河南省洛阳市2025_2026学年七年级上学期期中考试语文试题（文字版，含答案）

这是一份河南省洛阳市2025_2026学年七年级上学期期中考试语文试题（文字版，含答案），共9页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，整本书阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（共20分）
1. 有人说“童年是一生温暖的底色”，请你阅读下面有关童年的语段，完成题目。
童年，是朱自清笔下的孩童，在酝（niàng）①着花香的空气里，唱出婉转的曲子；是泰戈尔笔下的金色花，在母亲做②（dǎ）告时，悄悄散发出的芬芳；是鲁迅笔下的“我”，在百草园玩耍时，采食像小珊瑚珠攒（③）成的覆盆子。童年有着纯真的梦，载（④）满了童趣的琼浆。
（1） 根据拼音在词语空缺处填写汉字。（2分）
①酝niàng ______ ② dǎ告 ______
（2） 给语段中加点词注音。（2分）
① 攒（______）成 ②载（______）满
2. 给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）
①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上
②绿阴下是一间小小的柴房
③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣
④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁
⑤窗前一片浓浓的绿阴
A. ③⑤④②①B. ⑤④②①③C. ③⑤②④①D. ⑤②④①③
3. 班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你积极参与。班级准备邀请一位任课老师参加此次活动，同学拟写了邀请函，你发现有两处用词不当，请进行修改。（2分）
邀请函
亲爱的老师：
您好！贵班拟定于10月16日下午2点，在报告厅举行“有朋自远方来”专题学习活动，诚邀您参加，期盼您莅临见教。
七年级（1）班班委会
2025年10月14日
①第一处为：________________________________________________
②第二处为：_____________________________________________________
4. 同学们在活动中分享了自己的经历和感受。结合语境，下列加点词句的运用存在问题的一项是（ ）（2分）
A. 小洪：君子之交淡如水。真正的朋友不在于天天待在一起，而在于心灵上的契合，互相尊重，互相欣赏。
B. 小丰：军训期间，我非常幸运地结识了一位青梅竹马的同学。他善良热心，总是在我遇到困难的时候施以援手。
C. 小祁：在我犯错时，我希望我的朋友能够指出我的错误，给我改正的机会，而不是直接与我割席断交。
D. 小夏：海内存知己，天涯若比邻。曾经的那些朋友们啊，虽然我们彼此分离，但是我们的心永远在一起。
5. 为了让同学们更好地了解彼此，老师让大家用比喻句介绍自己的个性特点。请你仿照示例，也写一个比喻句来介绍自己。（2分）
【示例】我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但发出的光足以照亮身边的人。
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6. 请根据语境填写古诗文名句。（8分）
古诗文是我们祖国的文化瑰宝，具有丰富的意蕴。曹操的《观沧海》一诗中，（1）“______”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，一动一静，显示了大海的辽阔与威严。李白《峨眉山月歌》中“夜发清溪向三峡，（2）______”两句表达了依依惜别的无限情思。岑参《行军九日思长安故园》中既表现了诗人内心无可奈何的情绪，又流露出浓郁的思乡情绪的诗句是：“（3）______，应傍战场开。”古文中有许多充满辩证思维的名句，例如《；十二章》中就用（4）“______，______”来阐述“学”与“思”之间相互依存的关系。与人交往，应善于取舍别人的优缺点，将别人视为自己的“镜子”，随时“正衣冠”，正如《；十二章》中所说：（5）“______，______。”
二、现代文阅读（共31分）
（一）阅读下文，完成下面小题。（共16分）
开在心灵深处的荞麦花
①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。山坡上的庄稼地，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。
②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这燥热的天气一样暴怒无常。请原谅一个因三分之差而名落孙山的少年，在生命之初的沉重打击下，我不仅没得到安慰和鼓励，反而要像个农夫一样在庄稼田里拼命劳作。
③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！”
④母亲直起腰擦一把头上的汗水，望着荒芜的田地说：“这片地浪费了多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饸饹面吃。”
⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地盛开的荞麦花。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨。
⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我，心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。”
⑦我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的很多苦，希望我能有出息，能走出大山。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。
⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，【甲】我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。
⑨一天傍晚，发现母亲没在家。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。【乙】月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我沉醉于如此静好的月夜，此时忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！
⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着母亲辛勤劳作的身影，我刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作！
⑪母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗？你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”
⑫母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这
片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野，而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？
⑬几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。
⑭从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。
7. 请结合全文内容，补全“我”的情感变化过程。（4分）
8. 有感情地朗读利于融入文本，请仿照示例，完成朗读设计。（4分）
示例：朗读1：【甲】我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。
[朗读设计]应该用缓慢低沉的语气来朗读。“驱逐”“没有用”“仍然”要重读，突出了作者想要用劳累改变心灵的空虚，但希望落空了，要读出作者的无力感和失望之情。
朗读2：【乙】月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。
[朗读设计]________________________________________________________
9. 标题《开在心灵深处的荞麦花》含义丰富，意味隽永，请你结合全文内容进行分析。（4分）
10. 天下的母亲都是相似的，阅读下面的链接材料，结合文章内容，分析两篇文章中母亲形象的相同点，并结合具体情节谈谈作者是用了什么手法来刻画人物形象的。（4分）
【链接材料】可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉……别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
（选自史铁生《秋天的怀念》）
（二）阅读下文，完成下面小题。（共15分）
一树“飞天”挽春来
管苏清
① 杏花春雨，江南三月似水墨洇染，一天比一天水灵。
②每年这个时节，白玉兰成群结队，如飞天而至。一树一树的玉兰花舒展苞蕾，争先恐后，绽放
如玉，凝脂停云，预示着春天一路飞奔而来了。
③十多年来的每个早春，徜徉在玉兰花下，深深触摸到人世间的美好。在古典园林建筑中，玉兰
常植于厅前院后或楼台周围，据《统志》载：“五代时南湖中建烟雨楼，楼前玉兰花莹洁清丽，与翠
柏相掩映，挺出楼外，亦是奇观。”
④晨曦中，玉兰披上一袭轻纱，霞光轻抹，仿若雪花缀满枝头，晶莹洁白。含苞待放的玉兰，外
面紧紧地裹着一件黄绿色的绒衣，饱胀得似乎马上要脱衣而出。有的才展开两三片花瓣儿，羞羞答答
地低着头，似是一位年轻少女掩面而笑。
⑤玉兰开出花朵，层层叠叠，迎风摇曳，神采奕奕，宛若天女散花，煞是绚烂，那芳郁的香味
人感受到一种难以言喻的气韵。沈周的《题玉兰》：“翠条多力引风长，点破银花玉雪香。韵友自
人意好，隔帘轻解白霓裳”。古人早已将玉兰花比拟杨贵妃，并与《霓裳羽衣曲》的掌故勾连起来。
玉兰花雅香幽，引得古代诗人皆以“玉雪霓裳”竞相题咏。
⑥玉兰花承受着日月的轻轻爱抚，散发着淡淡的、幽幽的清香。氤氲在这样的清香里，似有一
沉醉的感觉。每一次，从她的身边经过，我总要放慢脚步。看一眼她的娇羞，看一眼她的妩媚，看一
眼她的清丽。有时，不经意间，还会遇到鸟儿栖飞于花前叶下的浪漫，一只栖于枝头，一只飞于叶下
顾盼传情。见着这灵动的身影，我的脑海里不觉就浮现出画家周昉的《簪花仕女图》卷，仕女的背
便是嶙峋湖石和花色正艳的紫玉兰。那鲜明清丽的色彩，映照出大好春光。
⑦玉兰花一开，所有的花事将会磅礴追随。她们的生命虽短暂，却令人赞叹。当饱满的花蕾顶
冬日残留的寒冷破枝而出，当花朵如破茧之蝶飞舞而出，真正的春天已经欢悦着来了。早春玉兰极
绚烂地开，花期却很短。十几天的光景，如果吹来一场风，大朵大朵的花瓣就会飞散，从相依过的
头带着深深眷恋，一直往不同方向飘，像一场幻觉。春天没有被辜负，晴空对坐，看几朵碧空浮云，
听几声黄鹂鸣翠柳，春天实在是妙趣横生。
⑧没过几天，白玉兰悄然退出舞台，落在草坪上，如一层薄薄的白绒毯。紫玉兰随即粉墨登场，
舒展着薄翼，恰如可爱的笑脸，紫中透粉的玉兰花彰显着她迷人的身段，娉婷婀娜，一阵风吹来，它
便摇曳着妩媚的身姿，像蝴蝶似的振翅飞翔，又似调皮的小精灵，飞向大地的怀抱。要是你驻足品味，
定能发觉那清晰的脉搏，似乎能听到它也抵挡不住这撩人的气息。那驿动的心声，唤醒你心灵深处的
柔情，即使你心如止水。
⑨岁月静好，往事如烟。心中多一份懂得和淡雅，多一份坦然和豁达，便是人生的快乐，一树“飞天”迎着春风，拨动我的心弦。
11. 文中不同生命阶段的玉兰花呈现不同的特点，结合文章内容，补全下面空缺。（3分）
12. “杏花春雨，江南三月似水墨洇染，一天比一天水灵”这句话放在文章开头有何作用？（4分）
13. 文章第⑥段是如何描写玉兰花的？（4分）
14. 请结合全文分析，作者为什么在文章最后写“一树‘飞天’迎着春风，拨动我的心弦”。（4分）
三、古诗文阅读（共14分）
（一）阅读下面文段，完成下面小题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
【乙】其客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火①，俱委而窃听，炊忘著②箅③，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏④？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜⑤。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志⑥之。”二子俱说，更相⑦易夺，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！”
（选自南朝刘义庆《世说新语·夙惠》）
【注】①进火：烧火。②著：放。③箅（bì）：同“算”，蒸饭器具，使米不漏到锅底水中。④馏（liú）：蒸饭。⑤糜（mí）：粥。⑥志：记。⑦更相：互相。⑧易夺：补充修正。
15. 解释下列加点的词语。（2分）
①陈太丘与友期行：__________ ②太丘舍去：__________
16. 用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
17.《世说新语》内容可分36篇，甲文与乙文分别选自《方正》篇和《夙惠》篇。请结合两文分析陈 哪个观点
元方“方正”且“夙惠”的表现。（4分） 《狗·猫·
（二）阅读下面文段，完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
18.下列诗句与本诗抒发的情感不相同的一项是（ ）（2分）
A.夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
B.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
D.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
19.请从修辞手法的角度赏析“海日生残夜，江春入旧年”两句。（4分）
四、整本书阅读（共5分）
20.下面对《朝花夕拾》的表述正确的一项是（ ）（2分）
A.《朝花夕拾》中的十篇回忆性散文，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B.作者善于使用欲扬先抑的手法写人，如对阿长和衍太太的情感由厌恶到充满敬意和深深的怀念。
C.《五猖会》《从百草园到三味书屋》中对儿童心理的描写真挚动人，如作者看到期待已久的五猖会
时，兴奋溢于言表。
D.《范爱农》《藤野先生》《琐记》分别叙述了鲁迅先生在南京、日本仙台、绍兴的求学交往相关经
历。
21.学校开展“研读经典名著”系列活动，在《朝花夕拾》的专题探究环节，同学们对“鲁迅的童年”
产生了分歧，有人认为鲁迅的童年充满了“趣味”，也有人认为鲁迅的童年满是“遗憾”。你更赞同
哪个观点呢？请结合以下篇目中的具体内容，至少写出三点理由。 （3分）
《狗·猫·鼠》 《五猖会》 《二十四孝图》
五、作文（共50分）
22.阅读下面的文字，按要求写作文。
别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师叮嘱的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励和劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象、作者的意图……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身。是的，时间让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福……
请根据自己的亲身经历或体验，以 “我懂得了______” 为题，写一篇记叙文。
要求：①先把题目补充完整；②写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于500字。③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
答案与解析
本题考查语言表达
示例：我懂得了坚持的力量
1. 审题和立意
试卷答案
1.（1） ①酿 ②祷 （2） ①zǎn ②zài
2.D
3. ①“贵班”改为“我班” ②“莅临见教”改为“莅临指导”
4.B
5. 我性格开朗，像一只欢快的小鸟，总是叽叽喳喳地给身边的人带来欢乐。
6.（1） 水何澹澹 山岛竦峙 （2） 思君不见下渝州 （3） 遥怜故园菊 （4）
学而不思则罔 思而不学则殆 （5） 择其善者而从之 其不善者而改之
7.（1） 暴怒无常 （2） 心情烦乱 （3） 心灰意冷 （4） 感动、坚定信念
8. 应该用轻柔舒缓的语气来朗读。“一片雪白”“轻拂”“氤氲”要重读，突出了
荞麦花的美丽和宁静，要读出作者的陶醉之情。
9. ①指母亲补种的荞麦花，在艰苦的环境中依然绽放；②象征母亲在困境中坚定信
念、充满希望的生活态度；③表达了“我”对母亲的感激和怀念之情。
10. 相同点：两篇文章中的母亲都关爱孩子，坚韧、无私。《开在心灵深处的荞麦
花》中母亲在艰苦的生活中依然坚定信念，充满希望地生活，为了给“我”做饸饹
面，在月下坚持劳作；《秋天的怀念》中母亲身患重病，却依然关心“我”和妹妹
。手法：两篇文章都通过语言、动作等描写来刻画人物形象。
11. ①盛开 ②披着轻纱，晶莹洁白 ③紫中透粉，摇曳妩媚
12. ①描绘了江南三月的美景，营造了诗意的氛围；②引出下文对玉兰花的描写；
③与下文玉兰花的美丽形成呼应。
13. ①视觉描写：“层层叠叠，煞是绚烂”“紫中透粉的玉兰花彰显着她迷人的身
段”；②嗅觉描写：“淡淡的、幽幽的清香”；③联想：“我的脑海里不觉就浮现
出画家周昉的《簪花仕女图》卷”。
14. ①玉兰花的美丽和坚韧让作者感受到了人世间的美好；②玉兰花的短暂却绚烂
的生命让作者懂得了珍惜和感恩；③玉兰花的形象拨动了作者的心弦，引发了作者
对生活的思考。
15. ①约定 ②舍弃
16. 友人感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了家门。
17. 方正：元方在友人失信、无礼时，据理力争，维护了父亲的尊严。夙惠：元方
、季方偷听大人论议，饭落釜中，却能准确复述，补充修正。
18.C
19. 运用了拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“海日”“江春”以人的情态，生
动形象地写出了自然的交替，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。
20.A
21. 示例：我赞同“鲁迅的童年充满了‘趣味’”。理由：①《从百草园到三味书
屋》中，鲁迅在百草园里拔何首乌、摘覆盆子、听长妈妈讲美女蛇的故事，充满了
乐趣；②《狗·猫·鼠》中，鲁迅回忆了自己小时候饲养隐鼠的趣事；③《五猖会
》中，鲁迅虽然被父亲强迫背书，但也有对迎神赛会的期待和向往。
22. 略生长阶段
含苞待放
① ______
退出舞台
玉兰花的状态
② ______
层层叠叠，煞是绚烂
③ ______
方正
指人行为、品性正直，合乎道义
夙惠
早慧，幼童聪慧过人