小学美术第2课 彩陶上的先祖记忆教学演示ppt课件

这是一份小学美术第2课 彩陶上的先祖记忆教学演示ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了彩陶上的先祖记忆，学习目标，多彩的彩陶家族，初识瑰宝彩陶家族，动手练一练等内容，欢迎下载使用。
岭南版三年级下册第2课主讲人：小聪老师
? 我能探秘：通过观察与猜想，了解彩陶不同的器型与功能。
✍我能解码：学习二方连续纹样的规律，并能为自己的彩陶设计装饰纹样。
? 我能创想：尝试将古老的彩陶纹样，创意应用到现代生活中。
快速看一看，这些彩陶都有什么不同？又有什么相同？
探究活动一—器型功能猜猜看
活动一：我是推理小专家
1.猜一猜它是用来做什么的？”（像在生活中我们家的什么？）
2“给它起个酷炫的名字吧！”（如“星际旅行壶”“丰收神力鼎”）
通过AI技术复原的彩陶图
器型与功能的紧密联系，体会古人为适应生活需求展现的智慧
小口 vs. 大口 尖底 vs. 平底 有耳 vs. 无耳
小口 vs. 大口：小口利于密封储存（液体、种子），大口便于取用（盛放食物）。 尖底 vs. 平底 ：尖底可能便于插入沙土或汲水；平底放置更稳。 有耳 vs. 无耳：有耳便于穿绳提携或搬运。
探究活动二—纹样规律寻宝
这些花纹是怎么‘排队’的？你发现了什么规律？”
一个花样，重复排列，方向一致，叫做二方连续纹样。
先想好一个花样，然后像盖章一样，让它重复出现哦！
练一练：观察彩陶上的二方连续纹样，尝试把它画出来。注意纹样的连续性。
学一学：制作纹样采集卡
这是一种美术学习的方法——采集与记录，培养观察和整理资料的习惯。
热身活动：拼图大挑战！
找一找：很多彩陶在出土时是碎片，你能用这些彩陶碎片复原下面的彩陶吗？
探究活动三我是彩陶设计师
你最喜欢哪个设计？你觉得彩陶纹样还能用在什么地方？（书包、水杯、手机壳……）
让古老纹样“活”起来！
我们今天认识了先祖的“日记”——彩陶，破译了它的器型密码和纹样密码，还当了一回彩陶设计师。古老的纹样，因为我们的重新设计和应用，获得了新的生命。传承文化，不仅在于了解过去，更在于创造未来。
我们是文化的守护者与创新者！