专题09 碳和碳的氧化物（全国通用）2025年中考化学真题分类汇编（含答案解析）

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考点02 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途
考点03 二氧化碳的制取
考点04 温室效应与低碳生活
考点05 碳和碳的化合物综合考查
考点01 碳单质的性质和用途
1．（2025·江苏无锡·中考真题）金刚石和石墨具有相同的（ ）
A．组成B．结构
C．性质D．应用
2．（2025·江苏无锡·中考真题）下列物质的性质和用途对应关系正确的是（ ）
A．木炭有吸附性，可用作燃料B．铜丝有导电性，可用作导线
C．浓硫酸有腐蚀性，可用作干燥剂D．氢氧化钠易潮解，可用于除油污
3．（2025·江苏南通·中考真题）下列物质的性质与用途具有对应关系的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，可用于医疗急救B．熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤
C．金刚石透光性好，可用于切割玻璃D．盐酸具有挥发性，可用于金属表面除锈
4．（2025·山东德州·中考真题）性质决定用途是一种重要的化学观念。下列物质性质与用途对应关系不正确的是（ ）
A．石墨有导电性——作电极B．生石灰能与水反应——作干燥剂
C．干冰升华吸热——作制冷剂D．稀有气体化学性质不活泼——用于霓虹灯
5．（2025·四川自贡·中考真题）下列物质的用途和性质的对应关系中，错误的是（ ）
6．（2025·四川自贡·中考真题）某校同学参观自贡市自来水厂后，受到启发，自制了如下简易净水装置。下列说法错误的是（ ）
A．鹅卵石和石英砂起到过滤固体杂质的作用B．活性炭可以吸附色素和异味
C．水流方向为a端进b端出 D．经过该净水装置后可得到纯净水
7．（2025·陕西·中考真题）物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质的关系不相符的是（ ）
A．液氧与甲烷用作火箭推进剂，利用了氧气的可燃性
B．活性炭用于去除水中的色素与异味，利用了活性炭的吸附性
C．铜用于制作导线，利用了铜的导电性
D．氩气用作金属焊接时的保护气，利用了氩气化学性质的稳定性
8．（2025·陕西·中考真题）中国古代冶炼锡常用的方法是将数百斤锡砂（主要成分是）和数百斤木炭混合，使其在高温下反应，生成锡的反应是：。下列说法正确的是（ ）
A．中锡元素的化合价为+2
B．上述反应是置换反应
C．和木炭质量比为时，二者恰好完全反应
D．木炭在冶炼中只起到燃烧放热的作用
9．（2025·江苏淮安·中考真题）物质的性质决定用途。下列物质的性质与其用途具有对应关系的是（ ）
A．氮气的沸点低，可用作食品保护气B．金刚石的硬度大，可用于切割玻璃
C．镁是银白色固体，可用于制作烟花D．CaO易与水反应，可用作补钙剂
10．（2025·山东日照·中考真题）下列对实践活动中涉及的化学知识解释错误的是（ ）
11．（2025·山东泰安·中考真题）化学知识广泛应用于劳动项目之中。下列劳动项目与化学知识不相符的是（ ）
12．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）下列实验中发生化学变化的是（ ）
A．石蜡受热熔化B．探究燃烧条件
C．活性炭净水D．蔗糖溶解
13．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）下列事实对应的微观解释错误的是
14．（2025·山东滨州·中考真题）下列对实践活动涉及的化学知识解释错误的是（ ）
15．（2025·江苏泰州·中考真题）物质由微观粒子构成。下列物质由分子构成的是（ ）
A．金刚石B．干冰
C．铜D．氯化钠
16．（2025·江苏泰州·中考真题）化学与生产、生活息息相关。下列物质的性质和用途具有对应关系的是（ ）
A．石墨能导电，可用作润滑剂
B．酒精易燃烧，可用作消毒剂
C．氦气化学性质稳定，可用作焊接金属的保护气
D．氧化铁能与酸反应，可用作红色颜料
17．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）下列物质的用途错误的是（ ）
A．氮气用于磁悬浮列车
B．大理石做建筑材料
C．炭黑做铅笔芯
D．熟石灰改良酸性土壤
18．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）下列有关事实对应的微观解释错误的是（ ）
19．（2025·山东淄博·中考真题）下列物质的性质与应用，对应关系正确的是（ ）
A．金刚石熔点高，用于切割玻璃
B．氢氧化钠具有腐蚀性，用作干燥剂
C．石墨质软，用于制造电极
D．稀有气体性质稳定，用作焊接金属的保护气
20．（2025·四川·中考真题）下列物质的用途利用其化学性质的是（ ）
A．金刚石用于切割玻璃B．氢气用作清洁燃料
C．石墨棒用作电池电极D．干冰用于人工降雨
21．（2025·四川·中考真题）下列鉴别或除杂的方法正确的是（ ）
22．（2025·青海西宁·中考真题）下列有关物质的性质和用途对应关系不正确的是
A．活性炭具有吸附性，可用于净水
B．一氧化碳具有可燃性，可用于工业炼铁
C．氮气的化学性质不活泼，可用作保护气
D．氢氧化铝能与盐酸发生中和反应，可用于治疗胃酸过多
23．（2025·青海西宁·中考真题）下列对宏观事实的微观解释不正确的是（ ）
A．气体能被压缩-分子间有间隔
B．金刚石、石墨物理性质不同-碳原子排列方式不同
C．碱具有相似的化学性质-碱溶液中都含有氢氧根离子
D．水通电分解生成氢气和氧气-水分子中含有氢分子和氧分子
25．（2025·四川乐山·中考真题）化学家邢其毅说：“化学使世界变得更加绚丽多彩”。生活处处有化学，下列说法不正确的是（ ）
A．稀有气体可用作保护气B．食盐可以用来腌渍蔬菜
C．熟石灰可改良酸性土壤D．活性炭可用于自来水消毒
24．（2025·海南·中考真题）物质是由微观粒子构成的。下列物质由阴、阳离子构成的是（ ）
A．氯化钠B．氢气
C．水D．金刚石
25．（2025·四川·中考真题）某同学制作的简易净水器如图。下列说法正确的是（ ）
A．活性炭可吸附色素和异味B．石英砂能除去可溶性杂质
C．该装置能有效去除微生物D．净化后得到的水是纯净物
26．（2025·江苏盐城·中考真题）下列物质的性质与用途不具有对应关系的是（ ）
A．金刚石的硬度大——用于制作钻头B．锡铅合金的熔点低——用于焊接金属
C．CO具有还原性——用于炼铁D．石墨具有导电性——用于制作铅笔芯
27．（2025·江苏镇江·中考真题）下列物质的用途主要与化学性质有关的是（ ）
A．用大理石作建筑材料B．用武德合金制保险丝
C．用铁粉作食品脱氧剂D．用活性炭除污水颜色
28．（2025·四川巴中·中考真题）“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列宏观事实的微观解释错误的是
29．（2025·山东济宁·中考真题）下列实践活动与所对应的化学知识相符合的是（ ）
30．（2025·山东潍坊·中考真题）下列劳动实践中涉及的化学解释错误的是（ ）
31．（2025·江苏常州·中考真题）自制净水器过程中主要利用其吸附性的材料是（ ）
A．小卵石B．石英砂
C．活性炭D．棉纱布
32．（2025·广东广州·中考真题）关于下列实验的说法，正确的是（ ）
A．实验①：用排水法收集氧气，说明氧气的密度比空气大
B．实验②：试管中黑色固体变成红色，说明反应生成了二氧化碳
C．实验③：反应前后天平读数不变，说明消耗的铁和生成的铜质量相等
D．实验④：澄清石灰水变浑浊，说明溶液X中可能含有HCO
33．（2025·山东·中考真题）下列物质的性质和用途对应关系正确的是（ ）
A．石墨有金属光泽，可用作电极材料
B．酒精有可燃性，可用作燃料
C．盐酸能与某些金属反应，可用于金属除锈
D．熟石灰能与碳酸钠反应，可用于改良酸性土壤
34．（2025·山东日照·中考真题）探究木炭和氧化铜反应生成的气体。
兴趣小组将氧化铜和木炭以质量比13.3：1混合进行实验()，将生成的气体通入盛有澄清石灰水的试管中，试管中溶液先变浑浊后变澄清。实验结束后称量，混合固体减少的质量大于试管增加的质量。
[查阅资料]，可溶于水。
(1)任务一：探究固体减少的质量和试管增加的质量不相等的原因。
[作出猜想]木炭和氧化铜反应生成的气体。
①猜想一：只有；猜想二：只有CO；猜想三： 。
②甲同学提出猜想二不成立，依据是 。
[实验探究1]乙同学使用足量澄清石灰水，重复上述实验，发现固体减少质量仍然大于试管增加的质量。
[实验结论1]①猜想 不成立。
[实验探究2]丙同学将氧化铜粉末与木炭粉以质量比13.3：1混合，称取0.4 g混合粉末放入“W”形玻璃管a处，在b处放入0.2 g氧化铜粉末，如图，a、b两处同时加热，一段时间后，发现a处固体变红，b处有少量红色固体产生。
④写出b处发生反应的化学方程式： 。
[实验结论2]猜想三成立。
(2)任务二：探究CO的来源。
[作出猜想]可能发生的化学反应。
猜想四：，。
猜想五：。
[实验探究3]丁同学在两个大试管中分别装入氧化铜和木炭质量比为13.3：1和13.3：2的混合粉末0.3 g。向两个大试管中先通入足量氦气，然后同时加热两个大试管。利用传感器测定产生CO、的浓度。实验结果如图所示。
①先通入氦气的目的是排出装置中的空气，能否用氢气代替氦气？ (选填“是”或“否”)。
②由图可知，反应先生成 气体(填化学式)；增加固体混合物中木炭的质量分数，CO的浓度(选填“不变”“变大”或“变小”) 。
[实验结论3]③CO的来源：猜想 成立。
35．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）同学们分别利用下列装置进行实验。请完成以下问题：(注：假设木炭中的杂质在下列实验中均不参与反应)
(1)图1中的网罩能使火焰集中并 。
(2)氧化铜的相对分子质量为 ，其中铜元素与氧元素的质量比为 。
(3)甲组同学若将16g氧化铜完全转化为铜，至少需要碳的质量为 g。
(4)乙组同学对本组实验充分反应后的固体进行探究：取11.8g固体按图2装置进行实验，加热至硬质玻璃管中的固体质量不再改变，最终测定玻璃管中固体质量为13g，加热后装置B的质量增加了4.4g。
①11.8g固体中铜元素的质量为 g；
②为了使装置B的测定结果更精确合理，应进行的操作是 。
考点02 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途
1．（2025·四川绵阳·中考真题）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
2．（2025·四川·中考真题）下列实验方案不能达到相应实验目的的是（ ）
3．（2025·山东日照·中考真题）下列物质燃烧时的实验现象描述正确的是（ ）
A．甲烷燃烧时，火焰呈苍白色
B．一氧化碳在空气中燃烧，火焰呈红色
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
4．（2025·山东日照·中考真题）在生产、生活与学习中要牢记安全，下列做法或处理方式错误的是（ ）
A．实验室里少量白磷封存在冷水中
B．在厨房里炒菜现场抖动面粉袋导致空气中聚集大量粉尘
C．楼房内发生火灾，用湿毛巾捂住口鼻迅速离开着火区域
D．冬天用煤火取暖时，一定要装烟囱，并注意室内通风
5．（2025·山东日照·中考真题）下列实验操作(或方案)不能达到实验目的的是（ ）
6．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）下列做法正确的是（ ）
A．蚊虫叮咬，涂抹氢氧化钠溶液B．用石灰石改良酸性土壤
C．用二氧化碳作气体肥料D．给自行车链条刷漆防止锈蚀
7．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）预防火灾，人人有责。下列关于消防安全知识说法错误的是（ ）
A．用二氧化碳灭火器扑灭图书，档案失火
B．油库、面粉加工厂、煤矿的矿井内部都应严禁烟火
C．炒菜时着火，立即用锅盖盖灭
D．电器着火用大量的水灭火
8．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）下列做法正确的是（ ）
A．蚊虫叮咬应涂抹大量的石灰乳B．用石灰石改良酸性土壤
C．用二氧化碳作气体肥料D．给自行车链条刷漆防止锈蚀
9．（2025·四川·中考真题）关于和的说法中，正确的是（ ）
A．组成元素相同B．都能溶于水
C．都能与氧气反应D．都能作气体肥料
10．（2025·青海西宁·中考真题）下列有关物质的性质和用途对应关系不正确的是（ ）
A．活性炭具有吸附性，可用于净水
B．一氧化碳具有可燃性，可用于工业炼铁
C．氮气的化学性质不活泼，可用作保护气
D．氢氧化铝能与盐酸发生中和反应，可用于治疗胃酸过多
11．（2025·青海西宁·中考真题）推理是学习化学过程中常用的思维方法。下列推理结果正确的是（ ）
A．铝制品比铁制品耐腐蚀，则铁的化学性质比铝活泼
B．含有金属离子和酸根离子的化合物属于盐，则盐中一定含有金属元素
C．溶液具有均一性，则氯化钠溶液中氯化钠分子均一地分散到水分子中间
D．和分子构成不同，化学性质不同，则分子构成不同的物质化学性质不同
12．（2025·山东德州·中考真题）性质决定用途是一种重要的化学观念。下列物质性质与用途对应关系不正确的是（ ）
A．石墨有导电性——作电极B．生石灰能与水反应——作干燥剂
C．干冰升华吸热——作制冷剂D．稀有气体化学性质不活泼——用于霓虹灯
13．（2025·山东德州·中考真题）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
14．（2025·江苏盐城·中考真题）下列物质的性质与用途不具有对应关系的是（ ）
A．金刚石的硬度大——用于制作钻头B．锡铅合金的熔点低——用于焊接金属
C．CO具有还原性——用于炼铁D．石墨具有导电性——用于制作铅笔芯
15．（2025·四川巴中·中考真题）下列除杂和鉴别方案合理的是（ ）
16．（2025·四川巴中·中考真题）下列实验不能达到实验目的是（ ）
17．（2025·山东济南·中考真题）宏观、微观相结合是学习化学的重要思维方式。下列对宏观事实的微观解释不合理的是（ ）
A．“过雨荷花满院香”——荷香四溢是因为分子在不断运动
B．石墨—定条件下转变成金刚石——原子种类发生改变
C．盐酸与NaOH发生中和反应——和结合生成
D．CO和的化学性质不同——构成它们的分子不同
18．（2025·江苏无锡·中考真题）下列实验方案不能达到实验目的是（ ）
19．（2025·江苏宿迁·中考真题）物质的鉴别、检验、分离和提纯是重要的实验技能。下列实验方案设计不正确的是
考点03 二氧化碳的制取
1．（2025·上海·中考真题）实验如图A用该装置制备并收集二氧化碳，下列说法正确的是（ ）
A．改成粉末状增加二氧化碳的质量
B．把稀盐酸换成稀硫酸
C．关闭弹簧夹让反应停止
D．收集满一瓶后，如图B所示，盖上毛玻璃片减少二氧化碳的逸散
2．（2025·四川乐山·中考真题）小聪用如图所示的装置制取二氧化碳，以下说法正确的是（ ）
A．漏斗下端应该伸入液面以下
B．该装置不能控制反应的发生和停止
C．装置中的铜网可用铁丝网代替
D．可将石灰石换成锌粒，用来制取氢气
3．（2025·江苏淮安·中考真题）下列关于实验室制取CO2的操作，不能达到实验目的的是（ ）
A．检查气密性B．制备CO2
C．干燥CO2D．收集CO2
4．（2025·江苏南通·中考真题）“二氧化碳的实验室制取与性质”实验涉及的下列实验装置及操作正确的是（ ）
A．制备CO2B．收集CO2
C．干燥CO2D．证明CO2能溶于水
5．（2025·四川绵阳·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。根据所给的仪器和实验设计回答下列问题。
(1)实验室用锌和稀硫酸制取并收集干燥的H2，应选用的装置组合为 (填字母)，该实验中使用的干燥剂为 。
(2)实验室利用装置B制取O2，发生反应的化学方程式为 。铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射， 。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制备CO2，发生反应的化学方程式为 。将CO2通入装置G中，结合实验现象得出燃烧需要的条件之一是 。
(4)某气体能用装置D收集，则该气体一定具有的性质为___________(填字母)。
A．不与空气中的成分反应 B．密度比空气大C．能与水反应
6．（2025·四川自贡·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。根据所给装置和实验设计回答下列问题。
(1)仪器a的名称为 。
(2)实验室常采用分解过氧化氢制取氧气，化学方程式为 。若选用装置制取氧气，则将导管伸入盛满水的集气瓶的最佳时机是 。
从实验I或Ⅱ中任选一个作答，若均作答，按I计分。
【实验Ⅰ】制取CO2
实验用品：
(3)试剂：块状大理石、 。
(4)仪器：为控制反应随开随用、随关随停，需用 (从B、C、D中选择)和E装置。
(5)反应的化学方程式 。
【实验Ⅱ】制取H2
实验用品：
(6)试剂：锌粒、 。
(7)仪器：为控制反应随开随用、随关随停，需用 (从B、C、D中选择)和F装置。
(8)反应的化学方程式 。
(9)下图装置可以进行多种实验：
①检验CO2：瓶中加入适量的 。
②干燥H2：瓶中加入适量的浓硫酸，气体从 (填“b”或“c”）端通入。
7．（2025·陕西·中考真题）气体制备是初中化学实验的重要内容，根据下列装置回答问题：
(1)写出标有字母a的仪器名称： 。
(2)用A装置制取时，反应原理用化学方程式表示为 。
(3)实验室制备应选择的发生装置是 （填字母），检验收集满的方法是 。
(4)若某气体既能用C装置也能用E装置收集，则该气体具有的性质是 （填序号）。
①密度比空气大，难溶于水 ②密度比空气小，易溶于水 ③密度比空气小，难溶于水
8．（2025·山东日照·中考真题）下列装置是、、三种气体的实验室制取和收集装置，回答下列问题。说明：分液漏斗可以通过活塞控制液体的流量。
(1)仪器①的名称是 。
(2)A～D四个装置都能用于制取同一种气体，写出用装置A制取该气体的化学方程式： 。
(3)在上述制取气体装置中，中间过程可以添加液体试剂的装置是 (填字母)。
(4)制取密度最小的气体可用 (填字母)装置来收集。
(5)用装置E收集气体，验满的方法是 。
(6)下列说法错误的是_______(填字母)。
A．用装置A制取气体，试管口略向下倾斜
B．用装置C制取气体，长颈漏斗下端插入液面以下
C．用装置G收集气体，导管口有气泡放出时立即收集
D．用装置A、G制取并收集气体，结束时先撤导管再熄灭酒精灯
9．（2025·山东泰安·中考真题）下图为实验室常用装置示意图。根据下图回答问题：
(1)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集纯净、干燥的二氧化碳气体，反应的化学方程式为 。仪器连接顺序是B→G→F→C，其中浓硫酸的作用是 ，气体从 口(填“a”或“b”)进入。
(2)连接好仪器后，检查装置气密性，然后向锥形瓶中加入二氧化锰，再向 (填仪器名称)中加入过氧化氢溶液，反应的化学方程式为 ，用装置 (填序号)收集氧气。
(3)实验发现3%-10%的过氧化氢溶液制取氧气效果较好，欲配制溶质质量分数为6%的过氧化氢溶液1000 g，需取用30%的过氧化氢溶液 g。
10．（2025·山东滨州·中考真题）化学实验是进行科学探究的重要方式。
(1)在实验室中，若用装置A制备氧气，发生反应的化学方程式为 ；实验室收集二氧化碳和氧气，均能选用的收集装置是 (填标号)。
(2)在实验室中，常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制备氨气，应选择的发生装置是 (填标号)。
(3)如图是探究二氧化碳性质的实验装置。
通入干燥的二氧化碳气体一段时间后，发现纸花①无明显变化，纸花②③均变红，原因是 (用化学方程式表示)；纸花③比纸花②先变红的原因是 。
11．（2025·山东德州·中考真题）下面是实验室气体制取和性质验证的实验装置，请回答下列问题：
(1)仪器①的名称是 。
(2)实验室用装置B、C制取氧气，反应的化学方程式为 ，验满方法是 。
(3)将装置B、F相连，制取二氧化碳并验证其性质，装置F试管中的现象为 ，烧杯中发生反应的化学方程式为 。
(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。通常状况下，氨气密度比空气小，极易溶于水。实验室制取氨气应选择的装置组合是 （填序号）。连接好仪器后，应先进行的操作是 。
12．（2025·江苏镇江·中考真题）结合下图回答问题。
(1)仪器名称：① ，② 。
(2)用高锰酸钾制取可选用装置 (填字母)和E组合，反应的化学方程式为 ，用装置E收集的理由是 。
(3)用锌与稀硫酸反应制取，若要控制反应的发生与停止，可选用发生装置 (填字母)。用点燃法检验前必须 。
(4)已知：通常情况下强酸可制得弱酸。为证明的酸性比(硅酸)强，进行如图实验。
①装置G中产生反应的化学方程式为 。
②装置H中反应生成沉淀，此现象不能证明的酸性比强，用化学方程式解释原因 。若要达到实验目的，改进措施为 。
13．（2025·山东东营·中考真题）含碳物质之间的相互转化成就了自然界中的碳循环。正确认识和利用二氧化碳对环境保护和人类生存具有重要意义。
【二氧化碳的制取】
(1)表中是实验室常用的仪器，补齐一组中仪器与名称的连线 。
(2)组装一套便于添加稀盐酸制取二氧化碳气体的发生装置，用到的仪器有 (选填字母序号)。常用的收集方法是 (选填“向上”或“向下”)排空气法，若用G装置收集一瓶二氧化碳，验满的方法是 。
【二氧化碳的性质】
二氧化碳能溶于水且部分与水发生反应。地球表面70%以上的区域被水覆盖，二氧化碳能对自然界的水产生多大影响呢？小亮借助数字化技术对此进行了定量探究(图1)，收集数据如图2、图3所示。
(3)由图2中 信息可知，二氧化碳能溶于水； 信息可知，二氧化碳在水中的溶解有一定限度。由图3中 信息可知，二氧化碳部分与水发生反应，反应的化学方程式为 。
【研究反思】
(4)大气中二氧化碳的含量正在逐年升高。结合上述定量研究可以看出，这种变化对水体的直接危害是 ，为遏制这种现象持续发展，下列措施可行的有 (选填字母序号)。
A．扩大太阳能、风能等可再生能源的利用 B．植树造林
C．禁止使用化石燃料 D．科技创新，低碳生活
14．（2025·江苏宿迁·中考真题）化学实践小组利用以下实验装置完成部分气体的相关实验，请你参与。
(1)用装置B制取CO2，关闭弹簧夹，反应停止后，液面应位于 (填“1”“2”或“3”)处。将纯净干燥的CO2缓缓通入装置C中，玻璃管内纸花始终未变色，塑料瓶内下面的纸花较上面的纸花先变红，可得出CO2的化学性质是 。
(2)高锰酸钾、过氧化氢、过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)都可以作为化学制氧剂，是因为 。
①若用装置A制取O2，反应的化学方程式为 。
②装置D是某家用供氧器的原理示意图，向反应仓中依次加入过碳酸钠和二氧化锰，迅速产生O2并从过滤仓的水中逸出，可得出O2的性质是 。
考点04 温室效应与低碳生活
1．（2025·海南·中考真题）2025年3月，博鳌东屿岛成为我国首个零碳示范区。示范区内禁止的行为是（ ）
A．通过骑行给手机充电B．用新能源车作为交通工具
C．将生活垃圾露天焚烧D．用可再生纸制作休闲桌椅
2．（2025·山东日照·中考真题）下列做法符合“绿水青山就是金山银山”发展理念的是（ ）
A．推广新能源汽车B．随意投放生活垃圾
C．大量使用化肥和农药D．任意排放工业生产中的废水、废气、废渣
3．（2025·山东泰安·中考真题）下列关于自然界中“水循环”“氧循环”和“碳循环”的说法错误的是（ ）
A．能量观：绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能
B．变化观：水循环与氧循环在变化上有本质的区别
C．微粒观：绿色植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加
D．元素观：碳达峰与碳中和中的“碳”指的主要是二氧化碳
4．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）化学使世界变得更加绚丽多彩。下列叙述中不属于化学研究范畴的是（ ）
A．研制高强度芳纶复合材料
B．垃圾分类回收处理后再利用
C．将二氧化碳转化为有机燃料，助力“碳中和”
D．研究平面镜成像的特点
5．（2025·山东滨州·中考真题）2025年我国六五环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法与该主题不相符的是（ ）
A．推广使用清洁能源B．减少自驾燃油汽车出行
C．工业废气直接排放D．植树造林增加绿地面积
6．（2025·山东滨州·中考真题）如图是科学家利用“人造树叶”合成乙醇(C2H5OH)的微观示意图。下列说法错误的是（ ）
A．反应中共涉及两种氧化物
B．反应后氢原子的数目增多
C．反应中H2O和CO2的分子个数比为3∶2
D．该研究有利于缓解温室效应
7．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）化学使世界变得更加绚丽多彩。下列叙述中不属于化学研究范畴的是（ ）
A．研制高强度芳纶复合材料B．环境污染检测
C．研究碳中和D．研究核反应及利用
8．（2025·江苏淮安·中考真题）2025年世界环境日，我国确定的主题为“美丽中国我先行”。下列做法与这一主题不相符的是（ ）
A．露天焚烧垃圾B．开发清洁能源
C．积极植树造林D．倡导低碳出行
9．（2025·山东济南·中考真题）加强环境保护，建设美丽泉城。下列做法不利于环境保护的是（ ）
A．分类投放垃圾B．增加绿植面积
C．倡导绿色出行D．随意排放污水
10．（2025·山东潍坊·中考真题）坚持绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法与这一理念不相符合的是（ ）
A．推广清洁能源，落实节能减排B．大量施用化肥，提高粮食产量
C．垃圾分类回收，减少环境污染D．积极植树造林，改善空气质量
11．（2025·江苏常州·中考真题）下列举措能践行“乡村振兴”中农业绿色低碳发展理念的是（ ）
①推进虫害绿色防控②强化农业污染治理③鼓励测土合理施肥
A．仅①②B．仅②③
C．仅①③D．①②③
12．（2025·四川资阳·中考真题）“碳达峰·碳中和”是我国社会发展重大战略之一。科学研究发现，在催化剂作用下，以太阳能为热源能实现CO2的吸收转化，其反应原理如图。下列说法错误的是（ ）
A．有2种金属氧化物参与该循环
B．过程Ⅰ为分解反应，过程Ⅱ为置换反应
C．该循环总反应为
D．该循环中Fe、O、C三种元素的化合价发生了改变
13．（2025·江苏南通·中考真题）2025年六五环境日主题为“美丽中国我先行”。下列做法不利于建设美丽中国的是（ ）
A．分类回收垃圾B．合理开采矿物
C．直接排放污水D．加强空气监测
（2025·江苏南通·中考真题）阅读下列材料，完成下列小题。
我国力争在2060年前实现“碳中和”。CO2的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。利用逆水煤气变换反应可捕集CO2并催化转化为CO。
14．下列有关CO2和CO的说法不正确的是（ ）
A．CO2和CO均具有可燃性
B．减少化石燃料的使用可减少碳排放
C．CO2和CO在一定条件下可以相互转化
D．利用CO2人工合成淀粉对解决粮食危机和减少碳排放意义重大
15．逆水煤气变换反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．“吸附”时发生了化学变化
B．反应过程中CO2“解离”为C和O
C．反应前后分子总数发生变化
D．生成的CO和H2O的质量比为14∶9
16．（2025·山东·中考真题）下列做法符合绿色化学理念的是（ ）
A．使用可降解的塑料制品B．废旧电池深埋地下
C．大力推广使用火力发电D．工业烟尘高空排放
考点05 碳和碳的化合物综合考查
1．（2025·山东威海中考真题）走进碳家族
Ⅰ、碳的单质
(1)有人提出：可将碳加入金属活动性顺序中，其位置位于铝和锌之间。在高温条件下，碳可以将排在它后面的金属从其氧化物中置换出来，同时生成二氧化碳。请列举一例说明 （用化学方程式表示）。
(2)天然金刚石资源稀少，价格昂贵，人工合成金刚石一直是人们的梦想。
请对比甲烷分子结构模型、金刚石结构模型（如图），从微观角度分析用甲烷制金刚石的可行性 。
Ⅱ、碳的化合物
(3)二氧化碳的调控
我国承诺力争于2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。要实现这些目标，主要有以下两种路径：
①从源头上减少排放
能从源头上减少排放的措施有 （答一条）。
②促进的吸收与转化
可将注入深海，实现高压封存，但该方法会使海水的pH （填“增大”“减小”或“不变”），请解释原因 。植树造林能增加二氧化碳的吸收，绿色植物的光合作用能够将二氧化碳转化为葡萄糖，反应的化学方程式为 。“液态阳光”技术以二氧化碳和氢气为原料，在催化剂作用下合成甲醇和水。利用该技术生产6.4t甲醇，能消耗二氧化碳的质量是 t。
(4)乙炔的制取
乙炔是有机合成的重要原料之一，常温常压下为无色气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用块状电石（主要成分）和水在常温下制取乙炔。制取该气体的发生装置是 （填字母编号），若采用F装置收集乙炔气体，则气体应从 （填“a”或“b”）端导入。
2．（2025·江苏镇江·中考真题）助力“碳中和”，捕集、高效制氢与综合利用是重要课题。
Ⅰ．的捕集。制备捕集及再生的过程如下。
(1)转化①产生一种有毒气体，其化学式为 。
(2)与直接热解生成相比，“再生”反应的优点是 。
Ⅱ．的制取。
(3)光催化水制氢，原理如图1所示。整个过程中产生和的体积比为 。
(4)硼氢化钠水解制氢，原理为。
①不同钛(Ti)的氧化物催化水解产生的速率如图2所示。催化效率最好的是 。
②水解制氢方便，制得的纯度高，但价格昂贵阻碍其工业化发展。写出一条可能化解阻碍的发展路线 。
Ⅲ．综合利用。下列流程可实现、的贮存、释放和利用。
(5)“催化加氢”发生反应的化学方程式为 。
(6)利用“催化释氢”的产物催化合成乙酸时需添加 (填“”或“”)促进另一气体完全反应。
3．（2025·海南·中考真题）有研究表明，海水中溶解过多的二氧化碳会影响海水的酸碱度，向海水中投放橄榄石矿石可减弱这种影响。橄榄石能否减弱海水中过多二氧化碳的影响，某实验小组对此开展实验探究。
任务一：制取二氧化碳气体
(1)图1中仪器a的名称为 (填序号)。
①长颈漏斗 ②锥形瓶 ③试管
(2)为便于控制二氧化碳的生成速率，最好选择图1中的气体发生装置 (填字母)。
(3)向气体发生装置中添加试剂之前，需进行的实验操作是 。
任务二：探究二氧化碳对海水酸碱度的影响
(4)如图2所示进行实验(夹持装置已省略)，用pH传感器记录向海水中通入二氧化碳时pH变化情况，实验结果如图3，用化学方程式解释海水pH变化的原因 。
任务三：探究橄榄石能否减弱海水中过多二氧化碳的影响
(5)用弹簧夹夹紧乳胶管，向(4)得到的海水中加入适量橄榄石粉末，充分搅拌，记录反应期间海水的pH变化如图4，由此得出结论：橄榄石能够消耗海水中过多的二氧化碳。得出该结论的依据是 。
(6)查阅资料可知，上述反应的简化反应原理可表示如下，将化学方程式补充完整。
： 。
任务四：拓展与运用
(7)如果你是一位科学家，在研究和使用该技术减弱过多二氧化碳对海水的影响时，应该综合考虑的环境因素有 (写出一点)。
4．（2025·山东泰安·中考真题）某化学兴趣小组的同学以“无明显现象反应的可视化探索”为主题进行实验探究。
任务一：探究二氧化碳与水的反应
(1)甲同学用三条干燥的紫色石蕊试纸按照图1所示依次操作，其中紫色石蕊试纸变红的是 (填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)，获得的实验结论为 。
任务二：探究二氧化碳与氢氧化钠的反应
(2)乙同学利用图2装置将注射器中相同体积的NaOH溶液和水分别同时注入锥形瓶中，观察到 的现象，说明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，反应的化学方程式为 。
任务三：探究酸与碱的反应
丙同学利用图3装置研究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应，测得溶液电导率随时间变化情况如图4所示。请根据图3、图4并结合资料卡片，回答下列问题：
(3)丙同学观察到三颈烧瓶中溶液由 变成无色，证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应，该反应的微观实质是 。
(4)图4中 点(填“a”“b”或“c”)表示盐酸与氢氧化钠恰好完全反应。
丁同学实验时，忘记滴加酚酞试液，加稀盐酸一段时间后才向溶液中滴加酚酞试液，溶液无明显变化。同学们对三颈烧瓶中溶液的溶质成分进行了如下探究：
【提出问题】除酚酞外，溶液中的溶质是什么？
【作出猜想】猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl
【查阅资料】AgCl难溶于水。
【进行实验】
(5)为了验证猜想，同学们分别设计实验进行如下探究：
【获得结论】猜想二正确。
【反思交流】
(6)同学们讨论交流后认为方案2是不合理的，理由是 。
(7)通过以上实验，同学们一致认为，对于无明显现象的化学反应，可以通过检验反应物减少和 两个不同角度证明反应的发生。
5．（2025·江苏泰州·中考真题）气体的制备、性质与应用是化学研究的重要内容。
(1)两种制取的装置如图所示。
①用装置A加热制，反应的化学方程式为 ，棉花团的作用是 。
②用装置B制，铂丝代替作催化剂。制备过程中，若玻璃管中液面上升，为避免液体溢出应采取的操作是 。
(2)某同学设计制取并收集纯净的方案如图所示。
①仪器a的名称为 。
②装置D的作用是 ；装置E的作用是干燥，试剂b为 。
③采用装置F无法收集到纯净的，原因是 。
(3)①工业上利用反应实现人工固氮，M的化学式为 。
②我国科学家研制的固体催化剂LDH可实现光照条件下人工固氮，其原理如图所示，反应的化学方程式为 。
(4)在活鱼运输途中，向水里加适量过氧化钙()能改善水质。
①和反应生成和，为水体增氧的同时，还能与鱼呼出的 (填化学式)气体发生反应，调节水体pH。
②如向水中加入72 g ，计算理论上可产生的质量 。(写出计算过程)
选项
用途
性质
A
食品充氮防腐
氮气的密度比氧气小
B
石墨作电极
石墨导电性好
C
熟石灰改良酸性土壤
氢氧化钙具有碱性
D
食醋除水垢
醋酸可与碳酸钙等难溶性物质反应
选项
实践活动
化学解释
A
干冰用于人工增雨
干冰升华时吸收大量热
B
古代用墨绘制的字画能够长时间保存不变色
常温下碳单质的化学性质不活泼
C
在铁制品表面涂油、刷漆、镀铬
增强铁的美观
D
用发酵粉(含碳酸氢钠和有机酸等)制作面包
碳酸氢钠和有机酸反应产生
选项
劳动项目
化学知识
A
用厕所清洁剂(含盐酸)除铁锈
盐酸能与铁反应
B
野炊后用沙土盖灭火堆
隔绝氧气
C
使用活性炭脱色制白糖
活性炭具有吸附性
D
工厂烧锅炉用的煤加工成粉末状
增大煤与氧气的接触面积，促进燃烧
选项
事实
解释
A
金刚石和石墨的物理性质差异较大
碳原子的排列方式不同
B
“干冰”升华为二氧化碳气体
二氧化碳分子间的间隔变大
C
湿衣服在阳光下晾干
水分子变成了空气分子
D
硫酸钠溶液能导电
溶液中存在自由移动的离子
选项
实践活动
化学知识
A
扫地时灰尘飞扬
分子在不断运动
B
用活性炭等材料自制净水器
活性炭具有吸附性
C
用熟石灰改良酸性土壤
利用中和反应原理
D
用木炭烧烤食物
木炭燃烧放出热量
选项
事实
解释
A
热水能使压瘪的乒乓球复原
受热时分子间隔变大
B
金刚石硬度大，石墨很软
碳原子的排列方式不同
C
木炭燃烧生成二氧化碳
反应前后原子的种类发生变化
D
稀硫酸能使紫色石蕊溶液变红
氢离子与指示剂发生反应
选项
待鉴别或除杂的物质
方法
A
鉴别木炭粉和
观察固体颜色
B
鉴别和
加水，观察是否溶解
C
除去中的水蒸气
通过装NaOH固体的干燥管
D
除去铁钉表面的铁锈
加入适量稀盐酸充分反应，取出、洗涤、干燥
选项
宏观事实
微观解释
A
水烧开把壶盖冲开
温度升高，分子变大
B
警犬搜救地震中被困人员
分子在不停运动
C
金刚石作钻头，石墨作润滑剂
碳原子排列方式不同
D
氧气和氢气的化学性质不同
分子种类不同
选项
实践活动
化学知识
A
向鱼缸中通入空气
O2易溶于水
B
用活性炭制作简易净水器
活性炭具有可燃性
C
用熟石灰改良酸性土壤
熟石灰具有碱性
D
给绿植施NH4NO3营养液
NH4NO3属于复合肥料
选项
劳动实践
化学解释
A
用熟石灰处理酸性废水
酸与碱发生中和反应
B
炒菜时，油锅着火，用锅盖盖灭
降低可燃物的着火点
C
用活性炭净水
活性炭具有吸附性
D
用食醋除去水壶内的水垢
水垢与酸发生反应而溶解
选项
实验目的
实验方案
A
除去氧气中的一氧化碳
将混合气体通过足量的灼热氧化铜
B
探究铁钉生锈的条件
将铁钉部分浸入水中，几分钟后观察
C
配制稀硫酸
向浓硫酸中缓慢加入水，边加边搅拌
D
鉴别羊毛纤维与涤纶
分别点燃两种样品，闻燃烧后的气味
选项
实验目的
实验方案
A
除去中的
通过足量灼热的
B
比较铁和铜的金属活动性
分别加入溶液
C
除去溶液中的
加入足量铁粉，过滤
D
鉴别羊毛纤维和涤纶
分别灼烧，闻气味
选项
实验目的
实验操作(或方案)
A
分离铝粉和铜粉的混合物
加足量溶液，过滤
B
除去中少量
将混合气体通入足量NaOH溶液
C
检验KOH溶液中是否含有
取样，滴加溶液
D
鉴别羊毛纤维和涤纶
取样灼烧，闻气味
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氮气和二氧化碳
看颜色、闻气味
B
除去二氧化碳中的一氧化碳
将混合气体点燃
C
除去氯化钠溶液中少量氯化钙
加入适量碳酸钾溶液
D
鉴别固体氢氧化钠和硝酸铵
取样，加水溶解，比较温度变化
选项
实验目的
的方案
A
鉴别实验室的蔗糖和食盐
品尝味道
B
除去CO气体中少量
通过灼热的CuO
C
除去NaOH溶液中少量
加入过量溶液，过滤
D
鉴别NaCl和
加水溶解，测量温度
选项
A
B
C
D
实验方案
实验目的
探究铁钉生锈的条件
探究的部分性质
测定空气中的体积分数
比较合金和纯金属的硬度
选项
实验目的
实验方案
A
检验草木灰浸出液的酸碱性
取样，滴加紫色石蕊溶液
B
鉴别和
将燃着的木条伸入集气瓶
C
检验是否收集满
将带火星木条放在集气瓶口
D
鉴别和
取等质量固体溶于等体积水中，测量温度变化
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别黄铜(铜锌合金)和黄金
取样，分别加入稀盐酸
B
检验稀盐酸中是否含有硫酸
取样，加入氯化钡溶液
C
分离一氧化碳和二氧化碳
将混合气体通入氢氧化钠溶液
D
除去氧化铜中少量木炭粉
在空气中充分灼烧
资料卡片
电导率可衡量溶液导电能力大小，相同条件下，单位体积溶液中的离子数越多，电导率越大。
实验操作
实验现象
实验结论
方案1：取少量反应后的溶液于试管中，加入Na2CO3粉末

溶液中含有HCl
方案2：取少量反应后的溶液于试管中，滴加硝酸银溶液
有白色沉淀生成
溶液中含有HCl