

2025_2026学年辽宁省重点高中沈阳市郊联体高一上册期末考试数学试卷(原卷)
展开 这是一份2025_2026学年辽宁省重点高中沈阳市郊联体高一上册期末考试数学试卷(原卷),共5页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上, 若为函数的零点,则所在区间为, 函数的大致图象为, 设,则的大小关系为, 若,则为整数概率为, 下列选项中说法正确的是等内容,欢迎下载使用。
考试 试卷总分:150分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的.
1. 已知集合,,则( )
A. B. C. D.
2. 某高校对中文系新生进行体测,利用随机数表对名学生进行抽样,先将名学生进行编号,,,……,,.从中抽取个样本,如图提供随机数表的第5行到第6行,若从表中第5行第6列开始向右依次选取三个数字读取数据,则得到的第3个样本编号是( )
A. B. C. D.
3. 若为函数的零点,则所在区间为( )
A. B. (1,2)C. D.
4. 函数的大致图象为( )
A. B.
C. D.
5. 设,则的大小关系为( )
A. B. C. D.
6. 若,则为整数概率为( )
A B. C. D.
7. 牛顿冷却定律描述一个物体在常温环境下的温度变化:如果物体的初始温度为,则经过一定时间后的温度将满足,其中是环境温度,称为半衰期.现有一杯的热茶,放置在的房间中,如果热茶降温到,需要10分钟,则欲降温到,大约需要( )分钟.(参考数据,)
A 16分钟B. 20分钟
C. 24分钟D. 26分钟
8. 定义在上的奇函数和偶函数满足,则的最小值为( )
A 2B. C. D.
二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求,全部选对的得6分,有选错的得0分,部分选对的得部分分.
9. 一个袋子中有标号分别为1,2,3,4的4个小球,除标号外无差异.不放回地取两次,每次取出一个.事件“两次取出球的标号为1和4”,事件“第二次取出球的标号为4”,事件“两次取出球的标号之和为5”,则( )
A. B.
C 事件与不互斥D. 事件与相互独立
10. 下列选项中说法正确的是( )
A. 函数的图象必过定点
B. 函数的值域为
C. 函数的定义域为,则函数的定义域为
D. 若函数的值域为,则实数的取值范围是
11. 已知定义域为的函数满足,的部分解析式为,则下列说法正确的是( )
A. 函数在上单调递减
B. 若函数在内满足恒成立,则
C. 存在实数,使得的图象与直线有7个交点
D. 已知方程的解为,则
三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
12. 为了快速了解某学校学生体重(单位:kg)的大致情况,随机抽取了10名学生称重,得到的数据整理成茎叶图如图所示,估计这个学校学生体重的40%分位数为________kg.
13. 设,,,则的最小值为__________.
14. 已知函数,若函数所有零点的乘积为1,则实数的取值范围为__________.
四、解答题(本大题共5小题,共77分.解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)
15. 已知幂函数的图象经过点.
(1)求此幂函数的表达式和定义域;
(2)若,求实数的取值范围.
16. 某校高二年级半期考试测试后,为了解本次测试的情况,在整个年级中随机抽取了200名学生的数学成绩.将成绩分为,,,,,,共6组,得到如图所示的频率分布直方图.
(1)在样本中,采取等比例分层抽样的方法从成绩在内的学生中抽取15名,则成绩在的同学有几个?
(2)根据图中的样本数据,假设同组中每个数据用该组区间的中点值代替,试估计本次考试的平均分和众数;
(3)若年级计划对本次测试优异的同学进行表彰,且表彰人数不超过6%,根据样本数据,试估计获得表彰的同学的最低分数.
17. 已知定义域为的函数是奇函数.
(1)求的值;
(2)判断函数的单调性并证明;
(3)若关于的不等式在有解,求实数的取值范围.
18. 甲、乙两人进行羽毛球对抗赛,规定一方比另一方多赢两局者获胜,且比赛结束,每局比赛赢的人,下一局比赛获得发球权.通过分析甲、乙过去比赛的数据知,每局比赛中甲发球且甲赢的概率为,乙发球且乙赢的概率为,每局比赛的结果互不影响.已知甲先发球.
(1)求第二局比赛结束后乙获胜的概率;
(2)求第四局比赛结束后甲获胜的概率;
(3)求第六局比赛结束后甲获胜的概率.
19. 若函数在定义域内存在区间满足以下条件:①函数在区间上是单调函数;②函数在区间上的值域为(为常数且),则称函数在定义域内为“闭函数”.
(1)当时,证明:为“闭函数”,并求出区间;
(2)当时,若函数是“闭函数”,求的取值范围;
(3)若定义在上的函数是“闭函数”,求实数的取值范围.
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