小学政治 (道德与法治)第三单元 我是家庭一员第6课 少让父母操心获奖教学课件ppt

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1.引导学生理解管好自己的行为标准，掌握管好自己的具体方法，并在生活实践中增强自我管理意识，提升自我管理能力，真正做到不给父母添麻烦。2.引导学生学会换位思考，站在父母的角度设身处地考虑他们的感受和处境，找到给父母添麻烦的原因，从而更加有效地矫正自己的行为。3.树立“自己的事情自己做”的意识，萌发主动为家人分担的家庭责任感，愿意用实际行动少让父母操心。
重点:学会管好自己，不给父母添麻烦，学会换位思考，体谅父母；能够承担力所能及的家务，主动为父母分忧。难点：引导学生学会换位思考，能够设身处地考虑父母的处境和感受，体谅父母。
1.视频中的妈妈从清晨到晚上分别做了哪些事情？2.你觉得妈妈的一天辛苦吗？3.你有没有在哪些时刻，让妈妈多操了心？4.你觉得怎样做才能让妈妈少操心？
虽然很多事情我们不一定帮得上忙，但我们可以管好自己，不给父母添麻烦。
我把学习用品带齐，就不会麻烦家人给我送了。
这是在学习上对自己负责，减少家人的奔波。
我不能吃这么多雪糕， 不然肚子不舒服，家人又得 为我操心了。
这是在生活里照顾好自己的身体，不让家人担忧。
小亮，别走，在我家再玩一会儿吧。
不行！回家晚了，家人会担心的。
这是在行动上体谅家人的心情，不让他们为自己的安全和行踪担心。
这三件小事都告诉我们：管好自己，就是从日常的点滴做起，让家人少一份操心，多一份安心。
你有过类似的情况吗？你认为怎样做才是管好自己呢?
我有过类似的情况，比如忘记带作业本，让妈妈特意送到学校。
我有过类似的情况，比如我在家里任性发脾气，让爸爸妈妈为我心烦意乱。
我那次玩要时不小心摔破膝盖，让爸爸妈妈又着急又心疼，还得抽时间照顾我。
我放学了不按时回家，跟同学到处乱跑，让爸爸妈妈到处找我、担心不已。
你认为怎样做才是管好自己呢？
在学校认真听讲、带齐用品，不让家人费心。
在家里按时吃饭、不挑食，照顾好自己的身体。
玩要时遵守约定，按时回家，不让家人担心；自己能做的小事自己做，不给父母添不必要的麻烦。
学习上自主负责自己整理书包、按时完成作业，不用家人反复催促，遇到问题先尝试自己解决，减少对家人的依赖。
情绪上学会自控：遇到不开心的事不随便发脾气，试着自己冷静调节，不让家人跟着担心或为难。
这种能把自己的生活和学习安排得井井有条的能力，就是“管好自己”。它不仅能让爸爸妈妈少为我们操心，更能让我们成为生活的“小主人”，收获满满的自信和快乐。
素材：我学会了自己整理书包
我们每个人都是爱父母的，都不想给父母添麻烦，只是有时候做事莽撞，不能从父母的角度想问题，无意中给他们增添了麻 烦……
嘉嘉在菜地边放风筝，把菜苗踩倒了一大 片……
嘉嘉的爸爸这时可 能 …… ,如果嘉嘉能 …… 就好了。
你儿子真不懂事，把我家的菜苗踩坏了！
楠楠生病了，爸爸帮她拿药，倒好了水 ……
他们的做法会给父母增添哪些麻烦呢?你能体会父母当时的感受 吗?如果是你，你会怎么办 ?
嘉嘉的爸爸这时可能会赶紧向邻居赔礼道歉，还说要帮邻居把踩坏的菜苗补种好。如果嘉嘉能主动站出来，自己向邻居说“对不起，我不是故意的，我来帮您把菜苗重新种好”，就好了
这样既体现了爸爸的担当，也突出了嘉嘉主动认错、承担责任的表现，会让邻居更容易原谅他。
楠楠的爸爸此刻心情会既心疼又着急，心疼楠楠生病难受，又担心她不肯吃药导致病情加重，心里满是牵挂和无奈。如果楠楠能勇敢地把药喝下去，哪怕觉得苦也不抗拒，还告诉爸爸“我乖乖吃药，病就能快点好”，就好了。
体现了楠楠爸爸满满的关爱与心疼。
管好自己，不仅要做好自己的事，更要学会站在父母的角度思考问题，做事多想一想“这样做会不会让爸妈操心”，就能少添很多麻烦。
我们已经长大了。作为家中的小成员，我们应当积极主动地做些家务事，学着帮家人分担。
素材：帮家里记账 学会合理开支 分担家庭责任
我经常扫地，让家居环境变得干净、舒适。
她用自己的劳动分担了家务，让家人回到家就能享受整洁的环境，不用再为打扫操心。
我做完作业后陪奶奶散步，爸爸妈妈很欣慰。
这份贴心让父母感到特别欣慰。
我先用电饭煲煮饭，等父母下班回来做晚饭就轻松了。
他体谅父母工作的辛苦，用小小的行动减轻了家人的负担，让父母能多一点休息的时间。
素材：用电饭煲煮饭的步骤
为父母分担其实并不难，可以从小事做起，从力所能及的事情做起 。
让我们去寻找为父母分担的好榜样，看看他们是怎样做的。
孝心如光照亮七口之家的晴空
（永州孝心少年）鲁凌洁：14岁，父亲视力残疾，母亲在外打工，爷爷奶奶患病，需照顾弟妹。她周末回家后主动承担做饭、洗衣、辅导弟妹功课等家务，并保持学业优异，被师生称为“学霸”。‌
李妍希（海南三亚）‌8岁起独自照顾患痛风、糖尿病的爷爷和体弱多病的奶奶，每天清晨熬药、做饭，放学后扫地、洗衣服、浇菜园、喂鸡，还陪伴爷爷聊天、捶背‌……
王明远（湖北十堰）‌从一年级起寒暑假与父母一起在蔬菜摊劳作，择葱、绑菜、挑莲藕；日常关心父母健康，知道妈妈胃药存放位置，主动递水、拿拖鞋，被赞“孝老爱亲”。‌
张泽轩（湖南益阳）‌爷爷突发脑溢血成“植物人”后，他每天帮爸爸给爷爷喂流食、擦澡、推拿，还主动下地种菜、捡废品攒钱为爷爷治病，被称作“行孝担责的好少年”。‌
‌主动分担家务‌：做饭、洗衣、打扫、照顾弟妹或患病长辈。‌学业与责任并重‌：在繁重家务中保持优异成绩。‌情感支持家人‌：通过陪伴、安慰、鼓励传递孝心。
素材：向身边的同学学习
同学们，今天这节课我们明白了一个简单却温暖的道理：作为家庭的小成员，为家人分担一点都不难。做些力所能及的小事，都是我们能为家做的贡献。其实“分担”的意义，就藏在这些小事里：你多做一分，家人就能少累一分；你多关心一点，家就能更暖一点。
开展一周管好自己的争章活动，开展自评和家长评价。后续每周组织学生交流，汇报争章成果。
1.管好自己我能行：我能管好自己 体会父母的感受 2.我为家人来分担：学着帮家人分担 为父母分担的好榜样