初中语文人教部编版（2024）九年级下册课外古诗词诵读习题ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级下册课外古诗词诵读习题ppt课件，共11页。
一、默写1. 《定风波》中，表达作者面对人生风雨旷达洒脱的超然情怀的句子是：___________________， __________ ？ ___________________ 。 (3分)2. 陈与义在《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中把对国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱的句子是： ___________________ ， ___________________ 。(2分)
竹杖芒鞋轻胜马 谁怕一蓑烟雨任平生
古今多少事 渔唱起三更
3. 《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中，作者运用比喻的修辞手法，展开奇妙想象的句子是： __________________ ， __________________ 。(2分)4. 《浣溪沙》中，以简古疏墨之笔勾勒了一幅充 满 萧索之气的战地风光图的句子是： __________________ ， ___________________ 。
一轮秋影转金波 飞镜又重磨
一抹晚烟荒戍垒半竿斜日旧关城
二、诗词赏析(一)阅读《定风波》，回答问题。1. 结合这首词，展开合理想象，用自己的语言描绘上片所展示的画面。(2分)
示例：词人穿着草鞋，拄着竹杖，出游遇雨，却一点也不惊慌，悠闲地漫步在风雨中，把那“穿林打叶”的风雨声当作背景音乐，一边高声吟咏，一边思索人生。(2 分)
2. 在“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”与“鬓微霜，又何妨”中，作者表现出的人生态度有什么相同和不同之处？请简述。(2分)
相同之处：都表现了积极乐观的人生态度。不同之处：前者表达了词人不惧风雨、从容豁达的人生态度；后者表达了词人不服老的心境和渴望建功立业的人生愿望。(2 分)
(二)阅读《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》，回答问题。3. 上片中，作者通过哪些意象营造了怎样的意境？(2分)
通过午桥、沟水、月光、杏花疏影、笛声等，营造了优美、恬静、闲适的意境。(2 分)
4. 阅读全词，分析作者为何而“惊”。(3分)
“惊”的原因有：国破家亡，亲友离散；时光易逝，年华易老；今昔巨变，往日的美好不再。(3 分)
(三)阅读《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》，回答问题。5. 下列理解和分析，不恰当的一项是(2分)( )A. 本词为赠友之作，标题“建康中秋夜为吕叔潜赋”交代写作时间、酬赠对象。B. 作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。C. “直下看”指目光一直往下看，这看似简单的口语化表达增加了词作的趣味。D. 本词借姮娥、斫桂等,让表达的意思直白,抒发的情感直露。
【点拨】 “意思直白” “情感直露”分析错误。
6. 词中作者的情感发生了怎样的变化？(2分)
从“被白发”的惆怅，到想看一看大好山河的渴盼，最后是誓为人间带来更多清光的激昂。(2 分)
(四)阅读《浣溪沙》，回答问题。7. 这首词中的哪些字词写出了塞外的荒凉？(3分)
示例：“ 深秋”“ 远塞” 揭示出时间是深秋， 地点是偏远荒凉之地， 给人以萧瑟荒凉的印象；“ 北风吹断” “ 晚烟”“荒戍垒”“旧关城”，给人以荒凉、残破之感；“一”“半”展示了萧疏、稀薄之感，映衬出塞外的空阔荒凉。(3 分)