2026年江西中考物理基础复习-第八讲 运动和力-第二节 牛顿第一定律 二力平衡 同一直线上二力的合成 课件

这是一份2026年江西中考物理基础复习-第八讲 运动和力-第二节 牛顿第一定律 二力平衡 同一直线上二力的合成 课件，共29页。PPT课件主要包含了伽利略，匀速直线运动，中考这样考，第1题图，第2题图，拓展迁移练，A开车前系好安全带，B纸飞机在空中飞行，C跳远起跳前助跑，D撞击锤柄套牢锤头等内容，欢迎下载使用。
考点1 牛顿第一定律 [10年8考]
1.阻力对物体运动的影响
（1）________（填物理学家的名字）提出了物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了______。（2）假如运动的物体受到的阻力为零,速度就不会减小，物体将以_________________永远地运动下去。
恒定不变的速度
[10年10考，2～ 10分]
2.牛顿第一定律（ 教材表述变化）：一切物体总保持______________状态或______状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。（沪粤版、教科版表述为：直到有外力迫使它改变这种状态为止）
得分指南牛顿第一定律是在实验的基础上,经过推理而得出的,用到的研究方法是实验推理法,也叫理想实验法。3.运动和力的关系:力是______（选填“改变”或“维持”）物体运动状态的原因。
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4.惯性 [10年7考]（1）定义:物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质（教材表述变化）。（2）影响因素:一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种属性。惯性的大小只与物体的（沪粤版教材新增）______有关，与物体是否受力、运动状态等因素无关。______越大，惯性越大。（3）惯性的利用与防范惯性的利用:跳高、跳远等田径项目要助跑。惯性的防范:安全带、公交车上的扶手。
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高频考点即讲即练，稳拿基础分
考情分析：惯性知识一般在选择题和填空题中出现，2017年在实验题中进行考查，均结合生产、生活中常见的情景设题考查对惯性的理解、利用惯性解释现象、惯性与质量的关系等。
1.[2025江西中考，1] 如图所示，我国航天员在处于失重环境的中国空间站中做太空抛物实验，抛出的冰墩墩将做______直线运动，该现象可以用______第一定律来解释。
2.[2022江西中考，5] “天宫课堂”点燃科学梦想。如图所示，航天员在空间站演示摆球实验：拨动摆球后，摆球绕固定点持续转动，其运动状态______（选填“不变”或“改变”）。在此过程中，摆球______（选填“具有”或“不具有”）惯性。
3.[2025甘孜州中考] 下列生活场景中，属于防止惯性造成危害的是( )
考点2 二力平衡 [10年10考]
1.平衡状态:物体处于______状态或______________状态。2.二力平衡的条件:作用在__________上，大小______，方向______，作用在______直线上。
3.一对平衡力与相互作用力
考情分析：该考点均结合真实情境考查物体处于某一状态时平衡力与相互作用力的判断及是否受力平衡，其模型大致有3类：水平模型、竖直模型及斜拉模型。
4.[2025江西中考，12] 如图所示，用手拉着弹簧测力计，使钩码处于静止状态。下列说法正确的是( )
A.钩码所受的重力与绳子对钩码的拉力是一对平衡力B.绳子对钩码的拉力与弹簧测力计对绳子的拉力是一对平衡力C.手对弹簧测力计的拉力与钩码所受的重力是一对相互作用力D.弹簧测力计对绳子的拉力与手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力
5.[2020江西中考，12] 如图所示，小明去公园遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动。此时，若不计绳子重力，以下两个力是一对平衡力的是( )
A.小明拉绳子的力与狗拉绳子的力B.狗受到的重力与地面对狗的支持力C.绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力D.绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力
6.[2025济南中考] 如图所示，用细绳水平拉着木块沿水平桌面向右做匀速直线运动，下列各力中与细绳对木块的拉力是一对平衡力的是( )
A.木块对细绳的拉力B.木块对桌面的摩擦力C.桌面对木块的摩擦力D.桌面对木块的支持力
考点3 同一直线上二力的合成
1.力的合成：如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果______，这个力就叫那几个力的合力。在物理学中，求几个力的合力的过程叫力的合成。
2.同一直线上二力的合成（教材新增内容）
（1）方向相同：合力的大小等于这两个力的大小之____，合力的方向与这两个力的方向______。（2）方向相反：合力的大小等于这两个力的大小之____，合力的方向与______的力方向一致。
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实验1 探究阻力对物体运动的影响
【实验方法】（1）控制变量法：控制小车到达水平面的速度相等（操作：从同一斜面同一位置静止释放）。（2）转换法：将阻力对小车运动的影响转换成小车在水平面上运动的距离。（3）科学推理法【分析交流】（1）小车运动到斜面底端后继续运动的原因：小车具有惯性。（2）小车最终停下来，说明力可以改变物体的运动状态。
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分层练透实验重难点，得高分
例1 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面同一高度由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。
（1）[操作细节]每次让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的：使小车到达水平面时的______相同，这种研究问题的方法是____________。
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越____（选填“快”或“慢”）。
（3）[装置优化]小车在棉布表面运动，如果刚好滑到了木板最右端，接下来改在木板上实验，最合理的操作方法是___。
A.增加木板的宽度B.增加木板的长度C.降低小车释放的高度D.减轻小车的质量
（4）跨学科实践 生活物理 由此实验可联想到汽车由于具有______，刹车时不能立即停下。雨天驾驶时应该______（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。
实验2 探究二力平衡的条件 [2022.21]
【实验操作要点】（1）控制物体静止的原因：a.使物体处于平衡状态；b.与匀速运动状态相比，物体静止更容易判断和操作。（2）多次实验的目的：得出普遍规律，避免偶然性。
例2 [2022江西中考，21] 某同学在妈妈的协助下，利用家中物品探究二力平衡的条件。【实验器材】晾衣架两个、相同的矿泉水瓶若干、小卡片若干、细线、水、剪刀等。
【设计实验】如图1所示。（1）将小卡片两侧各系一根细线，再把细线的另一端分别穿过晾衣架；（2）将两个矿泉水瓶分别绑在细线两端，请妈妈用两手各提起一个晾衣架，按照以下步骤进行实验，观察并记录小卡片的受力及运动情况。
【进行实验】 （1）如图1所示，提起两个装有不同水量的矿泉水瓶。（2）如图2所示，提起两个装有相等水量的矿泉水瓶；再将其中一只手逐渐放低，使小卡片倾斜至如图3所示。（3）用剪刀把图3中的小卡片从中间剪断。
（4）更换小卡片，重新组装。如图4所示，使小卡片扭转一定的角度。
请将表格中①的内容补充到横线上：①____。
【结论】 上述实验表明，二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，必须大小______，方向相反，并作用在__________上。