陕西省西安市未央区2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题

这是一份陕西省西安市未央区2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题，共15页。试卷主要包含了单选题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1. 在播种前要疏松土壤，其主要目的是（ ）
2. 光合作用的实质是（ ）
3. 若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，以下甲、乙、丙、丁四套装置，你会选择（ ）
4. “根深方能叶茂，土沃才有花繁”。下列关于植物根的叙述正确的是（ ）
5. 我们平时说的棉花其实并不是棉花的花（如图所示），而是绿色蒴果（棉铃）内棉籽表皮上的绒毛，棉花生长到吐絮期，棉铃绽开露出白色的棉絮。下列说法错误的是（ ）
6. 光合作用的原料是（ ）
7. 为应对气候变化，我国政府宣布力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳的排放与吸收平衡），彰显了大国责任。为响应政府号召，下列生产生活方式与倡导的“低碳生活”不相符的是（ ）
8. 如图是桃花结构示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
9. 如图是水稻种子的纵切结构示意图，下列说法错误的是（ ）
10. “水果皇后”草莓营养丰富。使草莓果实增重的物质主要来自（ ）
11. 我国积极推行退耕还林还草政策，并广泛开展植树造林活动。以下关于植物在生态环境中作用的描述，哪一项是不正确的（ ）
12. 下列关于花和果实的叙述中，正确的是（ ）
13. “山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这段谚语形象地说明了（ ）
14. 按芽着生位置的不同，芽可分为（ ）
15. 下列农产品中，其中属于果实的是（）
16. 下列关于植株生长的叙述，正确的是（ ）
17. 下列式子表示绿色植物体内进行的甲、乙两项生理活动，其中的a和b分别是两种不同的物质。对该式子的叙述中，正确的是（ ）
18. 阳春三月，万物复苏，发芽的枝条在春风中摇摆。下列关于芽的相关说法正确的是（ ）
19. 种庄稼要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
20. 同学们在课堂上利用萌发和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（ ）
21. 如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（ ）

22. 如图是被子植物的生命历程简图，相关叙述错误的是（ ）
23. “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”这句谜语依次描述的是花生果实的（ ）
24. 如图是菜豆种子结构和萌发过程示意图，下列说法错误的是（ ）
25. 我们常见的玉米粒、西瓜籽的发育来源分别是（ ）
26. 下列农业生产中的做法和目的不相符的是（ ）
27. 绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长开花、结果与死亡等阶段。如图示杏花的基本结构及其生理过程，相关叙述合理的是（ ）
28. 同学们直接选取甜椒植株上的叶片，按照如图所示过程进行实验后，叶片变成蓝色。以下说法正确的是（ ）
29. 叶片的结构特点适于光合作用，以下描述正确的是（ ）
30. 堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在一起的蔬菜能生热的原因是植物进行了（ ）
二、综合题
31. 油桃美味可口，深受消费者喜爱。下图为油桃植株的部分结构示意图，请根据图示回答问题：
(1)同学们观察桃花后了解到，图乙的主要结构是_______、________。（序号）
(2)图甲中的②是由图乙中的[ ]_______发育而来的。
(3)图丙所示的环剥，切断了树皮中的输导组织，使_______（填“有机物”或“无机物”）无法通过，从而提高了_______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）处果实的品质。
(4)图丁中结构_______是根生长最快的部位，根吸收水分和无机盐的主要部位是结构_______。（填字母）
32. 2022年，山东省政府工作报告明确提出，要挖掘盐碱地开发利用潜力，大力推动大豆等栽培种植实现新突破。黄河三角洲的老百姓步履坚实，正奋力打造盐碱地上的“大豆粮仓”。下图为大豆花、果实和种子结构示意图，请据图回答问题：
(1)大豆花主要结构是[ ]______和[ ]______
(2)大豆进行有性生殖时，个体发育的起点是______，它经过细胞分裂、生长和分化，发育为图三种子中的[ ]______。
(3)图二中的B是由图一中[ ]______发育来的，当此大豆完成传粉和受精时，需要的精子数量为______个。
(4)农业生产上，常选用粒大饱满的大豆种子播种，是因为大豆种子的[ ]______内贮存着丰富的营养物质，能保证种子正常萌发所需。
(5)图所示大豆种子在萌发初期，有机物的质量有所减少，t2以后，有机物的质量逐渐增加。在t2时间以后，曲线上升的主要原是__________。
三、实验探究题
33. 草莓是大家喜爱的水果之一，享有“开春第一果”之美誉。近几年我市因地制宜成功建成很多草莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进了农民增收。请结合图分析回答问题。
(1)图乙所示草莓花的主要结构是______，为提高坐果率，果农会在温室大棚内放养几箱蜜蜂，原因是______。
(2)新鲜草莓酸甜如饴，果汁丰富，其大量的汁液来自草莓细胞的______中（填细胞中的某结构名称）。
(3)为探究草莓的生理作用，某校兴趣小组的同学设计了如丙图所示的实验装置，在温室棚内进行了一系列实验。若将该装置暗处理一昼夜后，打开阀门①、②，通入澄清石灰水中，则发现澄清的石灰水都变浑浊，这说明草莓进行呼吸作用，产生了______；若将暗处理后的该装置光照一段时间后，取下叶片A和B，对A和B同时进行脱色后滴加碘液，发现______（填字母A或B）叶片变成蓝色，若将该装置放在光下一段时间后，发现塑料袋内表面都有水珠出现，这主要与草莓植株的______（填某生理活动）有关。
(4)丁图表示春季晴天某密闭草莓大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化情况。图中B点之后，草莓体内的有机物开始积累，这是因为B点后草莓的光合作用强度______（填“大于”或“小于”）呼吸作用的。一天中，大棚内氧气浓度最高的时刻是______（填数字）时。
34. 为了探究菜豆种子萌发的环境条件，生物兴趣小组的同学挑选了结构完整且颗粒饱满的菜豆种子进行如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。回答下列问题。
(1)①组与②组可以形成对照实验，探究的实验变量是_______。若要探究光对菜豆种子萌发的影响，应选择①组与_______组进行对照。根据这两组对照实验的实验结果，得出的结论是：_______。
(2)④组中的菜豆种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的_______。若想要探究温度对菜豆种子萌发的影响，应至少增设一组实验，该实验设计为：_______。
(3)图甲、乙中能表示菜豆种子萌发过程中有机物质量变化情况的是_______，萌发后期，幼苗体内有机物逐渐增加的原因是_________。

A．提高土壤肥力
B．增加种子光照时间
C．提高土壤中的空气含量
D．更方便浇水
A．制造有机物，释放氧气，将有机物中的能量释放出来
B．分解有机物，释放氧气，将光能转变成化学能
C．制造有机物，释放氧气，将光能转变成化学能
D．分解有机物，释放二氧化碳，将有机物中的能量释放出来
A．甲和丙
B．甲和乙
C．乙和丙
D．乙和丁
A．在植物根尖的结构中，生长最快的部位是②
B．萝卜是变态根，不具有吸收水和无机盐的功能
C．沃土可以为植物的生长发育提供丰富的水和有机物
D．④属于分生组织，该部位的细胞很小
A．棉花合理密植是为了提高光能利用率
B．棉铃属于果实，可推断棉花属于被子植物
C．昼夜温差大，有利于提高棉花的产量
D．在棉花吐絮期，根部吸收的水分主要用于自身生长
A．氧气和水
B．二氧化碳和水
C．氧气和有机物
D．阳光二氧化碳和水
A．购物时自带环保袋
B．用废旧纸张制作再生纸
C．考试时在草稿纸上随意演算
D．尽量乘公交车上下学
A．图中的①和②共同构成雌蕊
B．受精完成以后，①②③④⑥等结构逐渐的凋落
C．桃花属于两性花，只能进行自花传粉
D．⑥是花的主要结构
A．②胚是新植株的幼体
B．单子叶植物种子①胚乳里贮存种子萌发所需的营养物质
C．种子萌发后，③胚芽将发育成茎和叶
D．种子必需有充足的阳光才能萌发
A．土壤中的水分和阳光
B．空气中的水分和氧气
C．土壤中的水和空气中的二氧化碳
D．土壤中的有机物和空气中的二氧化碳
A．平衡大气中的二氧化碳与氧气的含量
B．加速生物圈内的水循环过程
C．有助于水源涵养与土壤保持
D．净化空气并提升周围环境温度
A．果实中种子的数量小于或等于胚珠的数量
B．植物受精的场所在花粉管
C．一个火龙果含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚
D．玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个种子
A．金山银山就是绿水青山
B．植物的根部可以从土壤中吸收水和无机盐等无机物
C．山上植物多时需要修水库，储存水资源
D．绿色植物参与生物圈中的水循环
A．侧芽、花芽
B．顶芽、侧芽
C．叶芽、花芽
D．叶芽、花芽、混合芽
A．绿豆
B．莲藕
C．稻谷
D．萝卜
A．植株生长就是指细胞数量的增多
B．植株所有的芽将来都发育成枝条
C．只要水肥充足，植物体就能旺盛生长
D．芽和根尖都具有分生组织，能不断生长
A．生理活动甲、乙只能在有光的条件下进行
B．活的植物体内的细胞都能进行生理活动甲
C．生理活动甲所需的a物质和水都由生理活动乙提供
D．绿色植物主要通过甲，来维持生物圈中的碳—氧平衡
A．着生在侧枝顶端的芽称为侧芽
B．混合芽将来发育成茎、叶和花
C．行道树的整枝促进了顶端优势
D．叶芽的芽轴能分裂产生新细胞
A．含氮、磷、铁的无机盐
B．含氮、磷、钾的无机盐
C．含钙、磷、钾的无机盐
D．含氮、硼、铁的无机盐
A．煮熟的种子无法进行呼吸作用
B．甲组温度计示数高于乙组
C．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧
D．实验可证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳
A．D处是吸收水分和无机盐的主要部分
B．C处的细胞具有较强的分裂能力
C．B处的细胞没有细胞壁
D．A处有保护作用，且该处细胞能够不断分裂生长
A．种子的胚是新植物的幼体
B．叶芽将来发育成植物的枝条
C．根的生长主要依靠根尖成熟区细胞的生长
D．种子萌发需要充足的氧气、一定的水分和适宜的温度
A．种皮、果皮、种子
B．果皮、种皮、胚
C．果皮、种皮、子叶
D．种皮、果皮、胚乳
A．图甲种子最先萌发的是②，它将发育成图乙中的⑦
B．图甲中④是胚芽，它将发育成乙图中的⑥
C．⑤是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养
D．图甲中③是胚轴，将来发育成植物的茎
A．子房、胚珠
B．胚珠、子房
C．胚珠、胚珠
D．子房、子房
A．对庄稼进行及时的排涝、松土——促进植物根的呼吸作用
B．合理密植——植物充分接受光照，提高光能利用率
C．晴朗的中午，给塑料大棚通风——增加氧气浓度，提高光合作用强度
D．阴天或傍晚移栽植物——降低植物的蒸腾作用
A．⑧受精后发育成胚囊
B．③发育成种皮
C．A过程表示自花传粉
D．⑨将来发育成果实
A．加酒精的目的是给水加热
B．碘液的作用是给叶片细胞染色
C．证明甜椒叶片内含有淀粉
D．证明光是甜椒叶进行光合作用的必要条件
A．表皮上分布的气孔是气体进出叶片的门户
B．靠近上表皮的海绵组织叶绿体多
C．表皮的外面常有一层蜡质层
D．叶脉中的筛管运输水和无机盐
A．呼吸作用
B．光合作用
C．吸收作用
D．蒸腾作用
组别
种子数（粒）
处理方法
萌发数（粒）
①
20
有光，适量的水，25℃
19
②
20
有光，不加水，25℃
0
③
20
无光，适量的水，25℃
18
④
20
有光，过量的水将种子淹没，25℃
0