河南省焦作市2025_2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题（文字版，含答案）

这是一份河南省焦作市2025_2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题（文字版，含答案），共9页。试卷主要包含了请按括号内的要求赏析下面的句子等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（共23分）
班级正在举办“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与其中，并完成以下任务。
1.下面是小语写的一段开场白，遇到了一些问题，请你帮她解决。
（共9分）
友谊是一把大伞，为我们zhē挡人生的风雨；【甲】____________________，____________________；友谊是一把刻刀，为我们雕lòu人生的纹理。倘若没有真正的朋友，我们即使徜徉于【乙】______（
A.人声鼎沸
B.咄咄逼人）的街头，也无法排解内心的那份彷徨、寂寥与孤独。有了真正的朋友，我们的友谊之花才可以绽放出更绚丽的色彩！
（1）请根据开场白中的拼音写出相应的汉字。（2分）
（2）请给开场白中加点的字注音。（2分）
（3）请你仿照开场白中画波浪线的句子，在【甲】处横线上续写一句话。（2分）
（4）小语不知道【乙】处用哪个成语贴切。请你根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。（3分）
2.小语搜集资料时，不小心把下面的句子弄乱了顺序，下列排序最恰当的一项是（3分）
①而是要通过彼此的积累加重其分量。
②友情，是人生中一笔受益匪浅的储蓄。
③真正的友情储蓄是不可以单向支取的。
④任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言。
A.①④②⑤③B.②①⑤④③C.③②①⑤④D.②⑤③①④
3.活动中有“与名家交朋友”这个环节，请你参考示例，从下面的两个人物中选出一个你最想结交的朋友，结合课文内容或生活实际，简要阐明与他交朋友的理由。（3分）
示例：我想与海伦·凯勒交朋友，我钦佩她以顽强的毅力对抗命运中的磨难，虽处于无声无光的世界，她却不放弃对生命的热爱，活出了自己的精彩人生。
①朱自清（《春》） ②史铁生（《秋天的怀念》）
4.活动的最后一项是“以诗为友”，我们可以在诗中感受不一样的情感，请你将下面的古诗名句补充完整。（8分）
诗人往往喜欢借助意象抒发情感。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“①____________________，②____________________”中，借明月表达对友人远谪的牵挂；王湾在《次北固山下》“③____________________，④____________________”中，借大雁表达对家乡亲友的思念；杜甫在《江南逢李龟年》“⑤____________________，⑥____________________”中，借落花表达对繁华落幕的慨叹；岑参在《行军九日思长安故园》“⑦____________________，⑧____________________”中，借菊花表达对家乡沦陷的伤感。
二、现代文阅读（共27分）
（一）阅读下文，完成5~8题。（共16分）
教 本
韩金泰
①1995年秋季开学期，我想到高岭中学插班就读。准确地说，是去碰运气，看看有没有让我赊读的老师。都说知识改变命运，可没钱交学杂费，如何去获取知识来改变命运呢？
②开学第一天，在熙熙攘攘的人群中，我寻找熟悉的面孔。直到夜幕降临，我才拖着疲惫的身躯，很失望地向深山老家走去。那一夜，我翻来覆去，眼角仿佛有一股热辣的液体在滚动。
③我不甘心，于是第三天再到高岭中学。当上课的铃声响起后，同学们都纷纷走向教室。唯独我不知走向哪间教室。这时候，一位年轻的教师向我走来。我认识他，他是张一轩老师。此时，我像是陷入泥潭中突然抓到一根救命稻草，心中有一股暖流在涌动。
④虽然我认识他，但他不一定认识我。我迎着他假装向教室的方向走去，到他面前微弱地叫一声：“张老师好！”他微笑着应了一声“好”，就匆匆地走向办公室。我心想，机会不能错过，要读书，就得大胆向前。我转身跟在张老师后面。他发现我尾随，下意识地放慢了脚步。突然，他转身对我说：“韩璞，有什么事吗？怎么没进教室呢？”
⑤一阵阵发热酥麻的感觉在我脸上烫过，我吞吞吐吐地说：“张老师，我，我想到您的班级去读书……”
⑥“好呀！来吧！”
⑦“可是，我，我还没有钱交学杂费和课本费呢！”
⑧张老师上下打量我一番，笑着说：“不要紧，欢迎你来我的班级，只要你想读书。你的家庭情况我了解。小学阶段，你经常和你的父亲抬苦楝树给学校换篮球架，制作乒乓球桌、黑板等，置换成你的学杂费。你还帮校长编过箩筐和猪笼。去年考试，你曾是数学考试中唯一得满分的学生，我相信你们一家的为人！”
⑨张老师的一番话，让我感到有些亲近，他不仅能叫出我的名字，还了解我的家庭情况。我深深地吸了一口气，抬头看看张老师，他面带微笑，看着我说：“来！到我办公室拿课本，然后进教室，用功读书，其他的先别想！”
⑩“这套新课本，送给你！我和其他任课教师就用旧的教本……”张老师捧着一套崭新的教科书放进我的怀里说。看着封面上写着“教本”字样的书，闻着那股令人神往的油墨香，我心里那股暖流再次涌动。
⑪“教本！韩璞！”我在新书封面上写下自己的名字。当时，只有任课老师拿的教科书才写有“教本”二字。一些同学见到我课本封面上的这些字眼儿，捧腹大笑，有的直接问我：“你知道'教本'是什么意思吗？”我只好告诉他们真相，有的则半信半疑地眨眨眼睛。
⑫张老师的语文课上得很好，他通过语文激励我们向往生活，他的语文课堂既有温度又有深度，他不仅教给我们学习生活、做人做事的方法和道理，还给我们树立了人生观、价值观和世界观。
⑬“读书，不能只局限于课本，走出课本，读书才是真正意义上的读书，要把书本上的知识与实践相结合。读书不能囫囵吞枣，要做笔记，把好词、好句、好段摘抄下来。不动笔墨不看书，好记性不如烂笔头！”张一轩老师说，“真正读懂了一本或几本书，你才能真正体会到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。”
⑭那年中考，我以优异成绩被某中专录取。读中专时，在一次班会课上，班主任老师以“树雄心·立大志”为主题，让同学们上台说出自己毕业后的远大理想或志向。我的远大理想却让同学们笑掉大牙：“我毕业以后，想回到山村老家当小学老师，让山里的孩子们能就近读书，上得起学……”我的志向，让老师和同学们感到不可思议：“一个学机械专业的学生怎么能去当小学老师呢？”
⑮2001年，我改行参加考试，成为一名人民教师。
⑯如果不是张老师送给我那套教本，让我赊读于他的班级，我早就辍学了。
（选自《海外文摘·文学版》，有删改）
5.请根据文章内容，将下面的表格补充完整。（4分）
6.请按括号内的要求赏析下面的句子。（4分）
（1）此时，我像是陷入泥潭中突然抓到一根救命稻草，心中有一股暖流在涌动。（从修辞手法的角度赏析句子）
（2）我心想，机会不能错过，要读书，就得大胆向前。（从人物描写的角度赏析句子）
7.在文章第⑧段，张老师提到“你经常和你的父亲拾苦楝树……你还帮校长编过箩筐和猪笼”，作者写这些细节有何用意？（4分）
8.文章以“教本”为题，有哪些含义？请结合全文简要分析。（4分）
（二）阅读下文，完成9~11题。（共11分）
母亲的“梳妆台”
艾 科
①自我记事开始，母亲每天早晨起床后的第一件事，就是拿起扫帚将屋内屋外打扫干净，然后从水缸里面舀出一盆清水，端到堂屋门后的老式木质盆架前洗漱。盆架的形制自上而下简单又有层次——上端的木框里嵌有一面方镜，镜子下方的小木盒里放着几样梳洗用品，小木盒的下面才是放洗脸盆的地方。母亲就是在如此简陋的盆架前完成每天的“梳妆打扮”的，即便条件有限，她也乐此不疲。
②滴水成冰的冬晨，母亲做好早饭数次喊我起床无果后，便会不容分说地把我从温暖的被窝里薅起来，再连推带揉地拽到盆架前洗漱。洗脸水虽然冒着热气，但我依旧奋力抗拒。母亲罔顾我的抵触情绪，径直按下我倔强的头，抄起湿热的毛巾迅速地给我洗脸，洗完脸又生猛地将廉价的雪花膏挤在掌心揉开，双手再以排山倒海之势往我脸上扑来，待打圈涂匀后一把将我推开，不愤我邋里邋遢的臭毛病。
③相比之下，“老奸巨猾”的父亲比我聪明多了，多年的夫妻磨合让他知道逃避无效，于是每天起床后都会自觉地走到盆架前剃须、刷牙、洗脸、梳头、整理衣衫。每天早上睁开眼，盆架上的那面方镜就开始马不停蹄地工作，照完母亲照父亲，最后轮到满脸愠怒之气的我。等所有人都梳洗完毕，母亲会拿起专用抹布，将镜面和整个盆架擦得明亮如新。
④儿时住的土屋虽逼仄拥挤，但家什总是摆放得井井有条，地上亦是一尘不染。我和父亲不管走到哪里，都会被人夸赞面容干净、衣衫整洁、幽香浮动，而我们这种“干净”“整洁”“幽香”的状态，在母亲不辞辛劳的维系下早已成为日常，乡亲的夸赞也让冬日洗漱带来的不快瞬间烟消云散。
⑤在生活窘困的岁月里，卫生之于饱腹犹如鸿毛之于千钧，母亲不仅恰切地做到了两者平衡，还“逼迫”随性的奶奶跟着“精致”起来。
⑥我曾在暖阳和煦的午后，看到母亲像“虐”我一样，“粗暴”地先将奶奶按坐在门前梧桐树下的椅子上，然后返回屋里从盆架上拿来梳子和篦子给奶奶“梳妆打扮”——先用梳子梳头，再用篦子刮虱。刮完虱子之后，母亲将奶奶拉至盆架前，再从锅里舀出事先烧好的热水着手给她洗头。见儿媳妇如此贤惠，自己又邋遢得不成体统，同为女人，奶奶非常难为情。母亲一边揉搓奶奶的头发一边说：“娘，不想难为情以后就要讲卫生，你面洁衣净我们也脸上有光。”奶奶羞得满面通红，连声说以后一定讲卫生，不给孩子们“丢脸”。在母亲的监督下，奶奶言出必行，“被迫”活成了全村鲜有的爱干净的老太太。
⑦在清淡如水的日子里，盆架就是母亲的“梳妆台”，她偶尔会利用变卖废品换得的零钱，给“梳妆台”添置一些不分男女、全家可用的梳洗用品。有时物件多了，盆架上放不下，母亲就在旁边的墙面上钉上几颗铁钉，用于悬挂毛巾等物件，以节省盆架上的空间。
⑧后来我想，母亲的精致是灵魂的精致，生活就是她的梳妆台，家人幸福是她最高级的化妆品，家人健康是她最昂贵的新衣衫，家中每位成员都是生活舞台上的不可或缺，唯有全家齐心协力，以崭新面貌盛装登台，才能将人生这部独一无二的影视剧演出精彩。
⑨原来母亲一直都有独属于自己的梳妆台，她的梳妆台内化于心、有血有肉，充满希望、永不陈旧。
（选自《新安晚报》）
9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.母亲每天起床后的第一件事是打扫卫生，说明她是一个勤劳、爱干净的人。
B.父亲每天自觉洗漱，是因为父亲本身就是一个爱干净的人，不需要母亲督促。
C.母亲为奶奶梳洗打扮，体现了她对老人的孝顺和对家庭形象的重视。
D.从母亲添置梳洗用品，在墙上钉铁钉等细节可以看出母亲是一个很有生活智慧的人。
10.文章第②段详细描写了母亲为“我”洗脸的场景，请结合文章内容分析这一描写的作用。（4分）
11.文章结尾意蕴丰富，请结合全文谈谈你对“她的梳妆台内化于心、有血有肉，充满希望、永不陈旧”这句话的理解。（4分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面两个文段，完成12~15题。（共11分）
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
（节选自《〈论语〉十二章》）
【乙】曾子①衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑②焉，曰：“请以此修衣③。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之：受人者畏人，予人者骄人。纵君有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”
（选自刘向《说苑》）
【注释】①曾子：名参，孔子的学生。②邑：国君封赏的土地。③修衣：添置衣服。
12.下列对加点词语的解释，正确的一项是（2分）
A.学而时习之（按时）
B.三十而立（站立）
C.三军可夺帅也（夺取）
D.曾子衣敝衣（衣服）
13.将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
温故而知新，可以为师矣。
14.孔子的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”阐述了学习的三重境界，请你谈谈对这句话的理解。（3分）
15.甲、乙两个文段分别体现了曾子什么样的精神品质？ 请结合具体内容，简要分析。（4分）
（二）阅读下面这首诗，完成16题。（4分）
观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
16.本诗与李白《峨眉山月歌》中的“峨眉山月半轮秋”都写到了“秋”，点明了作诗的时节，但两位诗人借此表达的情感却不同。请结合相关诗句说说你的理解。（4分）
四、整本书阅读（5分）
17.班级正在开展“良师促成长”主题活动，请你结合《朝花夕拾》的相关内容，从下面两位老师中任选其一，分析他是如何指引鲁迅成长的。（5分）
①寿镜吾先生 ②藤野先生
五、作文（50分）
18.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
家的味道是什么呢？ 是酸，是甜，还是咸？ 一家人和睦相处，让我们感觉家的味道是甜的；有时父母的做法难以理解，可又不得不服从，让我们感觉家的味道是酸的；要离开亲人去另外一个地方读书了，控制不住眼泪，让我们感觉家的味道是咸的……
请以“家的味道”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③不少于500字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
试卷答案
1.（1） 遮 鄙
（2） 友谊是一把大伞，为我们遮挡人生的风雨
（3） 示例：友谊是一盏明灯，为我们照亮人生的道路
（4） 选A。“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，符合“喧嚣的街头”的语境；“寂寥与孤独”强调的是寂寞、孤单，与“真正的朋友”形成对比，突出友谊的重要性。
2.B
3. 示例：我想与鲁迅交朋友，他的作品如《从百草园到三味书屋》，让我感受到了童年的乐趣和对知识的渴望，他的思想深刻，能给我很多启发。
4. ①我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
②露从今夜白 月是故乡明
③乡书何处达 归雁洛阳边
④日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
⑤马上相逢无纸笔 凭君传语报平安
⑥树树皆秋色 山山唯落晖
⑦遥怜故园菊 应傍战场开
⑧采菊东篱下 悠然见南山
5. ①失望、沮丧
②拿到“教本”，写下名字
③老师的语文课上得好
④自豪、感激
6.（1） 运用比喻的修辞手法，把“我”比作陷入泥潭中突然抓到一根救命稻草的人，生动形象地写出了“我”在迷茫时遇到张老师的惊喜和希望。
（2） 运用心理描写，写出了“我”想要读书的决心和勇气，表现了“我”对知识的渴望。
7. 这些细节描写表现了张老师对“我”的关心和帮助，也体现了张老师的善良和爱心，为下文“我”在张老师的教导下努力学习做铺垫。
8. “教本”指的是张老师送给“我”的教科书，它不仅是知识的载体，更是张老师对“我”的关爱和期望，它让“我”感受到了温暖和力量，激励“我”努力学习，改变命运。
9.C
10. 这段描写通过对母亲“洗脸”这一动作的细致刻画，表现了母亲的勤劳和对家庭的关爱，也为下文写母亲的“梳妆台”做铺垫。
11. 这句话表达了母亲对生活的热爱和对家庭的责任，她用自己的双手创造了美好的生活，也用自己的行动诠释了母爱的伟大。
12.D
13. 孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上
有修养的人吗？”
14. 这句话强调了学习的三个境界：“知之者”是学习的第一境界，只知道学习的重要性；“好之者”是学习的第二境界，对学习有浓厚的兴趣；“乐之者”是学习的第三境界，以学习为乐。只有达到“乐之者”的境界，才能真正学好知识。
15. 甲文体现了曾子重视个人修养，注重自我反省的精神品质。他每天从三个方面反省自己，体现了他对自己的严格要求和对道德修养的追求。乙文体现了曾子诚实守信、不贪图便宜的精神品质。他拒绝接受鲁国国君赏赐的土地，体现了他的高尚品德和坚定信念。
16. 李白的《峨眉山月歌》通过描写峨眉山月、平羌江、清溪、三峡等景物，表达了诗人对故乡的思念之情。曹操的《观沧海》通过描写大海的壮丽景色，表达了诗人的雄心壮志和广阔胸怀。两首诗都借景抒情，但表达的情感不同。
17. 示例：藤野先生：他是鲁迅在日本留学时的老师，他没有民族偏见，关心鲁迅的学习和生活，认真批改鲁迅的讲义，帮助鲁迅解决困难。他的正直、热情、治学严谨的态度，对鲁迅产生了深远的影响，激励鲁迅努力学习，成为一名优秀的作家。情节
"我"的心理
开学第一天，寻人无果。
①
②
紧张、忐忑
③
亲近、感动
在张老师教导下“我”学有所成，最终成为一名教师。
④