辽宁省鞍山市2024-2025学年高三下学期第一次月考英语试卷（含答案，含听力）

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（考试时间：120分钟 试卷满分：150分）
听力（满分30分）
1-5 BBCAC 6-10 ACBCB 11-15 CABBA 16-20 CBCAA
阅读(共两节，满分50分)
第一节 （共15小题，每题2.5分，满分37.5分）
21．D 22．C 23．A
【导语】本文是一篇应用文。文章主要介绍了四门课程的情况。
21.D 细节理解题。根据 EliteOnline 部分中“It uses a design thinking apprach t help peple f any age and academic backgrund."可 知，EliteOnline 的优势是它不需要特定的学术背景。故选D。
22.C 细节理解题。根据AUX部分中“Participants will build skills t prmte leadership,run a team,manage materials."以及BerkUX 部分中“It cvers develping yur identity,leading a 30 business side f music prductin."可知，AUX 和 BerkUX 的 共 同之处是都发展管理技能。故选C。
23.A 细节理解题。根据UXOnline 部分中“In this curse,yu will fcus n the pathways t Internet security career f Cybersecurity." 可知，在本课程中，您将专注于通往互联网安全职业成 功的途径，以申请对网络安全的32条数字途径进行有意义的探索，因 此，UXOnline 的参与者最有可能从事网络工程。故选A。
24．B 25．B 26．C 27．D
【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了罗素·卡塞瓦（Russell Cassevah）从小热爱乐高，成年后甚至创造了赤脚在乐高积木上行走的世界纪录。之后，他决定用乐高做更有意义的事情，创建了非营利组织“小砖块慈善机构”（LittleBricks Charity），致力于向全国的儿童医院捐赠乐高积木，给住院儿童带去快乐。
24．细节理解题。根据文章第二段中的“he quit his day jb and began traveling the cuntry t deliver free Legs t children’s hspitals thrugh the nnprfit he created, LittleBricks Charity(他辞去了日常工作，并开始通过他创立的非营利组织LittleBricks Charity，在全国各地向儿童医院免费赠送乐高积木)”可知，Cassevah辞去了日常工作，开始通过他创建的非营利组织LittleBricks Charity向儿童医院免费赠送乐高积木。因此，Little Bricks Charity的使命是给住院儿童赠送乐高积木。故选B。
25．推理判断题。根据文章第四段中Hewitt的妈妈Christen Sluyter所说的话“Yu culd tell that Cassevah really cared abut the kids and was there t bring smiles and encuragement. It was wnderful t watch him and Hewitt building and laughing,” added Hewitt’s mm, Christen Sluyter.(“你可以看出，Cassevah非常关心这些孩子，他想给他们带来笑容和鼓励。看着他和Hewitt一起搭建乐高、开怀大笑，真是太好了，” Hewitt的妈妈Christen Sluyter补充道)”可知，Cassevah非常关心孩子们，并给他们带去微笑和鼓励。因此，可以推断出Cassevah是一个有爱心的人。故选B。
26．词义猜测题。根据文章最后一段中划线词前面的内容“Mre than anything, we laughed and had fun. Hewitt knew a lt abut the bricks and even taught me a few things. (最重要的是，我们笑了，玩得很开心。Hewitt知道很多关于乐高的知识，甚至还教了我一些东西)”以及划线词所在的句子“My time with him reinfrced my feeling that I’m n the right path(和他在一起的时光让我更加reinfrced自己走在了正确的道路上)”可知，Hewitt知道很多关于乐高的知识，甚至还教了Cassevah一些东西，因此与Hewitt在一起的时间加强了Cassevah觉得自己走在正确道路上的感觉。因此，可以推断出“reinfrced”在此处的意思是“加强、巩固”，选项C“Strengthened.(增强，加强)”与其意思相近。故选C。
27．主旨大意题。通读全文文章主要讲述了Cassevah从小热爱乐高，成年后创造了赤脚在乐高积木上行走的世界纪录，之后他决定用乐高做更有意义的事情，于是辞去了工作，开始通过他创建的非营利组织向儿童医院捐赠乐高积木。因此，D选项“Frm Walking n Legs t Dnating Them(从在乐高上行走到捐赠它们)”符合文章标题。故选D。
28 C 28.D 30.A 31.A
【导语】本文是一篇说明文。本文主要讲述了中国科学家李波教授及其团队的研究发现：大脑中的杏仁核区域与食欲有关，特定神经元会促使小鼠过度进食高脂肪或高糖食物。李教授团队正探索控制这些神经元的方法，以期开发出副作用更小的肥胖治疗新策略。
28．推理判断题。根据文章第一段“A regin f the brain called the amygdala (杏仁核) is respnsible fr pwerful emtins like fear. Nw, researchers have fund the regin may als be t blame fr vereating.( 大脑中一个被称为杏仁核的区域负责像恐惧这样强烈的情绪。现在，研究人员发现，该地区也可能是暴饮暴食的罪魁祸首)”可知，研究关注的是大脑杏仁核区域与过度进食之间的关系，即大脑与食欲之间的联系。故选C。
29．细节理解题。根据文章第四段中的“Switching these neurns ff reduced vereating and prtected against besity. It als bsted the animals’ physical activity, leading t weight lss and better health.(关闭这些神经元可以减少暴饮暴食，防止肥胖。它还促进了动物的身体活动，导致体重减轻，更健康)”可知，当杏仁核中的特定神经元被关闭时，小鼠不再被高脂肪和高糖食物吸引，而且它们的身体活动增加，健康状况得到改善。因此，选项D“They increase physical activity and get better health.(它们增加身体活动并获得更好的健康)”符合题意。故选D。
30．细节理解题。根据文章倒数第二段中的“Li and his team are explring ways t cntrl the neurns that cause hednic eating. The next step, he says, is t map ut hw these neurns respnd t different types f fd and see what makes them s sensitive. (李和他的团队正在探索控制导致享乐性进食的神经元的方法。他说，下一步是绘制出这些神经元对不同类型食物的反应，看看是什么让它们如此敏感)”可知，李教授和他的团队正在探索控制导致享乐性进食的神经元的方法，下一步是绘制出这些神经元对不同类型食物的反应，并找出使它们如此敏感的原因。因此，选项A“Knw mre abut specific neurns in the amygdala.(了解更多关于杏仁核中特定神经元的信息)”符合题意。故选A。
31．主旨大意题。根据最后一段中“Therapeutics targeting these neurns culd lead t new treatments fr besity with minimal side effects. (针对这些神经元的治疗方法可能会带来副作用最小的肥胖新疗法)”以及““Identifying the brain neurns that cntrls eating is imprtant fr develping better treatment ptins fr peple wh struggle t cntrl their weight.”(“确定控制饮食的大脑神经元对于为控制体重而挣扎的人开发更好的治疗方案非常重要。”)”可知，文章最后一段主要讲述了研究的意义，即针对这些神经元的治疗可能为肥胖提供新的、副作用最小的治疗方法，确定控制进食的大脑神经元对于为那些难以控制体重的人开发更好的治疗方案很重要。因此，选项A“The significance f the study.(研究的意义)”概括本段主要内容。故选A。
32．B 33．C 34．C 35．D
【导语】本文是一篇说明文。文章主要讲述了通过实验发现，大山雀在移民到新环境时会通过观察和模仿当地鸟类行为，快速学习并适应新环境中的有效觅食策略，这为动物社会学习理论提供了实验证据。
32．细节理解题。根据第一段中“An experiment n great tits (大山雀) has pinpinted a single factr — immigratin — that can cause birds t pay clse attentin t thers, leading them t rapidly adpt useful behavirs.(对大山雀进行的一项实验准确地指出了一个单一因素——移民——这一因素能让鸟类更加关注其他个体，从而迅速采用有用的行为)”可知，迁移可以让鸟类密切关注其他鸟类，从而让它们迅速采取有33．推理判断题。根据第三段中“They created experimental scial grups f wild-caught great tits. Each grup was prvided with a “tutr” which was trained t access fd frm a puzzle bx by either pushing the dr left r right, s that their flck mates learned t prefer using ne slutin ver anther.(他们创建了由野生捕获的大山雀组成的实验性社交小组。每个小组都配备了一位“导师”，这些导师被训练通过向左或向右推门来从谜箱中获取食物，从而使它们的群体伙伴学会更倾向于使用某一种解决方案)”可知，“导师”是经过训练以特定方式打开谜箱获取食物的鸟，目的是让它们的群体伙伴学习并偏好使用某一种解决方案，由此可知，“导师”的角色是示范行为。故选C。
34．细节理解题。根据第四段最后一句“Nt nly did immigrants see that residents were pening the puzzle bx in a new way, but in sme grups, the newcmers als discvered that residents scred a superir reward by ding s.(迁移过来的大山雀不仅看到大鸟笼里的大山雀用新的方式打开谜盒，而且在一些小组中，迁移过来的大山雀还发现大鸟笼里的大山雀这样做会获得更高的奖励)”可知，这些迁移过来的大山雀观察到的既有打开谜盒的方法又有打开谜盒的奖励。故选C。
35．推理判断题。根据最后一段““In nature, animals are ften mving frm ne envirnment t anther, s it’s helpful t have a strategy t remve bad behavirs and learn gd behavirs t use in the new place. Our study prvided the experimental evidence t shw that this is als what happens in real life,” Chiment said.(“在自然界中，动物经常从一个环境迁移到另一个环境，因此有一套策略来摒弃不良行为并学习可以在新环境中使用的好行为是非常有帮助的。我们的研究提供了实验证据，表明这实际上也是现实生活中发生的情况，”Chiment说道)”可知，社会学习可以帮助新来的动物更快地适应新环境，去除不良行为并学习好的行为，即社会学习有利于迁移者更快地适应新环境。故选D。
第二节 （共5小题，每题2.5分，满分12.5分）
36．C 37．G 38．A 39．B 40．E
【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了自我发展所需的技能。
36.C 上文提到个人发展不是凭空发生的，下文提到自我发展需要努力、投入和不断增长的技能，C 项“你不能指望第二天一觉醒来就有了新技 能”对上文内容进行补充说明，且与下文语意连贯。故选C。
37.G 上文提到设定目标的关键是平衡，并举例说明了如果目标设得太 高可能会产生的后果，设空处应说明另一种可能，即目标设得太小的可 能后果，G 项“从太小的事做起，你就会过早地对自己的进步感到满 意”符合语境，G 项中的“t small"与 上 文 的“t high”形成对比。故 选G。
38.A 设空处是本段的主旨句。空后句提到要想在困难时期继续前进，你需要学会如何管理你的压力水平，接下来介绍了两种管理压力的方法，由此可知，本段主要讲的是要管理好压力，A 项“个人成长需要压力管理”符合语境。故选A。
39.B 根据下文“Clean up yur bedrm r yurcar.”和 “Believeit r nt, ne clean space can set the tne fr the rest f yur life.”可知，设空处与 打扫自己的活动空间有关，B 项“关注你花时间最多的地方”符合语境。 故 选B。
40.E 上文提到在个人成长道路上你会遇到一些障碍，只有你自己能消 除这些障碍，由此推断自我发展需要解决问题的能力。E 项“那就是为 什么解决问题是自我发展的一项极其重要的技能”符合语境。故选E。
英语知识运用(共两节，满分30分)
第一节 完形填空 （共15小题，每小题1分，满分15分）
41．A 42．C 43．C 44．B 45．A 46．B 47．B 48．C 49．C 50．D
51．B 52．A 53．C 54．A 55．A
【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了去年夏天作者和同学登山，途中遇到困难很想放弃，看到一位年长徒步者的坚韧后受鼓舞继续攀登，最终登顶赏美景。此次经历让作者明白人生如登山，克服困难坚持前行能让人实现抱负且变得更坚韧。
41．考查动词词义辨析。句意：站在那座巍峨大山的山脚下，它雄伟的山峰被厚厚的云层遮蔽着，空气中明显弥漫着兴奋与一丝紧张交织的气息。A. filled充满；B. cvered覆盖；C. surrunded包围；D. crwded拥挤。根据上文“a palpable blend f excitement and a slight nervusness”和下文“the air”可推知，此处描述大家爬山前的情绪感受，指空气中明显弥漫着兴奋与一丝紧张交织的气息，fill the air为固定搭配，意为“弥漫在空气中”。故选A。
42．考查动词词义辨析。句意：我们每个人都满怀期待，但又对前方的未知感到畏惧。A. excited使兴奋；B. encuraged鼓舞；C. frightened使害怕；D. delighted使高兴。根据上文表示转折的“yet”和下文“by the unknwn that lay ahead”可推知，虽然作者一行人都满怀期待，但又对前方的未知感到畏惧。故选C。
43．考查动词词义辨析。句意：爬到一半时，我的双腿仿佛灌了铅一般沉重，我拼命地喘着气，肺都要烧起来了。A. cried哭泣；B. shuted呼喊；C. breathed喘气；D. whispered低语。根据下文“my lungs burning”可知，作者的肺都要烧起来了，因此是在拼命地喘着气，故选C。
44．考查动词词义辨析。句意：当困难把我打败时，放弃的念头悄悄爬上了我的心头。A. vercame克服；B. defeated击败；C. cnquered征服；D. beat击打、打败。根据上文“The thught f surrendering crept int my mind”可知，作者产生了放弃的念头，因此是被困难打败了，defeat“击败”符合题意，强调结果，指“困难把我打败了”，beat“打败”多用于比赛、竞争等，不如defeat准确。故选B。
45．考查副词词义辨析。句意：尽管年事已高，他却缓慢而坚定地向上挪动着，布满皱纹的脸上散发着不屈的决心。A. steadily坚定地；B. quickly快速地；C. carelessly粗心地；D. nervusly紧张地。根据下文“his wrinkled cuntenance radiating unyielding determinatin”可知，这位老人布满皱纹的脸上散发着不屈的决心，因此是缓慢而坚定地向上挪动着。故选A。
46．考查动词词义辨析。句意：目睹他的坚韧，我心中燃起了一股斗志。A. lighted点燃；B. lit点燃；C. burned燃烧；D. fired开火。根据上文“Witnessing his tenacity”和下文“a spark within me”可推知，作者被这位老人的坚韧点燃了斗志，light a spark为固定搭配，意为“点燃火花”，light的过去式常用lit，强调动作；lighted也是light的过去式，但常用作定语修饰名词。故选B。
47．考查动词词义辨析。句意：受到鼓舞，我咬紧牙关继续前行。A. set放置；B. clenched咬紧；C. pened打开；D. lsened放松。根据下文“pressed n”可推知，作者是咬紧牙关继续前行，clench ne’s teeth是固定搭配，意为“咬紧牙关”，指尽最大努力忍受痛苦或克服困难。故选B。
48．考查动词词义辨析。句意：每艰难地迈出一步，我都能感觉到自己的力气在逐渐恢复。A. disappearing消失；B. fading褪色；C. returning恢复；D. weakening变弱。根据上文“I culd sense my strength gradually”和下文“back”可推知，作者是感到自己的力气在逐渐恢复，短语return back意为“返回，回归”。故选C。
49．考查动词词义辨析。句意：最终，我们登上了山顶，一幅难以言表的美景展现在我们眼前。A. clsed关闭；B. hid隐藏；C. appeared出现；D. disappeared消失。根据上文“we scaled the summit”可知，作者一行人登上了山顶，因此是一幅难以言表的美景展现在他们眼前。故选C。
50．考查名词辨析。句意：广袤的大自然，郁郁葱葱的山谷和高耸入云的山峰，就像是对我们艰辛付出的一份荣耀奖赏。A. waste浪费；B. deserve应得之物；C. use使用；D. reward奖励。根据上文“The vast expanse f nature, with its lush valleys and saring peaks”和下文“fr ur arduus til”可推知，作者一行人在山顶欣赏到的美景就像是对他们艰辛付出的一份荣耀奖赏。故选D。
51．考查动词/短语辨析。句意：人生就像这次艰难的攀登。A. likes喜欢；B. is like像；C. lks like看起来像；D. seems似乎。根据上文“Reflecting n this experience, I grasped a prfund truth.”可知，作者是阐述自己从这次登山的经历中领悟到的道理，应该是把人生比作次艰难的攀登，应用is like“像”表示类比关系。故选B。
52．考查动词词义辨析。句意：障碍是不可避免的，它们常常诱使我们放弃。A. thrw扔；B. take拿；C. hld握住；D. pick捡起。根据上文“Obstacles are inevitable”可知，障碍不可避免，因此会诱使我们放弃，短语thrw in the twel意为“认输，放弃”。故选A。
53．考查动词/短语辨析。句意：然而，正是在这些艰难时刻，我们的潜能才会显现出来。A. cmes ut出来；B. shws up露面；C. surfaces浮现；D. emerges（从隐蔽、模糊状态中）出现。根据上文“it’s precisely during these trying times that ur latent ptential”可推知，我们的潜能会在艰难时刻显现出来，surfaces“浮现”符合语境，侧重于从隐藏状态到显现。故选C。
54．考查动词词义辨析。句意：每当我们忍受艰难困苦并坚持不懈时，我们不仅能实现自己的抱负，还会变得更加坚韧。A. becme变得；B. seem似乎；C. lk看起来；D. feel感觉。根据上文“Whenever we endure hardships and persevere”可知，当我们忍受艰难困苦并坚持不懈时，我们会变得更加坚韧。故选A。
55．考查副词词义辨析。句意：所以，让我们全心全意地迎接挑战，坚定不移地在坚持的道路上奋勇前行。A. firmly坚定地；B. hesitantly犹豫地；C. slwly缓慢地；D. quickly快速地。根据上文“let’s whleheartedly embrace challenges”可知，作者鼓励读者全心全意地迎接挑战，与之呼应的是“坚定不移地在坚持的道路上奋勇前行”。故选A。
第二节(共10小题;每小题1.5分，满分15分)
has seen 57．drawn 58．a 59．leaving 60．t breathe
61．innvative 62．creatin 63．which 64．sales 65．frm
【导语】本文是一篇新闻报道。本文讲述了中国年轻人刘夏冰返乡复兴家族竹编生意的故事，反映了越来越多年轻人受乡村新前景吸引而返乡的趋势，并通过社交媒体平台推广独特的乡村产品。
56．考查动词时态。句意：几十年来，中国的内部迁徙已经见证了数亿人从农村迁移到城市寻找机会，但现在，越来越多的年轻人正在扭转这一趋势，被充满活力的农村社区的新前景吸引到农村。根据时间状语Fr decades可知，句子描述的是过去到现在一直持续的动作，所以应用现在完成时，且主语为China’s internal migratin，谓语动词用单数。故填has seen。
57．考查非谓语动词。句意同上。句中are reversing为谓语动词，设空处使用非谓语动词，draw与逻辑主语yung urbanites构成被动关系，故用过去分词作状语。故填drawn。
58．考查冠词。句意：然而，2008年的金融危机导致出口订单急剧下降，仓库里堆满了未售出的商品，几乎使竹制品贸易瘫痪。decline为可数名词，此处表泛指应用不定冠词，且sharp为辅音音素开头的单词，故用a。故填a。
59．考查非谓语动词。句意同上。led为谓语动词，设空处使用非谓语动词，表示自然而然的结果，故用现在分词作结果状语。故填leaving。
60．考查非谓语动词。句意：这位33岁的年轻人决心为这项传统注入新的活力，带着创新的想法回到了家乡。be determined t d sth.为固定短语，表示“决心做某事”。故填t breathe。
61．考查形容词。句意同上。修饰名词ideas应用形容词innvative，作定语。故填innvative。
62．考查名词。句意：她对这门古老工艺的现代演绎催生了新鲜产品，如宠物屋和游乐设施，这些产品迅速在年轻买家中流行起来。此处应用名词creatin作宾语，表示“创造”。故填creatin。
63．考查定语从句。句意同上。此处为非限制性定语从句修饰先行词fresh prducts，先行词在从句中作主语，指物，故用关系代词which引导。故填which。
64．考查名词。句意：她的策略取得了成效，年销售额在巅峰时期接近600万元人民币（约841432美元）。sale为可数名词，此处用复数形式表泛指。故填sales。
65．考查介词。句意：刘的成功反映了一个更广泛的趋势——许多中国年轻人正在转向社交媒体平台，推广从牛肉干到盆栽植物等独特的农村产品。range frm…t…为固定短语，表示“从……到……的范围”。故填frm。
第四部分 写作(两节，满分40分)
第一节 (满分15分)
Pssible versin:
Dear DeepSeek Technical Expert,
We are hnred t invite yu t deliver a lecture n "Artificial Intelligence and the Future f Educatin" at ur university.
The event aims t enhance students' understanding f AI technlgies and their transfrmative ptential in educatinal settings. We kindly request yur insights n practical applicatins f AI in teaching and learning.The lecture is scheduled fr March 15, 2025, at 3:00 PM in the University Auditrium. Yur expertise wuld greatly inspire ur cmmunity.
We lk frward t yur psitive respnse.
Sincerely,
Student Unin
第二节 (满分25分)
Pssible versin:
I spent the next tw decades keeping my limb difference hidden at all times. I’d keep my hand in my pcket, cver it with extra-lng sleeves r tuck it behind bags r underneath jackets. In my mind, I had decided that my missing hand made me extremely ugly and that if peple knew abut it they wuld nt want t be arund me anymre. I internalised this self-lathing, .and it nly strengthened ver the years, When I finally realized I was nt thriving, I was determined t stp it.
The jurney f hiding t unhiding was hard, but the effrts were rewarding. I learned that being cmfrtable with myself made ther peple mre cmfrtable as well. Talking abut my struggles gave them permissin t talk abut theirs as well, and I was able t bnd n a deeper level with a much larger grup f peple. Fr 25 years, I’ve wrked in nn-prfit rganisatins wrking with yung peple. Accepting my disability has sparked a passin in me t educate thers abut disability as part f diversity, thrugh public speaking and writing.
【导语】文章以人物为线索展开，讲述了作者天生左手缺失，但在父母和护士的鼓励下，以及通过自己的努力和适应，积极参与各种活动，不被残疾所限制的成长故事。
【详解】1.段落续写：
①由第一段首句内容“接下来的二十年里，我一直把我的肢体差异隐藏起来。”可知，第一段可描写作者具体隐藏肢体差异的方式，以及这种隐藏背后的心理原因，还有最终想要改变的决心。
②由第二段首句内容“从隐藏到不再隐藏的过程很艰难，但这些努力是值得的。”可知，第二段可描写作者不再隐藏后所获得的收获，包括自身心态的转变、与他人关系的变化，以及因接受残疾而引发的对生活的积极影响。
2.续写线索：隐藏方式——隐藏原因——内心挣扎——决定改变——心态变化——与他人关系——对自身生活的积极影响
3.词汇激活：
行为类：
①决定：decide/determine
②意识到：realize /be aware f /cme t realize
③接受：accept/jump at
④加强：strengthen/enhance
情绪类：
①舒适的：cmfrtable/csy
②热情：passin/enthusiasm
【点睛】[高分句型1] In my mind, I had decided that my missing hand made me extremely ugly and that if peple knew abut it they wuld nt want t be arund me anymre.（运用了that引导宾语从句，if引导的条件状语从句）
[高分句型2] Accepting my disability has sparked a passin in me t educate thers abut disability as part f diversity, thrugh public speaking and writing.（运用了动名词短语作主语）
附听力原文:
【Text 1】
W: Hw much is the dictinary?
M: The dictinary is $40.
W: Culd I take the dictinary fr $20?
M: Srry, Miss. That’s even $10 cheaper than I paid fr it.
【Text 2】
W: I have t get smething ut f my purse. Will yu hld this fr me?
M: Sure. Ops. I accidentally let the iPad fall. Is it brken?
W: Let me have a lk. The hme buttn, the pwer buttn ... Dn’t wrry. Everything is OK.
【Text 3】
M: Cngratulatins! Elsa. Or shuld I say “Vice president”?
W: Nt yet. It desn’t take effect until next mnth. I’m excited abut the new pprtunity but a little scared.
【Text 4】
W: I want the kind f luck that lets me win lts f mney. I culd d many things I want t d.
M: Wake up frm yur dream nw. The flr hasn’t been cleaned yet. Let’s get dwn t wrk.
【Text 5】
M: I’m s sick f calling the ticket ffice! The line is always busy!
W: Why dn’t yu rder thrugh the Internet?
【Text 6】
W: It lks like yu’ve gt a message n yur phne.
M: I’m ding the dishes right nw. D yu mind checking it fr me?
W: Okay. Oh, it’s Mark. He was asking if yu were free t g fishing this weekend.
M: Uh, tell him I’m busy. I’m ging apple-picking with yu this weekend fr apple pies.
W: Wait, what?
M: It’s ur anniversary this Sunday, hney. We deserve sme quality time tgether.
W: Oh, Pete, I ttally frgt it. Yu’re s sweet.
【Text 7】
M: Hw ften d yu wash yur hair?
W: Once a week. Why?
M: My sister washes hers every day. It takes ages. I can never get int the bathrm befre schl. Smetimes I might even be late fr class.
W: That’s unfair. Why dn’t yu use yur parents’ bathrm?
M: N way! Theirs is even busier. Yu knw, my mm and my sister, they are pretty the same in sme way.
W: Well, it sunds like yu need a schedule, s yu knw whse turn it is.
M: Or my wn bathrm. Then I will never have t wait anymre!
W: A schedule may be mre pssible…
M: Yes. It’s a gd idea. I’ll talk t my sister nw.
【Text 8】
W: Jasn, d yu like participating in after-schl activities? I think they can benefit us in different ways.
M: Yu’re right, Sally. I nce read a reprt. It shwed that taking part in after-schl activities can help students get higher grades at schl. Als, such activities can teach us new skills.
W: Yu’ve gt a pint there. Well, bradening my hrizns is a tp pririty fr me. S what after-schl activity d yu g t nw?
M: I’m vlunteering at a law firm. I dream f becming a lawyer and have learned sme skills by wrking there. I’m sure such experience can help make my dream cme true ne day. What abut yu?
W: I think participating in the same activity as smene else ften means yu have a shared interest that can make the participants easier t becme friends. I always g t the schl sprts center. I can meet many new peple wh lve playing sprts. We als rganize varius activities t prmte friendship.
【Text 9】
W: Hey, Bb. What happened t yur left leg?
M: I hurt my ankle. It’s really painful.
W: I’m srry t hear that. Hw did that happen?
M: Oh, I fell dwn the stairs utside my apartment. My wife was at wrk, s I tried calling my neighbur but culdn’t get thrugh. Frtunately, a passerby saw me and ffered t drive me t the hspital.
W: Oh, pr yu.
M: The dctr said I shuld stay in bed, but I have t make a living by serving the dishes in a restaurant.
W: Dn’t wrry. Yu’ll be better sn. Yu knw, I brke my leg three years ag.
M: Really? Hw did yu break it?
W: I had a bad mtrbike accident n the way t the supermarket.
M: Sunded terrible.
W: Yeah, it was. I didn’t g ut fr eight weeks. I was in hspital fr three weeks and then I had t stay at hme fr five weeks.
M: S yur leg is OK nw, right?
W: Yes, but it tk a lng time t get better. Yu really shuld take care f yur ankle.
【Text 10】
M: Gd evening, everyne, Tday is Sunday, May 7th. I’m yur ld friend Henry Brwn. Nw let’s learn abut a whale trapped in an illegal fishing net yesterday. The whale was sptted by a ship. A diver n the ship dived int the sea t help. He discvered the whale was cmpletely trapped in the red fishing net s she culd nt even pen her muth. After initial attempts t cut the net frm a bat failed, sme divers frm tw diving centers jined the effrt. Fr the first ten secnds, the whale gt a bit nervus, but then she knew the divers were there t help her and she just relaxed. The rescuers started wrking frm the frnt f her muth backwards. They kept cutting and cutting. Finally, the whale struggled a while and then set herself free. But she didn’t leave immediately. She stayed fr a bit t regain her strength in the cmpany f the divers. Then befre she left, she even gave what lked like a little thank-yu sign. That’s all fr tnight’s prgram. Thank yu fr listening.