第四讲 景物描写方法-2026小升初语文写作指导（课件）

这是一份第四讲 景物描写方法-2026小升初语文写作指导（课件），共23页。PPT课件主要包含了景物描写，修辞的使用，课后训练等内容，欢迎下载使用。
阅读下面一首诗，说说这首诗用了哪些景物描写的手法。
暮江吟白居易一道残阳铺水中 ，半江瑟瑟半江红 。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
色彩的描绘：半江瑟瑟半江红
动态描写：一道残阳铺水中
春天，树木发芽，长出叶子。…… 夏天，树木茂盛，枝繁叶茂。…… 秋天，叶子变黄，枫叶火红。…… 冬天，雪花飞舞，积满白雪。……
我们先到了天鹅湖，天鹅有的在角落休息，有的在湖面游着……然后我们又到了大象馆、狮虎馆……最后我们到了猴山……
想一想下面的例子是按什么顺序来写景的？
“五感”即我们的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，在写景的文章中经常用到，用以丰富写景的角度与层次，把景物写得具体可感。
在这些日子，天气有时热得厉害，有时田野的斜坡上也会闷热。但是风把沉积的热气 吹散，赶走，旋风——是天气稳定的确实的征候——形成高大的白色柱子，沿着道路，穿过耕地游移着。在干燥而清净的空气中，散布着苦艾、收割的黑麦和荞麦的气味，甚至在天黑之前一小时还没有感觉到一点湿气。这种天气是农人割麦所期盼的天气。（屠格涅夫《白净草原》）
提示：触觉、视觉、嗅觉
景物的动态描写，即写出景物的运动变化，也包括声音的描写。
半夜，戏院散场了。一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。（《威尼斯的小艇》）
景物的静态描写，即写出景物静止的状态，包括对景物的大小、外形、颜色……的描写。
昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。（《颐和园》）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（朱自清《春》）
瀑布从两山间飞泻而下，似奔腾咆哮的万匹野马，又似披着银纱的仙女，在斜阳下光彩夺目。
河里，一群鸭子慢条斯理地蹬着腿，有的在交头接耳，有的在东张西望，全然不理上空盘旋着的美丽的蜻蜓。
写景时，运用修辞手法可以使景物更加鲜明生动，也便于抒发感情。写景常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张等。
那山峰高耸入云，仿佛能刺破青天，直抵九天之上！
天上的云真奇啊，一会儿变成奔腾的骏马，一会儿变成温顺的绵羊，一会儿又变成巍峨的城堡。‌
细雨绵绵，微风拂面，带来一份清新和宁静。
她终于来了！家乡的冬天，有着晶莹的洁白。雪，当然是冬的主角，冬姑娘昨天还穿着金色的盛装，今天，又换成了一片粉妆玉砌的景象。你看：漫天的雪花，像无数洁白可爱的小精灵，悠悠然从天空中飞落下来。他们在天空中翩翩起舞，是多么的洁白，多么的轻柔，似玉、像雾，不一会儿，地上就铺上了一层银色的地毯。
【提示】这段文字运用了哪些修辞手法？
写景时，修辞手法也可以联用，即把几种修辞手法融汇于景物描写中。
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1.用五感法写一写荷塘
示例：漫步荷塘，所见是碧叶连天，粉荷亭亭玉立，如诗如画。指尖轻抚荷叶，感受到其光滑表面与边缘的微刺，露珠滚落掌心，清凉沁人。淡雅的荷香混合着水汽与泥土芬芳，随风悠悠袭来。蛙鸣阵阵，蜓翅微振，与风吹叶动的沙沙声交织成夏日的乐章。
2.选择你校园的一处景进行描写，运用动静结合的手法。
示例：路过花坛时，我一下子被眼前的景象吸引住了。花坛里的郁金香开得正艳，红的似火，白的像雪，紫的如霞，它们亭亭玉立，像一个个优雅的小公主。一阵春风拂过，郁金香轻轻摇曳起来，它们像是在风中翩翩起舞，又像是在互相点头问好，热闹非凡。花瓣上还挂着几滴露珠，在阳光的映照下，宛如一颗颗闪闪发光的宝石。
3.把你家乡的一处景介绍给大家，用两种以上的修辞手法。
示例：春日的湖水最是温柔。油绿的柳条垂成珠帘，风过时漾起层层绿烟。白鹭掠过镜子般的水面，双翅带起细碎的银光。游船过后，涟漪追赶着野鸭泛起的波纹——总有调皮的捣蛋鬼故意扑腾翅膀，在同伴的嘎嘎抗议中得意地划开一串水花。
同学们，每一处自然景观都是一幅美妙的图画。用你那双会发现美的眼睛去观察我们身边的美景。把你认为最美的一处景物介绍给大家。题目自拟。 要求：①按一定顺序写；②语句流畅，写出景物的特点；③字迹工整。