【通用】【安全教育】主题班会《拒绝语言欺凌，共建文明校园》【课件】

这是一份【通用】【安全教育】主题班会《拒绝语言欺凌，共建文明校园》【课件】，共25页。PPT课件主要包含了你经历过吗，小游戏天黑请闭眼，活动一天黑请闭眼，天亮请睁眼，学生互动，惊人的数据，校园欺凌调查数据，令人震惊的数据，我们该怎么做，①广开言路等内容，欢迎下载使用。
活动规则卫生组织给健康下的定义为：
请所有同学闭上眼睛，趴在桌子上，认真听老师的指令。如果符合情况请举手，如果不符合，不做出反应。。
我曾受到过他人的肢体欺凌我曾用异样的眼光看待他人我曾受到他人在言语上的嘲笑讽刺(阴阳怪气)我曾给他人起带有侮辱性的外号，或使用羞辱性的话语 我曾带着同学和朋友不和班里的某位同学玩我曾被班里的一名或多名同学排斥我曾经在网络上散播关于他人的谣言我曾在网络上被他人辱骂
同学们在老师的指令问题中，哪一项是经常我们身上发生最多的？是自己最难容忍的呢？
通过刚才的小游戏，同学们有什么感受？分小组交流讨论
61.2%的学生受到过至少一种形式的校园欺凌，40.1%的学生曾受到过不止一种形式的欺凌，只有38.8%的学生在初中阶段没有受到过校园欺凌。
在这项小调查的数据中，同学们发现了什么？
根据教育部印发《的通知》（教督〔2017〕10号）指出 中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 语言欺凌，即语言暴力，是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等语言，致使他人怀疑自己的价值，以达到自身目的。
中国应急管理学会2017年的研究显示，语言欺凌是我国校园欺凌的主要形式。按照校园欺凌的方式进行分类，语言欺凌行为发生率明显高于关系、身体以及网络欺凌行为，占23.3%。我国中部地区校园欺凌行为发生率最高，在校园欺凌行为调查的样本数据看，中部地区学生的校园欺凌行为发生率最高，占46.23%。
根据2019年联合国教科文组织发布《数字背后：结束校园暴力和欺凌》报告显示：校园欺凌仅仅只是在身体上受到创伤吗？根据央视新闻发布研究报告：每个受到校园欺凌的孩子中，校园欺凌致死占比高达11.59%，31%受到重伤，38%受到轻伤。
2020年，频发的校园暴力案件是近年来社会关注的焦点。根据联合国教科文组织《校园暴力和霸凌》报告，全世界每年约有2.46亿学生遭受校园欺凌。搜索大数据显示，9月1日开学后，“校园霸凌”相关搜索热度上涨81%。“被校园暴力怎么办？”“被校园欺凌时可以报警吗？”“被校园霸凌后变得心理阴暗”等问题位列校园霸凌相关搜索前五位，如何应对成为用户最为关注的问题。
通过国家的这些关于欺凌的统计数据，你什么想和大家交流的？
老师在上课前带来了一位新同学，并和大家介绍他叫：多多 这是一位转学到我们班的新同学，由于某些原因，不那么受欢迎，同学们在私底下会经常对他窃窃私语，甚至有的同学大声在多多面前评论他。。
活动1：对于多多，我想说
请同学们猜想并分享：多多可能受到的评论有哪些？当同学们每说出一句评论， 就把纸张揉一下， 直到全班同学的猜想评论结束。
1.同学们，多多现在有什么不同？2.你认为多多的心情和感受是怎样的呢？3.看到多多的变化和遭遇，你有什么心理感受呢？ 你是否也会有和多多的一样遭受过语言的欺凌呢？
同学们，现在我们能说些什么或者做些什么，帮助多多感到他属于我们这个班级，内心感到温暖呢？当同学们每说出一句有帮助的评论时，把纸抚平一些。现在你看到了什么？你认为在多多身上发生了什么？
小组讨论卫生组织给健康下的定义为：
面对语言欺凌，我们可以做些什么停止语言欺凌带来的伤害呢？。
活动2：对于欺凌，我想说
多与人交往，学习正确的与人沟通的方式。多学习优秀人的品质，让自己改掉坏习惯。多让别人监督自己，纠正自己的不良品质。
勇敢面对，直接告诉对方自己的感受。告诉教师与家长，然后再解决问题。对于有些语言欺凌，并非恶意，我们要学会判断与幽默处理。
告诉老师和家长，让他们去处理。联系被欺凌者的家长，让家长联系学校进行处理。收集证据，与欺凌者，被欺凌者，教师与家长共同协商处理。