2025-2026学年河北省石家庄市裕华外国语教育集团八年级（上）期末化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年河北省石家庄市裕华外国语教育集团八年级（上）期末化学试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，简答题，实验题，探究题等内容，欢迎下载使用。
1.化学使世界变得绚丽多彩，许多科学家为此作出了巨大贡献，其中最早得出空气是由氮气和氧气组成的科学家是( )
A. 门捷列夫B. 阿伏加德罗C. 拉瓦锡D. 道尔顿
2.一块金刚石能从不同的角度进行研究。下列不属于化学学科研究范畴的是( )
A. 金刚石的性质B. 金刚石的组成成分 C. 金刚石的微观结构D. 金刚石的产地
3.河北非遗文化博大精深，下列非遗制作过程中主要涉及化学变化的是( )
A. 张家口蔚县剪纸B. 保定曲阳定瓷烧制
C. 廊坊永清核雕D. 衡水武强年画拓印
4.下列物质用途主要与物理性质有关的是( )
A. 氮气用于食品防腐B. 稀有气体制成各种电光源
C. 氧气用于气焊D. 天然气用作燃料
5.目前未计入空气污染指数监测项目的是( )
A. 一氧化碳B. 二氧化碳C. 二氧化硫D. 臭氧
6.规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是( )
A. 倾倒液体B. 点燃酒精灯
C. 加热液体D. 滴加试剂
7.判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是( )
A. 产生红光B. 放出大量的热
C. 生成无色气体二氧化碳D. 木炭消失
8.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法中不正确的是( )
A. 植树造林、种草，可以保护空气B. 氧气在空气中的质量分数为21%
C. 氮气在焊接金属时常用作保护气D. 空气中二氧化碳的含量是相对稳定的
9.下列物质属于纯净物的是( )
A. 洁净的空气B. 100%纯牛奶C. 清澈的溪水D. 蒸馏水
10.探究蜡烛及其燃烧时，发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法中不可取的是( )
A. 分析石蜡成分，进行实验探究B. 认为与本次实验无关，不予理睬
C. 反复实验，并观察是否有相同现象D. 向老师请教产生异常现象的原因
11.2025年4月25日，神舟二十号航天员乘组顺利入驻中国空间站。在空间站中能供给呼吸的气体是( )
A. 氧气B. 氮气C. 水蒸气D. 二氧化碳
12.下列关于实验现象的描述中，正确的是( )
A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳
B. 在空气中加热细铁丝时，铁丝红热，不能燃烧
C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
D. 细铁丝在氧气中燃烧，底部的水不可以换成沙子
13.下列方法能鉴别氧气和空气的是( )
A. 闻气味B. 将集气瓶倒扣在水中
C. 观察颜色D. 将带火星的木条伸入集气瓶中
14.在实验课上，小芳准备用量筒量取30mL水做实验。她在最后读数时视线仰视，则所取水的实际体积( )
A. 等于30mLB. 小于30mLC. 大于30mLD. 无法估计
15.下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是( )
A. 食物腐败B. 铁钉生锈C. 鞭炮爆炸D. 呼吸作用
16.下列关于硫燃烧实验的相关描述不合理的是( )
A. 硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
B. 硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈
C. 硫在空气和氧气中燃烧的产物不同
D. 集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染
17.下列做法不符合绿色化学理念的是( )
A. 植树种草，增加绿地面积B. 垃圾分类投放，并露天焚烧
C. 工厂废气处理达标后排放D. 鼓励乘坐公交车或骑自行车出行
18.在空气中含量为78%，且化学性质不活泼的气体是( )
A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 水蒸气
19.下列化学反应中属于氧化反应的是( )
A. 二氧化碳+水→碳酸B. 酒精+氧气→点燃水+二氧化碳
C. 氧化铜+硫酸→硫酸铜+水D. 高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气
20.某同学在实验室做铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“火星四射”的现象。造成实验失败的原因不可能是( )
A. 集气瓶底部没有放少量水或细沙B. 铁丝表面的铁锈未打磨掉
C. 铁丝没有被引燃D. 收集的氧气浓度太低
21.已知下列反应在一定的条件下都能发生，其中属于化合反应的是( )
A. 石灰石→高温氧化钙+二氧化碳B. 石蜡+氧气→点燃水+二氧化碳
C. 大理石+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳D. 硫+氧气→点燃二氧化硫
22.推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是( )
A. 红磷燃烧可以用于测定空气中的氧气含量，则木炭燃烧也可以
B. 燃烧会发光放热，则能发光放热的变化一定是燃烧
C. 稀有气体是混合物，则空气一定属于混合物
D. 木炭燃烧属于化合反应，则燃烧都属于化合反应
二、填空题：本大题共1小题，共7分。
23.某兴趣小组同学利用家中的废弃蜡烛制作“卡通米老鼠”形状的蜡烛。用一支白色蜡烛加热化蜡小锅。待蜡烛完全熔化成液态后，将液态的石蜡倒入“卡通米老鼠”模具中，在正中心加上一根棉线，制成了“卡通米老鼠”形状的蜡烛。
(1)取一支废弃蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小， (填“易”或“难”)溶于水，硬度小。
(2)点燃蜡烛，发现蜡烛的火焰分为三层，其中 温度最高。
(3)加热过程中，蜡烛能被熔化成液态石蜡，说明石蜡的熔点 (选填“高”或“低”)。
(4)蜡烛燃烧过程中观察到化蜡小锅的底部有许多小液珠生成，该现象说明蜡烛燃烧有 生成；在蜡烛火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，观察到 ，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。
(5)熄灭蜡烛后观察到有一缕“白烟”产生，用燃着的火柴能点燃“白烟”，说明“白烟”具有的化学性质是 ，白烟的成分是 。
三、简答题：本大题共1小题，共5分。
24.填写下列仪器的名称。
四、实验题：本大题共1小题，共9分。
25.化学学科十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，常通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
(1)实验一：木炭燃烧的文字或符号表达式 ______ ，木炭在图②中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与 ______ 有关。
(2)实验二：图④中的铁丝燃烧时可观察到的实验现象是：铁丝在氧气里剧烈燃烧，______ ，放出热量，生成 ______ 。写出反应的文字或符号表达式：______ ，集气瓶底部预留一些水的作用是 ______ 。
(3)实验三：在集气瓶中预先装少量水的作用是 ______ ，图⑥中硫燃烧时产生的现象：______ 。
(4)进行实验三时，无需标注的实验图标是 ______ (填字母)。
五、探究题：本大题共1小题，共7分。
26.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
(1)红磷燃烧的文字或符号表达式 ______ 。
(2)该实验中红磷需足量，其目的是 ______ 。
(3)实验结束后集气瓶中剩余的气体主要是 ______ ，通过本实验体现该气体的一条物理性质是 ______ ，一条化学性质是 ______ 。
(4)实验结束后发现实验结果偏小，你觉得造成该结果的原因可能是(写出一点即可) ______ 。
(5)某学习小组改进该实验装置，已知白磷着火点为40度，比红磷低，燃烧现象、表达式与红磷一致。用放大镜聚焦使燃烧匙中的白磷燃烧，该装置的优点是 ______ 。
参考答案
1.C
2.D
3.B
4.B
5.B
6.A
7.C
8.B
9.D
10.B
11.A
12.B
13.D
14.C
15.C
16.C
17.B
18.B
19.B
20.A
21.D
22.C
23.难
外焰
低
水(或水蒸气)
烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊
可燃性
石蜡固体小颗粒

24.酒精灯、量筒、胶头滴管、试管、烧杯。
25.碳+氧气→点燃二氧化碳(或C+O2→点燃CO2);氧气浓度 火星四射;黑色固体;铁+氧气→点燃四氧化三铁(或Fe+O2→点燃Fe3O4);防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 吸收二氧化硫，减少空气污染;发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 B
26.磷+氧气→点燃五氧化二磷或P+O2→点燃P2O5 将集气瓶内的氧气完全消耗掉，保证实验结果的准确性 氮气(或N2);难溶于水;不燃烧、不支持燃烧 红磷的量不足 装置密闭，实验更准确且更环保(答案不唯一)