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      2025-2026学年吉林省长春八十七中九年级(下)开学化学试卷-自定义类型

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      2025-2026学年吉林省长春八十七中九年级(下)开学化学试卷-自定义类型

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      这是一份2025-2026学年吉林省长春八十七中九年级(下)开学化学试卷-自定义类型,共8页。试卷主要包含了单选题,填空题,流程题,简答题,科普短文题,实验题,探究题等内容,欢迎下载使用。
      1.把下列物质放入适量水中,充分搅拌,能形成溶液的是( )
      A. 泥沙B. 植物油C. 冰块D. 硝酸钾
      2.下列物质加入一定量的水中,能使液体温度明显降低的是( )
      A. 氯化钠B. 硝酸铵C. 氢氧化钠D. 蔗糖
      3.下列溶液中溶质是液体的是( )
      A. 汽水B. 双氧水C. 澄清石灰水D. 稀盐酸
      4.配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液进行选种时,下列相关内容正确的是( )
      A. 相关图标B. 量取
      C. 溶解D. 装瓶
      5.庄稼一枝花,全靠肥当家。尿素【CO(NH2)2】属于( )
      A. 氮肥B. 磷肥C. 钾肥D. 复合肥
      6.下列物质按照酸、碱、盐、氧化物顺序排列的是( )
      A. K2SO4、Ba(OH)2、KCl、KClO3B. HCl、NaOH、HCl、CuO
      C. HNO3、Ca(OH)2、NH4Cl、H2OD. H2SO4、KNO3、AgCl、NH3
      7.下列有关酸碱盐的应用说法错误的是( )
      A. 可用醋酸除水壶内的水垢B. 可在铁桶中配制农药波尔多液
      C. 可用碳酸钙做补钙剂D. 可用碳酸氢钠做面食发酵粉
      8.下列反应属于复分解反应的是( )
      A. 在空气中加热铜片B. 电解水制氧气
      C. 氢氧化钠和二氧化碳反应D. 用熟石灰处理含硫酸的废水
      9.下列有关溶液的叙述,正确的是( )
      A. 饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液的浓度大
      B. 对同一物质的两杯溶液,溶质质量分数大的所含的溶质质量大
      C. 饱和溶液析出晶体后,剩余溶液中溶质的质量分数一定变小
      D. 某物质的饱和溶液变为不饱和溶液,溶质的质量分数不一定变小
      10.下列实验现象和对应的结论,描述都正确的是( )
      A. 向某固体上滴加稀盐酸,有气泡产生——该固体一定是碳酸盐
      B. 向某无色溶液中滴入无色酚酞溶液,溶液变成红色——该溶液一定是碱溶液
      C. 通常情况下,用pH试纸测定某溶液的pH为5——该溶液一定是酸性溶液
      D. 将燃着的木条伸入某无色气体中,熄灭——该气体一定是二氧化碳
      二、填空题:本大题共1小题,共2分。
      11.溶液在生产生活中应用广泛,回答下列问题。
      (1)碘酒中,溶剂是 (填化学式)。
      (2)有些厂商开发了茶酿碳酸汽水,既有茶的味道,又有碳酸饮料的口感,用 (填“增太压强”或“减小压强”)的方法让其溶解更多的二氧化碳来增强口感。
      三、流程题:本大题共1小题,共5分。
      12.通过晾晒海水制得的粗盐中往往含有难溶世杂质和少量可溶性杂质,某兴趣小组动手进行粗盐的提纯实验,操作示意图如图所示,回答下列问题。
      (1)图中步骤⑥有一错误操作是 ______ 。
      (2)蒸发操作中,玻璃棒的作用是 ______ ;当蒸发皿中出现 ______ 时,停止加热,利用余热使滤液蒸干。
      (3)用天平称驶5g粗盐,用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,一直加到粗盐不再溶解为止,剩余1g粗盐,提纯后得到3.6g精盐,则精盐产率为 ______ (结果精确至0.1%)。
      (4)实验得到的精盐是 ______ (填“纯净物”或“混合物”)。
      四、简答题:本大题共2小题,共15分。
      13.如图1是小明同学绘制的“碱的化学性质”的思维导图,祝愿同学们破“碱”成蝶。
      (1)氢氧化钠俗称火碱、烧碱、______ 具有较强的腐蚀性。
      (2)图1中甲表示的物质类别是 ______ 。
      (3)图2中的烧杯A和烧杯B中分别盛有NaOH溶液和Ba(OH)2溶液,向其中分别加入CuCl2溶液,出现的相同实验现象是 ______ ,从微观角度分析现象相同的原因是两溶液中都含有 ______ (填化学符号)。
      (4)为了验证二氧化碳与氢氧化钠发生反应,小明同学又设计了图甲所示的实验:向左右两个试管中同时滴入等体积的水和氢氧化钠溶液。一段时间后,U型管中液面出现 ______ 现象(可证明二氧化碳与氢氧化钠会发生反应,写出此反应的化学方程式 ______ 。
      14.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线(析出晶体不含结晶水)。回答下列问题:
      (1)t1℃时,甲的溶解度是 ______ g。
      (2)P点的含义是 ______ 。
      (3)t2℃时,70g甲加入到100g水中,所得溶液质量是 ______ g。如果将此溶液降温到t1℃,可析出甲的晶体的质量是 ______ g。
      (4)若乙中混有少量的甲,提纯乙可采取的方法是 ______ (填“蒸发溶剂”或“冷却热的饱和溶液”)。
      (5)将t2℃时乙的不饱和溶液变成t2℃时乙的饱和溶液的方法是 ______ (写一种)。
      (6)t2℃时,将90g乙的饱和溶液稀释成20%的溶液需加 ______ g水。
      (7)t3℃时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g,分别降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的是 ______ (填序号)。
      A.溶质质量分数大小关系是丙>乙>甲
      B.溶剂质量大小关系是丙>乙>甲
      C.溶液质量大小关系是乙>甲>丙
      五、科普短文题:本大题共1小题,共5分。
      15.阅读文本,完成下列问题:
      山西老陈醋
      山西有3000年的酿醋史,山西老陈醋更是以“酸、香、甜、绵、醇”享誉国内外。山西陈醋选用优质原料经“蒸、酵、熏、淋、陈”五步酿制,但只有经历“夏伏哂,冬捞冰”过程才能叫做老陈醋。该酿造过程需历经 9-12 个月的陈酿期。作为厨房必不可少的调味品,醋扮演了重要的角色。醋可用来拌冷盘、溜素菜、烹鱼虾、炖鸡鸭,开胃生津、提味增香、去腥解腻,为极佳的调味品。在吃螃蟹、鱼、虾时,蘸上加入萎丝的老陈醋,可以中和螃蟹、鱼、虾的寒性,还能去腥提鲜。煲骨头汤时加点醋能够促进骨头里的钙溶解,更易被人体吸收利用。它除了作为调味品之外,还具有抗菌、美容护肤、除湿气、平衡体内酸碱度、助消化等作用。
      (1)陈醋中含有3%~5%的醋酸,醋酸属于 ______ (填“有机”或“无机”)化合物。
      (2)松花蛋中含有一些碱性物质,导致松花蛋带有涩味,为消除涩味人们在食用松花蛋时通常蘸醋,请你用文字简述原因 ______ 。
      (3)骨头中钙通常以(磷酸钙的形式存在,不易被人体吸收,当磷酸钙与醋酸作用时生成容易被人体吸收的磷酸二氢钙。“骨头汤能补钙”中的钙是指钙 ______ (填“离子”“元素”“原子”);骨头中存在的磷酸钙不易被人体吸收,由此推测磷酸钙的溶解性为 ______ 。
      (4)“老陈醋”生产过程中有一步称为“夏伏晒,冬捞冰”,是指冬天捞出醋中的冰,夏日曝晒蒸发醋中的水分,以提高醋的品质,下列解释正确的是 ______ 。
      A.“陈醋”中的溶质为醋酸,它的化学式为C2H5OH
      B.通过“冬捞夏晒”,可以提高醋酸的质量分数
      C.夏日曝晒使“陈醋”中的水分减少,水分子分解,生成了氢分子和氧分子
      六、实验题:本大题共1小题,共4分。
      16.某课外活动小组学习了溶液的知识后进行了如下实验(固体M不含结晶水),忽略实验过程中溶剂的蒸发,回答下列问题:
      (1)丁中溶液的质量为 ______ g。
      (2)如图为实验过程中烧杯内液体质量随时间的变化关系。
      ①溶液开始降温的时间是 ______ (填“t1”或“t2”)。
      ②丙中溶质与溶剂的质量比为 ______ (填最简整数比)。
      ③0~t2时间内,下列说法正确的是 ______ (填序号)。
      A.b点到c点溶剂质量不变
      B.a点到b点表示乙变至丙过程中溶液质量的变化
      七、探究题:本大题共1小题,共9分。
      17.在化学学习过程中,我们探索了诸多物质的变化,感受着变化之趣及变化之美。下面我们将对物质的化学变化进行项目式学习。
      【项目主题】通过现象识别物质的化学变化
      【任务设计与实施】
      任务一感知化学变化
      观察思考:
      (1)化学变化不但生成新物质,而且伴随着能量的变化,这种能量变化常表现为放热、吸热、发光等。在以下四个实验过程中,能观察到有发光、放热现象的是 ______ 。
      形成结论:感知变化中的显性现象,可以帮助我们判断物质是否发生化学变化。
      [任务二:探索化学变化]
      提出问题:将氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后无明显现象,如何证明发生化学变化?
      进行实验:如图1,在烧杯中加入稀氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,然后用滴管慢慢滴入稀盐酸,并不断搅拌溶液。
      (2)当观察到 ______ 时,可证明发生化学变化。写出该反应的化学方程式 ______ 。
      改进实验:如图2,小组同学对图1实验进行改进。
      (3)观察到滴有酚酞的氢氧化钠稀溶液由红色变为无色,证明发生化学变化,请你从物质性质及化学反应角度解释产生上述现象的原因 ______ 。
      数字化实验:用pH传感器测定向稀氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸过程pH变化,测定结果如图3。
      (4)由图3可知,酸和碱发生反应的依据是 ______ 。
      (5)B、C两点所对应的溶液中,氯化钠的质量大小关系是 ______ 。
      形成结论:有些化学变化发生时,并没有明显的现象,需要结合物质性质设计实验,“转化”为明显现象,从而使反应可视化。
      [任务三:梳理项目成果]
      汇报展示:小组同学构建思维模型如图
      (6)思维模型“”处,应填写的内容是 ______ 。
      1.【答案】D
      2.【答案】B
      3.【答案】B
      4.【答案】A
      5.【答案】A
      6.【答案】C
      7.【答案】B
      8.【答案】D
      9.【答案】D
      10.【答案】C
      11.【答案】C2H5OH(或C2H6O)
      增大压强

      12.【答案】未使用玻璃棒引流 搅拌,使液体受热均匀;较多固体或大量晶体 90.0% 混合物
      13.【答案】苛性钠 盐 有蓝色沉淀产生;OH- 左低右高;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
      14.【答案】60 t2℃时,甲和乙溶解度相等均为80g 170;10 蒸发溶剂 加溶质/恒温蒸发溶剂 110 B
      15.【答案】有机 醋中的醋酸与松花蛋中的碱性物质发生中和反应,消除涩味 元素;难溶于水/不溶于水 B
      16.【答案】66 t1;11:10;A
      17.【答案】C 溶液由红色变为无色;HCl+NaOH=NaCl+H2O 浓盐酸具有挥发性,氯化氢分子不断运动,扩散到氢氧化钠溶液中,与氢氧化钠发生中和反应,氢氧化钠被消耗完后,溶液碱性消失,而酚酞遇碱性溶液变红,遇酸性或中性溶液为无色,因此溶液由红色变为无色 溶液pH由大于7逐渐减小到小于7 B=C 新物质

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