教科版六年级科学下册第四单元试卷及答案 试卷四 物质的变化（培优拓展））

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教科版六年级科学下册第四单元试卷试卷四 物质的变化（培优拓展））时间：40分钟 满分：100分 学校: 班级： 姓名: 一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列变化中，属于化学变化且伴随吸热现象的是（ ）A. 蜡烛燃烧 B. 生石灰与水反应 C. 碳酸氢铵受热分解 D. 酒精挥发2. 下列关于铁生锈的说法，错误的是（ ）A. 铁生锈是氧化反应 B. 铁锈的主要成分是Fe₂O₃·nH₂O C. 铁生锈后，硬度会变大 D. 铁生锈是一个缓慢氧化过程3. 下列物质变化中，属于可逆变化的化学变化是（ ）A. 水结冰 B. 食盐溶解 C. 碳酸分解（H₂CO₃→H₂O+CO₂↑） D. 氢气燃烧4. 下列哪种方法能最有效地防止铁制品生锈（ ）A. 涂油漆 B. 涂油 C. 电镀一层耐腐蚀的金属 D. 放在干燥处5. 下列关于物质变化的说法，正确的是（ ）A. 物理变化中一定没有能量变化 B. 化学变化中一定有能量变化 C. 能量变化一定是化学变化引起的 D. 没有能量变化的变化一定是物理变化6. 下列现象中，属于化学变化的是（ ）A. 用砂纸打磨铁钉，铁钉变亮 B. 用盐酸清洗铁锈，铁锈消失 C. 冰雪融化 D. 玻璃破碎7. 下列关于溶解的说法，正确的是（ ）A. 所有物质都能溶解在水中 B. 溶解过程中一定没有化学变化 C. 溶解后的溶液一定是无色透明的 D. 有些物质溶解时会改变溶液的温度8. 下列因素中，对铁生锈速度影响最大的是（ ）A. 温度 B. 湿度 C. 氧气浓度 D. 盐度9. 下列物质变化中，与其他三种变化本质不同的是（ ）A. 铁钉生锈 B. 食物腐烂 C. 光合作用 D. 水蒸发10. 下列关于化学变化的说法，正确的是（ ）A. 化学变化一定有明显的现象 B. 没有明显现象的变化一定不是化学变化 C. 化学变化的本质是物质的种类发生改变 D. 化学变化一定能生成气体或沉淀二、填空题（每空2分，共20分）1. 铁生锈是铁与______和______发生的缓慢氧化反应，这个过程会______（填“放出”或“吸收”）热量。2. 可逆变化和不可逆变化的本质区别是______。3. 有些物质溶解时会______热量（如氢氧化钠），有些物质溶解时会______热量（如硝酸铵）。4. 化学变化的基本特征是______，同时伴随着______的变化。5. 防止铁生锈的方法中，______能从根本上改变铁的性质，增强其抗腐蚀能力（如制成不锈钢）。6. 物质发生物理变化时，其______和______可能改变，但______不变。三、实验探究（20分）探究“小苏打与白醋反应的产物”1. 提出问题：小苏打与白醋反应会生成什么物质？2. 作出假设：小苏打与白醋反应会生成二氧化碳气体。3. 实验材料：小苏打、白醋、烧杯、导管、澄清石灰水、试管4. 实验步骤：5. ① 向烧杯中加入适量小苏打，再加入适量白醋，观察现象；6. ② 将导管的一端插入烧杯中，另一端插入盛有澄清石灰水的试管中，观察澄清石灰水的变化；7. ③ 待反应结束后，观察烧杯中剩余物质的状态和颜色。8. 实验现象：①_______________________________________9. ②________________________________________________10. ③________________________________________________11. 实验结论：_______________________________________12. 拓展思考：如何证明反应生成的气体是二氧化碳，而不是其他气体？ 四、实践探究与论述（30分）实践应用：结合生活实际，设计一套防止家里的铁锅生锈的完整方案，并说明每个步骤的原理（15分） 2.论述：结合所学知识，分析物质的变化与我们生活的联系，说明物理变化和化学变化在生活中的应用价值及注意事项（15分） 参考答案一、选择题1.C 2.C 3.C 4.C 5.B 6.B 7.D 8.B 9.D 10.C二、填空题1. 氧气、水、放出 2. 是否有新物质生成，能否恢复到原来的状态 3. 放出、吸收 4. 产生新物质、能量 5. 制成合金 6. 形状、状态、物质种类三、实验探究实验现象：① 烧杯中产生大量气泡，小苏打逐渐溶解，烧杯内壁有轻微发凉的感觉（反应吸热）；② 插入澄清石灰水的导管口有气泡冒出，澄清石灰水逐渐变浑浊；③ 反应结束后，烧杯中剩余无色透明的液体，没有固体残留（或有少量未反应的小苏打）。实验结论：小苏打与白醋反应生成了二氧化碳气体和其他新物质，属于化学变化。拓展思考：除了用澄清石灰水检验，还可以采用以下方法：① 将燃着的木条伸入收集到的气体中，若木条熄灭，说明该气体不支持燃烧，结合反应原理，可证明是二氧化碳（氧气能支持燃烧，氢气能燃烧，均不符合该现象）；② 观察气体的密度，二氧化碳密度比空气大，会下沉，可将气体倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，若下层蜡烛先熄灭，进一步证明是二氧化碳。四、实践探究与论述1. 防止铁锅生锈的方案（合理即可，与设计方案对应）：原理核心：隔绝铁与氧气、水的接触，减少腐蚀性物质的影响。各步骤原理如上述设计所示，方案完整、原理合理即可得分。2. 论述要点（结合上述内容，包含以下核心即可）：物理变化应用：举例2-3个，说明应用价值，提及注意事项；化学变化应用：举例2-3个，说明应用价值，提及注意事项；总结两者的联系，说明合理利用物质变化的重要性。题号一二三四总分