（ ）。
二、实验探究题
21. 在做了“探究光对鼠妇分布的影响”的实验后，请你回答下列问题：
(1)根据鼠妇生活的环境，你提出的问题是：______。
(2)此探究实验的变量是：__________。
(3)实验时用了10只鼠妇而不用1只的原因是__________。
(4)实验完毕后应该怎样处理鼠妇？____________。
三、综合题
22. 下图表示某生态系统中的生物间的食物关系网，请据图回答：

(1)从生态系统的成分看，草属于_________，兔、鼠、鹰等动物属于________________。
(2)该图中共有________条食物链，请写出最长的一条食物链是：__________。
(3)蛇与鹰之间的关系是_____________。
(4)数量最多的生物是__________。
(5)如果狐大量减少，在一段时间内，兔的数量将会________。该系统能保持稳定，原因是生态系统具有_________________。
(6)要构成一个完整的生态系统，还需要增加_________和________。
23. 蟒山国家森林公园有近13万亩面积的人工林，森林覆盖率为96．5%，园内各类树木花卉170余种，拥有广阔的自然森林景观。
(1)蟒山国家森林公园的植被不仅美化了环境，还改善了空气质量，固定了水土，减少山体滑坡的出现，这些体现出生物对环境的____。深秋时节天气转凉，蟒山上黄栌、元宝枫、地锦的树叶一片火红，造成这种变化的非生物因素主要是____。
(2)公园中所有生物和____构成了一个生态系统。园中鸟类资源丰富，红嘴蓝鹊、灰喜鹊等鸟类捕食松毛虫、松梢螟等害虫，降低松、柏爆发虫害的风险。其中松、松毛虫、灰喜鹊三者之间的捕食关系可以表示为“松→松毛虫→灰喜鹊”。请根据以上内容，用文字和“→”仿写出一条包含红嘴蓝鹊的捕食关系：____。
(3)夏季雨后松林下经常会长有许多野生蘑菇，野生蘑菇在分类上属于___（选填“细菌”或“真菌”）。野生菌种类繁多，有些可以食用，有些含有____物质。
A．保护生物圈是大人的事，与中学生无关
B．地球上所有的生物及其生活环境构成了生物圈
C．生物圈中的各个生态系统间是相互关联的
D．保护生物圈是每个公民义不容辞的责任和义务
A．生物能影响环境
B．环境能影响生物
C．生物能适应环境
D．生物改变环境
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．生产者和消费者
A．森林生态系统
B．淡水生态系统
C．城市生态系统
D．农田生态系统
A．
B．
C．
D．
A．是地球上所有生物的总称
B．包括全部的大气圈、水圈和岩石圈
C．是地球上最大的生态系统
D．生物圈中多种多样生态系统是相互独立的
A．农田生态系统
B．淡水生态系统
C．海洋生态系统
D．草原生态系统
A．温度
B．湿度
C．土壤
D．氧气
A．光
B．温度
C．水
D．空气
A．作出假设萝卜表皮颜色的变化受温度的影响
B．使萝卜表皮颜色呈现绿色的物质来源于细胞的液泡
C．同一个萝卜上端用黑色塑料袋罩住，下端埋入土壤形成对照
D．同样的两个绿萝卜，一个用黑色塑料袋罩住，另一个不做处理，同时置于光下
A．能量沿食物链流动的传递效率是10%～20%
B．能量流动离不开物质循环
C．能量流动和物质循环是沿着生态系统的营养结构进行的
D．能量流动的特点是依赖于物质循环的过程进行循环流动，并逐级递减
A．是绿色的
B．制造有机物
C．产生二氧化碳
A．森林生态系统
B．草原生态系统
C．湿地生态系统
D．农田生态系统
A．丁能制造有机物，甲、乙、丙都是消费者
B．该食物链可表示为：丁→乙→甲→丙
C．该生态系统能量最终来源于丁
D．若乙数量迅速增多，短期内将引起甲数量减少
A．捕食
B．种内斗争
C．寄生
D．竞争
A．蝉→螳螂→黄雀
B．树→蝉→螳螂→黄雀
C．阳光→树→蝉→螳螂→黄雀
D．阳光→树→蝉→螳螂→黄雀→细菌
A．食物网更复杂
B．生物种类增加
C．生物多样性增加
D．生态系统自动调节能力下降
A．草→兔→细菌
B．太阳→草→鼠→蛇→鹰
C．草→兔→鹰
A．动植物种类繁多
B．分布在湿润的地区
C．植物以乔木为主
D．有防风固沙的作用
A．互助
B．斗争
C．捕食
D．寄生