2025~2026学年山东省德州市禹城市七年级上学期期末考试 生物试卷（学生版）

这是一份2025~2026学年山东省德州市禹城市七年级上学期期末考试 生物试卷（学生版），共10页。试卷主要包含了单选题，综合题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．古往今来，许多诗人借生命现象寄托情感。下列诗句描述中能体现生命现象的是（ ）
A．万条垂下绿丝绦B．黄河之水天上来C．春江潮水连海平D．窗含西岭千秋雪
2．为探究导致肉汤腐败的微生物从哪里来，同学们分析研究了“鹅颈瓶”实验（实验过程如图）。对此实验分析不合理的是（ ）
A．实验前把肉汤煮沸的目的是将肉汤中原有的微生物杀死
B．鹅颈瓶的鹅颈隔绝了空气中的微生物
C．将装置的瓶颈打断，暴露在空气中相当于培养细菌、真菌步骤中的恒温培养
D．“鹅颈瓶”实验证明了导致肉汤腐败的微生物来自空气中的微生物
3．以下不属于归纳推理的是（ ）
A．在对鲫鱼、草鱼、鲤鱼等鱼的分析基础上总结出鱼的基本特征
B．狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息，它们都是昼行性动物
C．夜行性动物通常昼伏夜出，猫头鹰在夜间才出来活动，因此它是夜行性动物
D．科学家根据多名志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌培养液后的化验结果，得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论
下列是光学显微镜结构图，阅读材料完成下列小题：
4．小刚将写有符号“”的玻片放在单目显微镜下观察，他看到的物像是（ ）
A．B．
C．D．
5．下列是小刚使用上述双目显微镜观察番茄的操作，其中错误的是（ ）
A．小刚切下一块番茄放到载物台通光孔中央观察
B．调节⑦使载物台上升，这时眼睛从侧面注视③
C．调节①间距离以适应瞳距，用⑩调节视野亮度
D．观察结束载物台降到最低，光源亮度调最低后关闭电源
6．观察植物细胞临时装片时，发现有一块模糊的污点，移动玻片和目镜发现污点都不动，那么污点最有可能在（ ）上
A．目镜B．反光镜C．玻片D．物镜
7．在探秘显微镜下的植物细胞时，需要制作植物细胞临时装片，下列制作步骤排序正确的是（ ）
A．a→b→c→d→eB．a→d→b→c→e
C．d→a→b→c→eD．d→b→a→c→e
8．《爱莲说》云“予独爱莲之出淤泥而不染。”检测发现，莲花池中有重金属元素，但莲花细胞中却没有发现该种物质，则细胞中起关键作用的结构是（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
9．下图是研究人员对美西螈进行的体色研究，下列说法中，错误的是（ ）
A．研究人员选择了a和d进行细胞重组
B．研究人员选择了c和b进行细胞重组
C．该实验研究人员利用了克隆技术
D．该实验体现了细胞核可以控制生物的生长、发育和遗传
10．绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有（ ）
A．细胞核和叶绿体B．叶绿体和细胞壁C．叶绿体和大液泡D．细胞核和细胞壁
11．下表为三种不同生物的部分细胞分析结果（“＋”表示有，“—”表示无），甲、乙、丙三种细胞最可能取自下列生物组合中的（ ）
A．病毒、枯草杆菌、水稻B．酵母菌、枯草杆菌、水稻
C．蜥蜴、枯草杆菌、水稻D．洋葱、枯草杆菌、酵母菌
12．iPS细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞。下列说法中，正确的是（ ）
A．说明iPS细胞具有分裂和分化能力
B．①表示细胞生长，细胞可以无限长大
C．经过程②后，新细胞比原细胞的染色体数目多一倍
D．经过程③后，细胞的形态、结构、功能和遗传物质都发生了改变
13．脑机接口电极的一端接入大脑皮层，另一端接入手臂肌肉，大脑皮层的信号经设备转换，使瘫痪病人重新实现手臂运动。脑机接口捕获的信号来自大脑的什么组织（ ）
A．上皮组织B．神经组织C．保护组织D．结缔组织
14．下列关于生物类群的叙述中，错误的是（ ）
A．水绵属于藻类，其叶内有带状螺旋形叶绿体
B．苔藓植物是空气污染程度的指示植物
C．“铁树开花”中的“铁树”（又名苏铁），并没有真正的花
D．古代蕨类植物埋入地下，形成了现今的煤炭
15．2025年11月25日12时11分，神舟二十二号飞船腾空而起。发往空间站的“太空快递”中，又有来自陕西延安的苹果。这是延安苹果的第十二次“飞天”之旅。2021年6月，神舟十二号飞船载着延安苹果第一次“飞天”，“航天员在太空中只能吃冻干水果”成为历史。苹果适合陆地生活的特征不包括（ ）
A．可通过昆虫传粉B．植株导管相连通
C．叶只有一层细胞D．可通过种子繁殖
16．为了遏制美国白蛾、杨树食叶害虫等林业有害生物发生和蔓延，保护林木正常生长和生态环境安全，某地采取“以虫治虫”的生物防治方法，放出约3000万头白蛾周氏啮小蜂。下列不属于白蛾周氏啮小蜂的特征的是（ ）
A．触角和足分节B．头部负责感觉和摄食
C．用肺与气门进行呼吸D．运动中心主要在胸部
17．下列有关无脊椎动物的叙述，正确的是（ ）
A．人蛔虫——细长圆柱形，生殖能力和消化能力都很强
B．蚯蚓——无呼吸器官，主要通过体表进行气体交换
C．蝗虫——腹部具有三对足和两对翅，附肢分节
D．蜗牛——具有外骨骼，属于节肢动物
18．诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列叙述错误的是（ ）
A．“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，白鹭和鳜鱼的体温不随环境温度的变化而改变
B．“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”，龟和蛇有减少水分蒸发的甲或鳞片
C．“江上往来人，但爱鲈鱼美”，鲈鱼生活在水中，用鳃呼吸
D．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉属于动物界最大的类群——节肢动物。
19．“结构与功能相适应”是重要的生物学观念。下列说法错误的是（ ）
A．蜈蚣体表的外骨骼能保护和支持身体，并防止体内水分蒸发
B．鱼类的鳃丝密布着毛细血管，适于在水中进行气体交换
C．家鸽每呼吸一次，都要在肺和气囊中各进行一次气体交换
D．哺乳动物一般有发达的神经系统，有利于适应复杂多变的环境
20．2021年起，济南市为未接种过HPV（人乳头瘤病毒）疫苗的七年级女生（14周岁以下）免费接种该疫苗。下列有关HPV叙述不正确的是（ ）
A．可用电子显微镜观察B．没有细胞结构
C．通过分裂繁殖D．属于动物病毒
21．蓝细菌旧称蓝藻，是一种能够进行光合作用的原核生物。下列叙述错误的是（ ）
A．蓝细菌能进行呼吸
B．蓝细菌无成形的细胞核
C．蓝细菌大量繁殖会引起赤潮
D．蓝细菌没有细胞壁
22．如图是某班级同学在跨学科实践活动中制作葡萄酒和葡萄醋的实验流程，据图分析下列说法正确的是（ ）
A．制作葡萄酒的微生物属于细菌
B．葡萄榨出的汁液主要来自细胞中的细胞质
C．酒精发酵和制作馒头都会用到乳酸菌等微生物
D．用于醋酸发酵的醋酸杆菌通过分裂方式繁殖
23．某同学将番茄切一半放置于培养皿中，几天后发现番茄表面长出了白色的“细丝”。他想知道这些“细丝”是哪类生物，做了进一步的探究。下列说法不成立的是（ ）
A．用显微镜观察“细丝”装片，发现有成形的细胞核，推测“细丝”为真核生物
B．肉眼观察到长了“细丝”的番茄腐烂，推测“细丝”可能从番茄中获得有机物
C．用放大镜观察“细丝”，发现其顶端有类似孢子的结构，推测其可能为真菌
D．挑取少量“细丝”培养，菌落为白色绒毛状，有灰色孢子，推测其为青霉菌
24．在利用酵母菌酿酒的过程中，从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质，其相对含量变化趋势如图所示，图中P、Q、R三曲线依次代表（ ）
A．氧气、酒精、二氧化碳B．氧气、二氧化碳、酒精
C．二氧化碳、酒精、氧气D．酒精、二氧化碳、氧气
25．图中1－4表示某些生物概念之间的关系，下列不属于图中所示关系的是（ ）
A．1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4蜥蜴
B．1微生物、2真菌、3病毒、4酵母菌
C．1孢子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉
D．1无脊椎动物、2线虫动物、3节肢动物、4蛔虫
二、综合题
26．读万卷书，行万里路。禹城市徒骇河湿地公园以德州市禹城市境内的徒骇河为主体，南起徒骇河与苇河交界处，北至禹城市与齐河县界，全长30公里，平均宽350米，总面积1067.1公顷，湿地面积688.3公顷，湿地率64.5%。小明在老师的带领下，走出教室，在湿地公园进行了一次观察活动。请回答下列问题。
(1)冬季的湿地公园，杨树、柳树都落叶了，小明看到地上的枯枝落叶，根据课上所学，他马上联想到了自己运动时满头大汗的场景，这体现了生物的哪一个特征________。与郁郁葱葱的松树相比，杨、柳树种子外有________包被，属于被子植物。
(2)走在河边，小明看到未结冰的水里依然可以见到藻类，藻类结构简单，没有_______分化，用________繁殖后代。
(3)小明发现夏季常见的鱼、青蛙都看不到了，他思考可能是与它们的体温随环境温度的改变而变化，属于________动物有关。青蛙是很多农田害虫的天敌，号称“农田卫士”。其幼体生活在水中，用________呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，其________可辅助呼吸。
(4)下列在观察过程中，哪些做法是错误的？________（填字母）。
A．发现一种不认识的植物，先记录下来，再拔掉带回家研究
B．草丛中的一只蝴蝶，飞到公园外面去了，把它记录下来
C．自己的观察记录中有麻雀，其他同学都没有，把它删掉
D．发现一只老鼠，太恶心，不记录
27．细胞是生物体结构和功能的基本单位。观察微小的细胞结构，需要借助特定的器具——显微镜。下图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答问题：
(1)使用显微镜正确的操作顺序是_______（填字母）。
A．放置玻片标本
B．整理和存放
C．对光
D．取镜和安放
E．观察
(2)上图中该显微镜目镜有5×和15×，物镜有10×和40×，若想在视野中所看到的细胞数目是最多的，则应该选择的组合是_______。
(3)在观察时，若换用高倍物镜后视野较暗，此时应转动[ ]_______，选用较大光圈；若物像不清晰，应调节[ ]_______。
(4)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的_______（填A或B）；A、B所示两细胞的主要区别是：A细胞最外层有层对细胞起支持和保护作用的结构[ ]_______；A细胞中还具有贮存糖分、色素等物质的结构[ ]_______。
(5)请帮助小明选择适合的材料，制作洋葱鳞片叶内表皮模型_______（填序号）。
①塑料袋——细胞膜 ②绿豆——叶绿体 ③方纸盒——细胞壁 ④琼脂和水——细胞质 ⑤鲜葡萄——细胞核 ⑥装满水的透明袋——液泡
28．实践是解决实际问题的主要路径。生物社团兴趣小组的同学开展了“一米阳台番茄种植”活动，小组成员对番茄生长进行了分析归纳，如图所示，请据此回答问题。
(1)将花盆放在60cm的凳子上，置于阳光下才能生长良好，因为番茄需要在光下进行______合成有机物，该过程是在细胞的______中进行的。
(2)图一中的①过程叫做______，该过程中，细胞中经过复制的______平均分开，然后细胞一分为二，从而确保了亲子代细胞内所含的遗传物质一样多。
(3)可食用的番茄果肉是图二中的[ ]______组织，储存了大量营养；掐去番茄枝条的顶端，这枝条不能继续往上生长，是因为没有了图二中[ ]______组织。
(4)图二中f和人体的血液分别属于图一中的______（填字母）结构层次。
(5)和动物体的结构层次相比，构成一株番茄的结构层次缺少了图一中的[ ]______。
29．窗花是我国古老的传统民间艺术之一。剪窗花、贴窗花是春节的传统习俗，窗花寓意吉祥美好。马年春节来临之际，辞别灵蛇，带走烦恼与忧愁；喜迎骏马，带来幸福与吉祥。下图分别是关于蝴蝶、蛇、喜鹊、马的窗花。请据图回答下列问题：
(1)蝴蝶属于节肢动物，其主要特征是体表有坚韧的_______，身体和附肢都分节。
(2)草丛中的蛇属于爬行动物，其体表覆盖角质的鳞片，根据体内温度是否变化，鱼、蛇和蝴蝶都属于_______动物。上述动物中，蝴蝶明显与其他四种动物有区别，依据是其体内_______。
(3)为了和飞行功能相适应，喜鹊的身体呈_______，硕大的胸骨上附着发达的_______，能牵动两翼完成飞行动作。
(4)马的生殖和发育方式为_______，大大提高了后代的成活率。
(5)呼吸是动物重要的生理特征，图甲是用铁丝、红色细线制作的鱼类的呼吸模型；图乙是用吸管、皮筋、大气球、小气球、红蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型。请分析：
同学们在制作鱼鳃模型用的红色细线以及制作鸟类的呼吸系统模型用的红蓝细线，实际上都是用来表示其呼吸器官内密布丰富的_______。小明同学认为图乙中小气球也应该用红蓝细线包绕，你是否认同小明的说法？_______，你的理由是_______。
三、资料分析题
30．微生物是一群形体微小、结构简单的生物。地球上已知最早的生物——蓝细菌诞生在35亿年前，远早于人类的诞生。微生物和人息息相关，请分析资料，回答下列问题：
【资料一】冬季流感频发，主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛，严重的会引发肺炎或其他脏器的衰竭。流感是流行性感冒的简称，是由流感病毒（图一）引起的急性呼吸道传染病，通过飞沫传播，对人体的健康危害很大。
【资料二】我国人群中幽门螺旋杆菌（图二）感染率高达40%—60%，主要通过饮食传播，是目前最明确的胃癌发生危险因素，在我国呈现明显的家庭聚集性传播现象，其原因是幽门螺旋杆菌虽然主要分布在胃内，但在部分感染者的唾液和牙菌斑中也可检出。
(1)根据寄主细胞的不同，流感病毒应属于________，它的变异由图一中的[ ]________决定。流感患者不能利用青霉素进行治疗的原因是________。
(2)幽门螺旋杆菌属于________；与流感病毒相比，二者在结构上的区别是_______。幽门螺旋杆菌能依靠图二中[ ]________的摆动，在胃内穿梭，定植于胃黏膜内。
(3)蒲公英、大黄、黄连、连翘等中草药对多种细菌都有抑制作用，在防病治病方面发挥了重要作用。为进一步研究中草药对细菌的抑制作用，某研究组设计了相关实验。下图是在氧浓度5%——8%的低氧环境下培养，不同浓度蒲公英提取液组别幽门螺旋杆菌菌落的生长情况。
Ⅰ．①组中不加入蒲公英提取液，这样设置的目的是________。
Ⅱ．实验时将幽门螺旋杆菌在无菌条件下转移到培养基上，这相当于细菌培养中的________步骤。
Ⅲ．分析实验结果，若该实验重复多次且结果接近，可得出结论：________。
四、综合题
31．地球上的生物千姿百态，各种生物以独特的形态结构和生理功能与其生活环境相适应，对生物进行分类是研究生物的一种基本方法。学习了各种生物的形态结构特征之后，小明同学搜集了很多不同的生物种类，并尝试对它们进行分类。请结合下图回答问题。
(1)图乙所示生物属于图甲中⑤的是________（填字母），图丙中属于图甲中②的是_______。（填数字）
(2)图乙中的D呼吸气体交换的器官是________，E依靠________游泳适于水中生活。
(3)观察图丙，4和5都用_________繁殖，5比4高等，是因为5还出现了________器官（填两种）。
(4)请举例说出属于图甲中①的一种生物________。
(5)如果把病毒也参与分类，那么图甲中还应增加的分类标准是_______。细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
甲
—
＋
＋
＋
—
乙
＋
＋
＋
—
—
丙
＋
＋
＋
＋
＋