高中物理电磁波的发现及应用教学课件ppt

这是一份高中物理电磁波的发现及应用教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了追寻科学家的足迹，电磁波，电磁波谱，科技组，经济组，社会发展组，电磁波的能量，拓展阻断电磁波，典例分析，BCD等内容，欢迎下载使用。
如今，电磁波为信息的传递插上了翅膀。广播、电视、移动通信、雷达、无线遥感等通信技术，使古代人“顺风耳、千里眼”的梦想变成了现实。
在变化的磁场中放入一个闭合电路，磁通量发生了变化，电路里会产生电流。
一、麦克斯韦的电磁场理论
①均匀变化的磁场产生稳定的电场
②周期性变化的磁场产生周期性变化的电场
① 均匀变化的电场产生稳定的磁场
②周期性变化的电场产生周期性变化的磁场
2、变化的电场产生磁场
3、变化的电场和变化的磁场总是相互联系的，它们形成一个不可分离的统一场，这就是电磁场。
1、变化的磁场产生电场
变化的电场和变化的磁场交替产生，由近及远地向周围传播。
电磁波的实验证明：1886年，赫兹用实验证明了麦克斯韦预言的正确性，第一次发现了电磁波，证实了麦克斯韦的电磁场理论。 测出电磁波传播速度与光速相同，证实了光是电磁波。
伟大的预言——空间可能存在电磁波。
电磁波可以在真空中传播
我们用一条平滑的曲线表示波：
4、频率（f）：1s内波峰或波谷通过的次数，单位是赫兹（Hz）。
1、波长（λ）：相邻两个波峰或波谷之间的距离，单位是米（m）。
2、波速（v）：电磁波传播的快慢，单位是米每秒（m/s）。
3、周期（T）：波峰或波谷传播一个波长距离所用时间，单位是秒（s）。
6、对于电磁波，因为它在真空中传播的速度等于光速，则存在c=λf。c=3×108m/s
5、关系：波速、波长、频率三者之间的关系是：波速=波长×频率。公示表示为：v=λf。
真空中：波长越大，频率越小!
电磁波谱：无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线，都是电磁波。可见光只是电磁波中的一小部分。 按电磁波的波长或频率大小的顺序把它们排列成谱，叫电磁波谱。
从左到右，波长从大到小，频率从小到大！
分小组汇报电磁波在生活中的应用
法拉第发现电磁感应后，麦克斯韦猜想到电磁波的存在，最后由赫兹证明电磁波的存在，这说明电磁波是一种客观存在的物质，并非一种描述方法。 我们用微波炉对食物进行加热，说明微波存在能量，可以使分子具有动能；光是一种电磁波，太阳光具有热量；收音机可以接受电磁波信号，使收音机产生电流发出声音。这些都说明电磁波具有能量。
电焊作业时，会产生对人体有害的电焊强光，焊接电弧温度在3000摄氏度时，辐射出大量频率为1X1015Hz电磁波。根据波长判断，它属于哪种电磁波?电焊工人作业时，需要佩戴专业的防护头盔，这是为什么？
紫外线对人体的危害主要是光化学作用，对人体皮肤和眼睛造成损害。为了预防电焊弧光对人体的危害，电焊工人在焊接时必须佩戴专业的防护头盔。
1.麦克斯韦电磁场理论：变化的磁场激发磁场，变化的电场激发磁场。2.变化的电场和变化的磁场是相互联系的，形成一个不可分离的统一体，这就是电磁场。3.电磁场从发生区域向远处的传播叫电磁波。4. c＝λf c＝3×108 m/s。5.按电磁波的波长或频率大小的顺序把它们排列起来，就是电磁波谱。6.电磁波具有能量，电磁波是一种物质。
例1、按照麦克斯韦的电磁场理论，以下说法中正确的是（ ）A、恒定的磁场在周围产生恒定的电场B、变化的磁场在周围产生变化的电场C、均匀变化的磁场在周围产生均匀变化的电场D、均匀变化的磁场在周围产生恒定的电场
均匀变化的磁场（电场）产生恒定的电场（磁场）
例2、关于电磁波，下列说法中正确的是（ ）A、均匀变化的电场和均匀变化的磁场互相激发，由产生处向远处传播形成电磁波B、振荡电场和振荡磁场互相激发，由产生处向远处传播形成电磁波C、电磁波的振荡电场和振荡磁场方向互相垂直，且与传播方向互相垂直D、电磁波能够发生反射、干涉、衍射、偏振现象
恒定的磁场，不再继续激发电场，形不成电磁波
例3、任何电磁波在真空中都具有相同的（ ）A、频率B、波长C、波速D、能量