小学综合实践活动通用版三年级全一册优秀第二课时表格教案

这是一份小学综合实践活动通用版三年级全一册优秀第二课时表格教案，共3页。教案主要包含了谈话导入，激发兴趣，明确任务，学习方法，实地调查，实践体验，交流分享，总结提升，课堂总结，布置任务等内容，欢迎下载使用。

第 2 课时 校园调查记录单
班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________
课题
第二课时 校园小调查 —— 我们的校园我了解
核心素养目标
1. 价值体认：了解校园设施与环境，增强热爱校园、爱护校园的意识。
2. 责任担当：愿意主动参与校园观察与调查，做校园的小主人。
3. 问题解决：学习简单的调查方法，能按要求观察、记录校园场所与功能。
4. 创意物化：能规范填写校园调查记录单，用文字或符号完成简单记录。
教学重点
学习校园观察与调查的基本方法，认识校园主要场所及功能。
教学难点
有序开展调查，准确、完整地完成调查记录。
教学准备
校园平面图、调查任务卡、校园实景图、调查记录单、小贴纸
教学过程
一、谈话导入，激发兴趣
1. 教师提问：我们每天都在校园学习生活，你能说出校园里有哪些地方吗？
2. 学生自由发言，教师适时引导，唤起对校园环境的已有认知。
3. 教师小结：校园是我们共同的家，今天我们一起开展校园小调查，更全面地认识我们的校园。
4. 板书课题，学生齐读：校园小调查 —— 我们的校园我了解。
二、明确任务，学习方法
1. 教师出示校园平面图，讲解调查路线与注意事项：轻声慢步、不奔跑、认真观察、听从指挥。
2. 讲解调查内容：
・找一找：教学楼、办公室、厕所、操场、图书室、门卫室等。
・记一记：每个场所的位置、作用。
3.学习调查三步法：
看一看 → 想一想 → 记一记，教师示范如何填写记录单。
4. 强调小组合作：4 人一组，互相提醒、互相帮助，共同完成任务。
三、实地调查，实践体验
1. 各小组按预定路线开展校园实地调查。
2. 教师全程陪同，指导学生观察、辨认场所，提醒安全与纪律。
3. 学生边观察边填写《校园调查记录单》，教师巡视指导有困难的学生。
4. 小组内简单交流：你发现了什么？哪个地方最有用？
四、交流分享，总结提升
1. 各小组派代表分享调查发现，说说校园场所的名称与作用。
2. 教师结合校园平面图进行梳理、补充，强化学生记忆。
3. 表扬认真观察、守纪律、会合作的小组与个人。
4. 教师小结：认识校园、了解校园，才能更好地爱护校园、文明校园。
五、课堂总结，布置任务
1. 回顾调查三步法与校园主要场所。
2. 布置课后实践任务，完善记录单。
板书设计
校园小调查
看一看 → 想一想 → 记一记教学楼、操场、图书室、门卫室
作业布置
1. 完善《校园调查记录单》。
2. 回家向家长介绍校园里 3 个场所及作用。
教学评价
评价学生观察态度、合作意识、记录完整性、遵守纪律情况。
教学反思
项目
内容填写
我找到的校园场所
1. __________ 2. __________ 3. __________
这个场所的作用
1. __________ 2. __________ 3. __________
我最喜欢的校园地方
地点：原因：
我给校园的小建议
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小组评价
□认真观察 □积极参与 □合作有序 □记录完整
自我评价
★★★★★
教师评价
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