2025-2026学年河北省张家口市高新区八年级（上）期末化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年河北省张家口市高新区八年级（上）期末化学试卷（含答案），共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.下列图示的化学实验基本操作中，正确的是( )
A. 倾倒液体B. 从滴瓶里面取液体
C. 向试管里加入粉末D. 读出量筒内液体体积
2.下列现象或事实，用相关知识解释不正确的是( )
A. AB. BC. CD. D
3.2020年12月17日，我国探月工程嫦娥五号返回器携带着1731g月壤样品安全着陆。月壤中含量丰富的氦−3可作为核聚变燃料，氦原子结构如图。下列关于氦的说法正确的是( )
A. 核内有2个质子B. 核外有1个电子
C. 氦−3原子带正电荷D. 氦−3没有研究价值
4.如图为氪原子的结构示意图，有关该原子的说法错误的是( )
A. 核内质子数为36
B. 核外有4个电子层
C. 第一层电子数为8
D. 在化学反应中不易得失电子
5.对下列宏观事实的微观解释错误的是( )
A. 水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同
B. “遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动
C. 干冰升华，体积变大——二氧化碳分子的体积变大
D. 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——在化学变化中，分子种类发生改变
6.如图是表示气体微粒的示意图，图中黑球和白球分别表示相中不同的原子，那么其中表示纯净物的是( )
A. B.
C. D.
7.如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图，下列说法错误的是( )
A. 变化Ⅰ发生的反应是化合反应B. 变化Ⅱ过程中分子种类发生了变化
C. 反应中最小的微观粒子为碳原子和氧原子D. 反应前是混合物，反应后是纯净物
8.下列实验现象描述正确的是( )
A. 木炭燃烧后生成黑色固体B. 铁丝在氧气中燃烧时火星四射
C. 硫在氧气中燃烧生成无色无臭气体D. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
9.为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示(部分夹持装置已略去)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是 ( )
A. 实验前需检查装置的气密性
B. 待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动
C. 实验结束后试管内气体的主要成分为氮气
D. 改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好
10.下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是( )
A. 镁+氧气→点燃氧化镁B. 氧化汞→加热汞+氧气
C. 水→通电氢气+氧气D. 蜡烛+氧气→点燃二氧化碳+水
二、非选择题
11.给下列物质分类，将编号写在横线上。
①五氧化二磷 ②干净的空气 ③液氮 ④酱油 ⑤澄清的石灰水 ⑥硫 ⑦水
属于混合物的是______ ；属于纯净物的是______ 。
12.如图所示，甲、乙、丙是三个实验示意图，根据图中所发生的化学反应回答下列问题：

(1)甲实验集气瓶中放少量水的目的是 ______ 。
(2)小明做完乙实验后，在乙中加入少量澄清石灰水，目的是为验证 ______ 。
(3)丙实验现象是 ______ ，其文字表达式为 ______ 。
13.空气中的各种成分是人类生产生活的重要资源。常温下，氧气的沸点是−183℃，氮气的沸点是−196℃。
(1)空气属于混合物，A是空气中体积分数为78%的气体，该气体是______ (填化学式)。
(2)分离空气的过程属于______ 变化(填“物理”或“化学”)。此方法是利用各物质的______ 不同将它们分离的。
(3)氧气有广泛的用途，请写出氧气的一条用途______ 。
(4)PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为有利于减少PM2.5的有______ (填字母)。
A.焚烧垃圾
B.治理工地扬尘
C.排放汽车尾气
D.控制烟花爆竹的燃放
14.根据原子结构知识回答：
(1)原子结构示意图中，圆圈表示______ ；
(2)某原子结构示意图为，该原子质子数为______ ，最外层电子数为______ ，在化学反应中易______ (填“得”或“失”)电子。
15.化学兴趣小组在完成“测定空气里氧气含量”(如图1)的实验后，想对该实验可选用的试剂进行继续探究，他们进行了如下实验：
【回顾旧知】
(1)红磷燃烧的符号表达式是______ 。
(2)该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气压______ (填“增大”或“减小”)。烧杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。
【提出问题】能不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量？
【查阅资料】相同条件下气体的压强与气体所占的体积成正比。
【设计与实验】
小组同学按图2装置进行实验，分别将红磷、硫放入集气瓶中燃烧，采集数据如图3、图4(注：装置气密性良好，P0是瓶内初始气压，P1和P2是反应结束恢复到室温时瓶内的气压)。
【问题与现象分析】
(3)开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是______ 。
(4)图4中，P0与P2几乎相等是因为______ 。
(5)由实验可知，______ (填“能”或“不能”)用硫代替红磷测定空气中氧气的含量。
16.化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。
(1)写出图中标有序号的仪器名称①______ 。
(2)以高锰酸钾为原料制取并收集较纯净的氧气可选择的制取装置有 ______ 。(A～F中选择)，反应的符号表达式为 ______ ，该装置应稍作修改的地方是 ______ 。
(3)用过氧化氢溶液制氧气时，选用C装置做发生装置的优点为 ______ 。若用G装置收集氧气，则气体应从 ______ (填“a”或“b”)端通入。
(4)若用图D装置收集氧气，体现的氧气性质是 ______ 。
17.兴趣小组对过氧化氢分解制取氧气的催化剂展开系列探究。
Ⅰ.探究二氧化锰能否作过氧化氢分解的催化剂
已知二氧化锰不溶于水，实验过程如图：
(1)实验步骤①和②③对比，说明二氧化锰______ (填“能”或“不能”)加快过氧化氢分解产生氧气的速率。
(2)能说明反应时二氧化锰的化学性质不变的实验步骤是______ (填序号)。
(3)实验步骤⑥中，称量固体的质量为______ g。
结论：二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂。
Ⅱ.探究影响过氧化氢分解速率的因素
在不同条件下制取、收集4mL氧气，记录所需要的时间，实验数据如表：
(4)能说明过氧化氢的分解速率与其浓度有关的实验组合是______ (填序号)。
Ⅲ.探究不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响
流量计如图1所示，在等体积的三个锥形瓶中分别加入0.1g二氧化锰(MnO2)，氧化铁(Fe2O3)和氧化铜(CuO)三种粉末，再用注射器迅速分别加入40mL5%的过氧化氢溶液，用流量计测量产生气体的体积。
根据实验数据，绘制出产生氧气的体积和时间变化的曲线如图2。
(5)由图可得结论：其他条件相同时，对过氧化氢分解速率影响最大的是______ 。
(6)请写出用氧化铜催化分解过氧化氢反应的文字表达式：______ 。
18.某同学设计了如图所示的实验装置，探究“分子的基本性质”，请回答下列问题：

【查阅资料】碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性。
【实验方案一】如图Ⅰ。
(1)观察到的实验现象是 ______ ；这一现象用分子的观点解释为： ______ 。
【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示)，并进行了以下操作：
①取一条滤纸，在滤纸条上等距离滴加无色酚酞试液；
②将滴加了无色酚酞试液的滤纸条放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；
③在脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
【分析讨论】
(2)观实验过程中若发现滤纸条没有变红而脱脂棉变红，导致这种现象产生的错误操作可能是： ______ 。
【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的基本性质，但不能证明影响分子基本性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。
【实验改进】
(3)在A、D两试管中分别加入等量的少许浓氨水，B、C两试管中加入等量的少许无色酚酞溶液，立即用带导管的橡皮塞按图Ⅲ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察。分析讨论：按照图Ⅲ所示的装置进行操作，观察到的现象是 ______ ，该现象得出的结论是 ______ 。
【实验反思】
(4)氨气溶于水可制得氨水，而氨气的一种合成方法如图所示，在化学反应中，没有发生改变的粒子是 ______ (填粒子名称)；从分子角度分析氨气和氢气化学性质不同的原因是 ______ 。
参考答案
1.C
2.A
3.A
4.C
5.C
6.C
7.B
8.B
9.B
10.D
11.②、④、⑤ ①、③、⑥、⑦
12.吸收二氧化硫，防止污染环境 反应生成二氧化碳 剧烈燃烧、火星四射，放出热量，生成一种黑色固体 铁+氧气→点燃四氧化三铁
13.N2 物理;沸点 炼钢或气焊或用于医疗急救 BD
14.原子核；
17；7；得
15.P+O2→点燃P2O5 减小 反应放热，使瓶内气体受热膨胀 硫燃烧生成二氧化硫气体，瓶内气压几乎不变 不能
16.锥形瓶 AF;KMnO4→△K2MnO4+MnO2+O2↑;在试管口放一团棉花 控制反应速率;a 氧气的密度比空气大
17.能 ④ 0.1 ①② 二氧化锰 过氧化氢→氧化铜水+氧气
18.甲中溶液变红 分子在不断运动 浓氨水和酚酞试液滴反了 试管B、C中酚酞溶液变红，且试管C中酚酞溶液先变红 温度越高，分子的运动速率越快 氮原子和氢原子 分子构成不同 现象或事实
解释
A
热胀冷缩
分子的大小随温度的改变而改变
B
一滴水中有15万亿亿个水分子
分子很小
C
氧化汞加热分解成金属汞和氧气
在化学变化中分子可分，原子不可分
D
品红在水中扩散
分子在不停运动
实验序号
H2O2溶液的浓度/%
H2O2溶液的体积/mL
温度/℃
MnO2的用量/g
收集氧气所需时间
①
5
1
20
0.1
16s
②
15
1
20
0.1
6s
③
30
5
35
0
98min
④
30
5
55
0
20min