小学数学北师大版（2024）三年级下册（2024）第七单元 数据的整理与表示抓得住吗教学ppt课件

这是一份小学数学北师大版（2024）三年级下册（2024）第七单元 数据的整理与表示抓得住吗教学ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，探索新知，随堂小练，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1.通过“抓尺子”等具体活动，测试并比较学生的反应速度，培养其观察和动 手能力。(重点)2.引导学生记录和分析数据，用统计图表呈现结果，提升数据分析能力。(难点)3.在游戏中懂得合作与分享，通过反复练习认识到反应速度是可以提升的，培 养积极的学习态度。
同学们，你们玩过“抓反应速度尺”的游戏吗？
和同伴玩“抓反应速度尺”的游戏吧!
游戏规则:•一人拿尺，标2的一端向上，准备好后说“开始”，并松手让尺子掉落。•另一人单手抓尺子，记录抓住位置的数，没抓住时记为0。
你可以抓到尺子上的哪个数?试一试。(教材P84)
小组4人轮流做游戏,每人抓5次并记录。(教材P84)
把小组同学抓尺子的数据整理到下图中，说一说。(教材P84)
把全班同学抓尺子的数据整理到下表中，你有什么发现?(教材P85)
想一想，说一说：你有哪些得分技巧呢？
1.眼睛和手的配合2.反复的练习3.训练集中注意力
小明和亮亮在玩“抓尺子”游戏并记录了数据。
（1）把两名同学抓尺子的数据整理到下图中。
2. “抓尺子”游戏，抓尺子次数相同时，总分越高，说明反应越（ ）。3. 算一算，补全上表。小明和亮亮相比，（ ）的反应更快。
学习完本节课，你有什么收获？
通过本节课的学习，我学会了用图示整理数据，并通过整理的数据解决问题。
将数据用图示法表示出来，既清晰又明了，可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。