2025-2026学年河南省鹤壁市浚县八年级上学期期末生物试卷（学生版）

这是一份2025-2026学年河南省鹤壁市浚县八年级上学期期末生物试卷（学生版），共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题1分，共20分）
1.小丽到电影院看《哪吒2》，她从外面进入较暗的影厅，关于她的瞳孔发生的变化下列说法正确的是（ ）
A.瞳孔大小不变B.瞳孔由大变小
C.瞳孔由小变大D.以上说法都不对
2.压迫舌根会使人觉得恶心，严重者会呕吐。该反射属于咽反射，其反射的基本过程为舌根接受异物刺激后产生的神经冲动通过咽丛的感觉神经传到脑干，传出神经将神经冲动传到咽部肌肉，使软腭上抬，舌根僵硬紧张。下列关于咽反射的说法错误的是（ ）
A.舌根上有咽反射的感受器B.咽丛的感觉神经是传入神经
C.咽反射属于一种条件反射D.咽反射的结构基础是反射弧
3.近年来，我国开展 “一盔一带” 安全守护行动，要求摩托车和电动车骑乘人员必须佩戴安全头盔，头盔后方有凸起的设计，这是为了加强对头部的保护，以下关于头部的神经系统的描述，错误的（ ）
A.脑神经是神经系统的中枢部分
B.戴头盔主要是为了保护头部
C.人喝醉酒以后，走路摇晃，站立不稳，是因为酒精麻痹了人的小脑
D.“植物人” 临床上指只有呼吸和心跳的患者，此病人脑部没有损伤的部位是脑干
4.人体运动产生有以下过程：①神经传导兴奋，②骨绕关节活动，③骨骼肌收缩。这些过程发生的正确顺序是（ ）
A.①→②→③B.①→③→②
C.②→①→③D.③→①→②
5.下列关于处方药和非处方药的说法，正确的是（ ）
A.处方药可以在药店随意购买
B.非处方药使用前不需要阅读说明书
C.处方药的简称是OTC
D.非处方药适于自我诊断、自我治疗
6.为丰富学生的课余生活，某校在大课间时间组织学生练习八段锦，舒缓学习压力，培育文化自信。下列有关说法错误的是（ ）
A.在完成八段锦动作的过程中，关节起到支点的作用
B.关节的结构包括关节头、关节窝和关节腔三部分
C.关节软骨和滑液使动作更灵活
D.伸肘时，肱二头肌处于舒张状态
7.同学们学习了“激素调节”后，以下诊断无误的是（ ）
A.巨人症------幼年时生长激素分泌过少
B.糖尿病------口服胰岛素
C.呆小症-------幼年时生长激素分泌过少
D.地方性甲状腺肿-----甲状腺激素分泌不足
8.乙肝疫苗作为抗原，可刺激淋巴细胞产生抗体，抗原被清除后，抗体还将在体内存留一段时间。下图为人体注射乙肝疫苗后，体内抗原、抗体的量随时间变化示意图，其中最为正确的是（ ）
A.B.
C.D.
9.了解必要的用药知识，掌握必要的急救技能，是保障生命安全的必要措施，下列有关说法错误的是（ ）
A.静脉出血时血液呈暗红色，应捆扎近心端止血
B.若发生意外溺水时，应保持冷静，屏住呼吸，放松身体
C.心肺复苏，先做30次心脏按压，再做2次人工呼吸
D.脊椎受损不要随意移动位置，拨打“120”听从医生指令
10.卫生相关部门为适龄女生免费接种HPV疫苗预防宫颈癌，注射的HPV疫苗、获得的免疫类型分别是（ ）
A.抗原、非特异性免疫B.抗原、特异性免疫
C.抗体、非特异性免疫D.抗体、特异性免疫
11.下列各项与所蕴含的生物学知识不相符的是（ ）
A.“千里之堤，溃于蚁穴”----环境对生物的影响
B.仙人掌能够生活在干旱的环境中----生物适应环境
C.“种豆南山下，草盛豆苗稀”----生物间的竞争关系
D.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”----环境对生物的影响
12.下列生态系统中，结构最稳定、调节能力最强的是（ ）
A.热带雨林生态系统B.海洋生态系统
C.农田生态系统D.草原生态系统
13.鼠妇偏爱潮湿的环境，多栖息于石块下。若要探究光照对鼠妇生活的影响，应选择的实验装置是（ ）
A.B.
C.D.
14.作为一名中学生，下列行为有利于生态文明建设的是（ ）
①垃圾分类投放 ②使用环保购物袋 ③食用野生保护动物 ④参与植树造林活动
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
15.有一条食物链，甲→乙→丙→丁，如果丙全部被捕杀，其他三种生物数量变化如图，则曲线a、b、c分别表示（ ）
A.乙、甲、丁B.丁、乙、甲
C.甲、乙、丁D.丁、甲、乙
16.堆肥是利用农作物秸秆、树叶、有机生活垃圾等经堆制腐解而成的有机肥料。在“堆制腐解”过程中，微生物（ ）
A.作为生产者参与B.作为消费者参与
C.作为分解者参与D.参与制造有机物
17.某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、玻璃瓶等材料制作了一个生态瓶（如图所示）。下列对生态瓶的分析错误的是（ ）
A.该生态瓶就是一个微型的生态系统
B.该生态瓶中只存在生产者和消费者
C.该生态瓶必须是透明的，需放在有光的地方
D.影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等
18.太阳升起，草原上野兔正在吃草，一只鹰从天而降，野兔成为它的美食，残骸最终被细菌分解。下列食物链正确的是（ ）
A.草→野兔→鹰B.草→野兔→鹰→细菌
C.阳光→草→野兔→鹰D.阳光→草→野兔→鹰→细菌
19.生态安全关系到国家和民族的存亡。历史上有些文明古国的消亡就与生态环境不断恶化、不能保障生态安全有关。下列关于生态安全的叙述，错误的是（ ）
A.生态安全不仅关系到个人生活，而且是国家安全的重要组成部分
B.保护生态安全，要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复
C.合理利用自然资源、限制污染物的排放，能更好的保护环境
D.生态安全就是生态系统的结构和功能稳定，不受人类活动影响
20.酸雨被称为“空中死神”。酸雨形成的主要原因是（ ）
A.火山爆发
B.农药污染
C.大气中二氧化硫、氮氧化物等过多
D.大气中二氧化碳过多
二、非选择题（每空1分，共30分。注：“［ ］____”的组合为一个空，“［ ］”内填写相应的标号，“____”上填写相应的文字。）
21.每年秋分时节，石河子景观河的秋景美不胜收：金黄的树叶随风飘落，火红的枫叶点缀林间，耳畔还有小鸟在枝头鸣叫。公园内，有人在慢跑欣赏秋景，有人伴着舒缓的音乐打太极，还有小朋友们在捡拾形态各异的落叶，一派惬意祥和的景象。下图是眼和耳的结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）我们常说的“白眼球”指的是图甲中的[ ]_______。
（2）我们能清楚地看见近处的鲜花和远处追逐的小朋友，主要是因为图甲中眼球内睫状体调节[ ]_______曲度的作用，能使画面在[⑦]_______上形成清晰的物像。
（3）小鸟的叫声传入外耳道，首先引起图乙中_______（填名称）的振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激了[ ]_______内相应的感觉细胞，这些感觉细胞产生神经冲动将声波信息通过听神经传给大脑的一定区域，最终产生听觉。
（4）中学生若用眼不当会造成近视，矫正方法是配戴_______镜。
22.如图一是某草原生态系统中的食物网示意图，图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图分析回答问题：
（1）草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素，统称为________。该生态系统中所需能量的根本来源是_______。
（2）图二中的甲对应图一中的生物是________，此生物与鹰的关系是_______。
（3）图一中共有________条食物链。
（4）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，草原荒漠化告诫我们，在生产生活中一定要遵循自然规律，充分发挥生态系统的________能力，维持生态平衡，达到人与自然的和谐共处。
23.幽门螺杆菌感染是人类常见的慢性感染之一 ，由于幽门螺杆菌强大的生存能力和传播能力，它被称为“超级细菌”。研究表明，大约70%的胃溃疡和95%的十二指肠溃疡是由幽门螺杆菌引起的，主要通过饮食等途径传播，请分析并回答下列问题。
（1）从传染病的角度看，幽门螺杆菌感染者属于________。
（2）“公筷”和分餐制能有效阻止幽门螺杆菌的传播。这属于预防传染病措施中的________。
（3）幽门螺杆菌主要“定居”在人体胃黏膜表面，可以释放多种代谢产物和蛋白溶解酶，引起胃黏膜损伤，进而影响对________的初步消化。乳酸菌可产生细菌素、过氧化氢等物质，阻碍幽门螺杆菌的增殖，这说明乳酸菌对幽门螺杆菌有一定的________（填“抑制”或“促进”）作用。
（4）从生物与生物之间的关系来看，幽门螺杆菌与人类是________关系。
（5）幽门螺杆菌粪便抗原检测是一种临床上常用的检测方法，据甲、乙两份样本检测结果判断_____样本为幽门螺杆菌阳性。
注：如图所示，将样本液滴入样本孔后，样本液流向检测区（T）和质控区（C），若样本液中有与抗体相对应的抗原，可观察到检测区（T）和质控区（C）均出现条带。
24.完成下面的概念图。
①_____ ②______ ③______ ④_____ ⑤______ ⑥______
25.镉是水体中剧毒的重金属，对水生生物的生活具有毒害作用。棘腹蛙的幼体（蝌蚪）皮肤渗透性强，对外界环境敏感。为探究不同浓度的镉对棘腹蛙2月龄蝌蚪的存活率的影响，进行了如下表所示的实验。
请分析回答有关问题。
（1）实验中，除___________外，其他条件均需要一致，这样做的目的是___________。
（2）①组作为对照组，表中“？”处应设置___________mg/L。
（3）实验结果表明：随着镉浓度的增加和实验时间的延长，___________。
（4）根据表中数据推测，环境中水体镉的安全值是___________mg/L。水体镉污染主要是铅锌矿的废水和相关工业（如电镀、碱性电池等）废水排入地面水或渗入地下水引起的。针对这一现象，防治镉污染，你的建议是__________________________（写出一条即可）。组别
实验溶液中镉浓度（mg/L）
蝌蚪数量（尾）
实验蝌蚪在各时间内累计死亡数（尾）
24小时
48小时
72小时
96小时
①
？
30
0
0
0
0
②
1.5
30
0
0
0
0
③
3.0
30
0
0
5
11
④
4.5
30
0
4
18
21
⑤
6.0
30
0
9
26
30