第一单元测评卷（一)—2025-2026学年四年级语文下册（统编版）（含答案）

这是一份第一单元测评卷（一)—2025-2026学年四年级语文下册（统编版）（含答案），共12页。
第一单元测评卷(一)(考试时间：90分钟 满分：100分）知识能力与运用看拼音，写词语。(6分)乡村，让人陶醉，给人精神jì tuō 。诗意是它的天性美：池塘边，qīng tíng 点水;花枝旁,蝴dié 翻飞;草丛中,蟋蟀低吟……无须描huì ，处处皆是画卷。和xié 是它的主旋律：院子里，鸡鸭啄食；屋yán 下, biān fú 酣mián ;河tān 上,群鸟漫步……没有喧嚣，处处皆是宁静。二、把下列词语补充完整，并选词填空。(填序号)(7分)①肥沃 ②璀璨 ③( )山( )水 ④( )水马( )⑤繁华 ⑥篱笆 ⑦鸡( )相( ) ⑧高( )( )立1、上面词语中，描写城市生活的有 ，描写乡村生活的有 。(1分)2、选择合适的词语将句子补充完整。(2分)(1)夜幕降临，城市的马路上依旧 ，街道两旁 ，灯火璀璨。(2)村子背靠大山，前有小河，可谓 。这里土地 ，人们生活富足。三、选择题。(12分)1、下面播音稿件中加点字读音有误的是( )。(2分)A.俯视(fǔ) 功率(lǜ) B.浏览(liú) 崭新(zhǎn)C.乒乓(pīn) 挣扎(zhá) D.繁衍(yǎn) 宾客(bīn)2、下列加点词解释有误的一项是( )。(2分)A.日长篱落无人过(白天变长)B.儿童急走追黄蝶(急忙走开)C.白发谁家翁媪(老翁和老妇)D.最喜小儿亡赖(顽皮、淘气)3、依次在横线处填入动词，恰当的一项是( )。(2分)我不经意地向窗外一 ，只见一只雨燕 过湖面。水面泛起涟漪，好似被 进了一粒小石子。A.盯飞 洒B.瞥 掠 投C.看 掠 洒 D.瞥 飞 洒4、对下面这段话的主要意思概括最准确的一项是( )。(2分)国家非物质文化遗产“英都拔拔灯”已有500多年历史。春节期间，“英都拔拔灯”游春闹春踩街活动如约而至。绵延数千米的红色灯“龙”，热闹地穿梭于5公里长的街巷，各灯阵伴有舞龙、舞狮、管弦乐等队伍。A.英都拔拔灯历史悠久 B.英都拔拔灯队伍庞大C.英都拔拔灯喜闹新春 D.英都拔拔灯喜获非遗4、下列句子运用的修辞手法与其他不同的是( )。(2分)A.三月的桃花水，是春天的竖琴。B.纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。C.你会看见带子似的闪电一瞥。D.那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。5、下列句子中有语病的一项是( )。(2分)A.它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几个华丽，显出一派独特的农家风光。B.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?C.秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。D.夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。6、在课本中发现的乡村美景，其中说法不恰当的一项是( )。(2分)A.从“小小的天窗是你唯一的慰藉”中，我体会到天窗给孩子们带来的快乐。B.“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”让我感受到作者喜欢懒散的孩子。C.从“一道独特、迷人的风景”中，我感受到作者对乡下生活的向往。D.从“三月桃花水，叫人多沉醉”中，我读出了作者对桃花水的喜爱和赞美。四、按要求改写句子。(7分)1、仿照加点部分，帮涵涵给照片配文。(2分)例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 , , ,构成了一幅童趣满满的 图。2、这张照片让我想到杨万里的诗句“ ， ”。(2分)3、乡下人家，( )什么时候，( )什么季节，( )有一道独特、迷人的风景。(填上恰当的关联词，并用该关联词造句)(3分) 五、根据所学知识填空。(8分)1、范成大的“ ， ”写出了田园的多姿多彩；杨万里的“ ， ”让我们感受到了乡村的清新与宁静；辛弃疾的“ ， ”把小儿子天真活泼的神态展现在我们眼前。(6分)2、《卜算子·咏梅》以“ ， ”结尾，写出了梅花不仅有俏丽的身姿，而且有崇高的精神境界。(2分)。阅读理解与感悟六、非连续性文本阅读。(9分)【材料一】 四时田园杂兴·其四十四[宋] 范成大新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷①响到明。【注释】①连枷：一种农具。用于拍打敲《天工开物》中的“打枷图”击晒场上的农作物穗头，使之脱粒。【材料二】 新素养杰出人物乡村“新农人”2025年，中国农业大学曲周科技小院团队荣获了“中国青年五四奖章集体”称号，成了新时代乡村“新农人”的杰出代表。从2009年起，这批青年学子就深入河北省曲周县，他们驻扎农家，与农民同吃同住同劳动，将课堂与实验室真正搬到田间地头。曲周地处黑龙港流域低洼地带，曾是知名的盐碱滩，“春天白茫茫，夏季水汪汪，只听耧声响，不见粮归仓”是其过去的真实写照，全县有28万亩土地深受盐碱化之苦。面对难题，这些“新农人”没有退缩。他们运用所学知识，精准“把脉”土地，探索推广土壤改良、耐盐作物品种筛选、水肥一体化等实用技术。他们不仅是研究员，更是技术推广员，通过开办“田间学校”、组织培训、建立示范田等方式，把先进的农业技术和管理模式毫无保留地传授给农民，有效破解了小农户生产中的诸多技术难题。1、材料一诗歌描写的季节是 。(1分)2、材料一的后两句诗描绘了一幅怎样的场景?请参考插图，用自己的话描述。(2分) 3、材料二中，曲周县的土地面临的严重问题是 。为了解决这一问题，这些“新农人”的做法是什么?用“ ”画出相关语句。(2分)4、下列关于两则材料说法不正确的一项是( )。(2分)A.材料一表现了农人收获时节的喜悦心情。B.材料二展现了现代科技对农业生产方式的改变。C.材料一描绘了通宵劳作的艰辛，材料二则强调现代农业完全无须辛苦劳动。D.两则材料都体现了对乡村劳动者的赞美。5、结合材料一和材料二，你觉得从古至今，乡村劳动者身上有哪些共同的宝贵品质?请简要分析。(2分) 七、阅读课文片段，完成练习。(10分)乡下人家(节选)若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1、第1、2自然段描绘了两幅优美画面，请给每幅画面取个名字。(2分) 2、对选段中加点词语“天高地阔”理解有误的是( )。(2分)A.天空高远，大地辽阔，乡下人家用餐的空间宽广。B.在自然环境中用餐，一家人聊的话题可能天南地北。C.乡下人家朴实敦厚，在空间广阔的田间地头辛勤劳作。D.人与自然相和谐，家人围坐在一起其乐融融，心境变得开阔、愉悦。3、涵涵读了画线句后作了以下批注，你赞同他的看法吗?说说你的理由。(3分)批注：妙用拟人的修辞手法写纺织娘的叫声，突出了乡村夜晚的喧闹嘈杂。 4、选段最后一个自然段是全文的 ，在文中起 的作用，从中我们可以体会到作者 的情感。(3分)八、现代文阅读理解。(11分) 故乡的原风景①老家的房子大多是瓦房，红的砖，青的瓦，也不是错落有致的那种，而是一排一排的，非常整齐。②屋后栽种的大多是杨树。因为杨树长得快，树荫多，好乘凉，夏季大人们没事的时候，就会三五成群地在树荫下闲聊。尤其晚饭后，人更多，大伙儿边摇着扇子，边谈论着一些见闻或陈年旧事，久久不会离去。③屋前，每家都会有个菜园子，里面种着各种瓜果蔬菜。其中有两样是孩童们的最爱：西红柿和黄瓜。夜幕降临，大人们在屋后闲聊，孩童则会蹑手蹑脚地摸进园子里，把成熟了的西红柿和黄瓜摘下来，洗净后坐在小桥上大口大口地吃。批注： ④屋后的小桥下是一片荷塘，里面养了鱼，是村里人一起放养进去的。待到秋季，藕脆鱼肥，大家一起捕鱼取藕，一片繁忙。一条条白生生的脆藕被取出水面，一篓篓的肥鱼被捕捞上岸，好一幅繁忙的景象。⑤孩童们有的在岸边呼号奔走，有的脱了鞋，赤着脚，顾不上满腿的淤泥，去捡河里掉落的莲蓬。剥开莲蓬，里面是鲜绿色的莲子，摘一颗放进嘴里，清甜可口，孩童们的脸上都洋溢着丝丝甜意。⑥晚饭时间到了，家家户户都炖上了鱼。肥美的鲫鱼，再加上剁成一小块一小块脆生生的白藕，在砂锅里翻滚着，白白的浓汤，包裹着鱼的肥美和藕的软糯，香气阵阵，可把我们这帮娃娃们馋得不行。⑦待到鱼出锅了，迫不及待地先夹一块鱼肉尝一下，肉质软嫩细腻；再喝一口鱼汤，鲜香无比；再来一口被煮得粉糯香甜的白藕，简直是人间美味啊！大人们围着饭桌，喝着小酒，聊着天，早已忘记了这一天的疲惫。⑧人到中年了，我还时不时地想起儿时的味道。儿时的味道也就是家乡的味道，忘不了的故乡味其实就是那放不下的故乡情。1、联系上下文，解释加点词语的意思。(2分)①错落有致： ②蹑手蹑脚： 2、本文富有画面感，请你试着给每幅图取个名字。(3分)3、读画“ ”的句子，从人物描写的角度，在批注框里写出你的阅读体会。(2分)4、下列对文章内容的理解有误的一项是( )。(2分)A.文章描写了屋前、屋后的乡村景色，细致传神，使人如临其境。B.文章体现了自给自足的乡村生活，瓜果蔬菜、鱼禽类都是自己种、养的。C.第②段再现了乡村人的悠闲时光，表现了乡村人的纯朴、和谐。D.文章描写了和谐的乡村关系、其乐融融的家庭氛围，富有生活情趣。5、结合第⑧段，说说短文表达了作者什么样的思想感情。(2分) 选材构思与表达九、口语交际。(5分)下面是一则乡村摄影作品的征稿启事，请你读一读，把内容转述给爱摄影的默默，让她来参加吧。为展现乡村风貌，记录美丽乡村，《美丽乡村》编辑部面向社会征集优秀摄影作品，作品内容以乡村的自然风光和人文风情为主，投稿作品需上传到“遇见乡村”官方网站，截止时间为4月20日，望广大摄影爱好者踊跃投稿。 十、习作。(25分)祖国的大江南北，山山水水、城市村庄，处处有景；都市的繁华、水乡的曼妙，处处有情。如果你喜爱你居住的城市或村庄，就仔细观察它的特点，写出你的喜爱之情。题目自拟，不少于400字。参考答案一、寄托、蜻蜓、蝶、绘、谐、檐、蝙蝠、眠、滩​二、③青绿 ④车龙） ⑦犬闻） ⑧楼林1、描写城市生活的有②④⑤⑧；描写乡村生活的有①③⑥⑦​2、(1)④；⑧ (2)③；①​（解析：描写城市的词语侧重繁华、热闹，如车水马龙、高楼林立；描写乡村的词语侧重自然、宁静，如青山绿水、鸡犬相闻）​三、1、C 2、B 3、B ​4、C 5、B 6、A 7、B 四、1、示例：飞舞的蝴蝶，奔跑的孩童，鲜艳的野花，儿童追蝶图。2、示例：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。3、关联词：不论、不论、都​造句：示例：我们的老师，不论刮风下雨，不论严寒酷暑，都坚守在自己的岗位上。（贴合关联词用法，语句通顺即可）​五、1、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀；篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬​2、零落成泥碾作尘，只有香如故​六、1、秋季2、示例：农人们一边笑着唱歌，一边用连枷拍打稻穗脱粒，那连枷挥动的声音，像轻轻的雷声，整整一夜都没有停歇，到处都洋溢着丰收的喜悦。（贴合诗句意思，结合注释，描述具体即可）​3、土地盐碱化（或：28万亩土地深受盐碱化之苦）​相关语句：他们运用所学知识，精准“把脉”土地，探索推广土壤改良、耐盐作物品种筛选、水肥一体化等实用技术。他们不仅是研究员，更是技术推广员，通过开办“田间学校”、组织培训、建立示范田等方式，把先进的农业技术和管理模式毫无保留地传授给农民，有效破解了小农户生产中的诸多技术难题。​4、C ​5、示例：①勤劳朴实：材料一中农人们趁霜晴打稻，通宵劳作，体现了勤劳；材料二中“新农人”驻扎农家，与农民同吃同住同劳动，扎根田间，也体现了勤劳。②坚持不懈、勇于担当：材料一中农人们通宵劳作，不辞辛苦；材料二中“新农人”面对曲周土地盐碱化的难题不退缩，运用知识破解难题，体现了担当与坚持。七、1、示例：傍晚门前用餐图、月夜纺织娘唱歌图（贴合段落内容，简洁明了即可）​2、C 3、不赞同。批注有误，这句话运用拟人的修辞手法，把纺织娘的叫声比作唱歌，突出的是乡村夜晚的宁静祥和，而非“喧闹嘈杂”；纺织娘的歌声好听，像催眠曲，衬托出夜晚的静谧，让辛苦一天的人们能安心入睡。​4、中心句；总结全文、点明中心；对乡下人家的喜爱和赞美​八、1、①错落有致：形容事物排列得参差不齐，很有情趣。文中指老家的房子不是参差不齐的，而是整齐排列的。​②蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。文中指孩童们悄悄走进菜园子，怕被大人发现。​2、③菜园偷食图 ④荷塘捕鱼取藕图 ⑥全家鱼藕宴图3、示例：运用动作描写（“脱、赤、顾、捡”）和神态描写（“脸上洋溢着丝丝甜意”），生动形象地写出了孩童们在荷塘边捡莲蓬、吃莲子的快乐场景，体现了乡村童年生活的无忧无虑和纯真美好。​4、B 5、表达了作者对儿时乡村生活的怀念，对家乡味道的眷恋，以及深藏心底的故乡情。九、示例：默默，《美丽乡村》编辑部正在征集乡村主题的优秀摄影作品呢！征稿内容主要是乡村的自然风光和人文风情，你可以把你的摄影作品上传到“遇见乡村”官方网站，投稿截止时间是4月20日，你这么爱摄影，快去投稿参加吧！（准确转述征稿启事所有关键信息，语气亲切，符合口语交际要求即可​十、 故乡的小乡村​我生长在一个小小的乡村，它没有都市的繁华，却有着最纯粹的美好，每一寸土地、每一缕炊烟，都藏着我深深的喜爱。​乡村的清晨是被鸟鸣唤醒的。天刚蒙蒙亮，叽叽喳喳的鸟儿就站在枝头歌唱，唤醒了沉睡的村庄。推开房门，清新的空气扑面而来，夹杂着泥土的芬芳和青草的香气。屋前的菜园里，带着露珠的蔬菜绿油油的，西红柿挂着红红的小灯笼，黄瓜顶着嫩黄的小花，生机勃勃。​乡村的午后是宁静的。大人们坐在树荫下摇着蒲扇闲聊，孩子们则在院子里追逐嬉戏，或是趴在墙角观察蚂蚁搬家。偶尔有几声鸡鸣犬吠，打破午后的静谧，却更显得乡村的安详。屋后的杨树枝繁叶茂，阳光透过枝叶的缝隙，洒下斑驳的光影，风吹过，树叶沙沙作响，像是在诉说着乡村的故事。​乡村的傍晚是热闹而温馨的。夕阳把天空染成了温暖的橘红色，家家户户都升起了袅袅炊烟，饭菜的香气弥漫在整个村庄。大人们把桌椅搬到门前，天高地阔地吃起晚饭，聊着一天的琐事，笑声传遍了街巷。孩子们则在路边追逐打闹，直到夜幕降临。​乡村的夜晚是静谧的。月光温柔地洒在村庄的每一个角落，纺织娘在瓜架上唱着催眠曲，萤火虫提着小灯笼在草丛中飞舞。没有城市的霓虹和喧嚣，只有满天的繁星和轻柔的晚风，让人心里格外安宁。​这就是我的故乡，一个平凡而又可爱的小乡村。它没有华丽的装饰，却有着最动人的风景；它没有热闹的街市，却有着最真挚的温情。我爱我的家乡，爱它的一草一木，爱它的宁静与美好，这份热爱会永远藏在我心底。题号一二三四五六七八九十总分得分