7.习作：我的“自画像”-课件--2025-2026学年统编版语文四年级下册

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册习作：我的“自画像”精品课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了激趣导入引出主题，第1课时，张一乐，高眼睛大爱笑，热心马虎，开启思路梳理内容，抓住特点写外貌，游戏我是谁，特点瘦，具体事例写特点等内容，欢迎下载使用。
为自己设计一张人物卡片吧。
选自“课前预习单”第1题
仗义、正直、充满活力、人缘好
假如我们班要来一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学，让大家介绍自己。想一想：可以从哪些方面介绍自己呢？
姓名、外貌、性格、爱好、特长，特别之处……
圆圆的脸上长着一双好看的眼睛，看起来炯炯有神。一张嘴巴能说会道。哦，对了，脑袋后面还扎了一根小马尾。大大的眼睛，小小的鼻子下面，有一张不大不小的嘴巴。这就是我。
你能猜出是谁吗？为什么？
没有明显的特征，所以猜不出来是谁。
我的身子瘦瘦的，就像一根细竹竿，仿佛一阵风就能吹倒。我最不喜欢游泳了，因为一身排骨，实在不好意思露出来。我红扑扑的脸上，长了好几颗雀斑。高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，这让我的脸显得更尖更小了。
选自“课前预习单”第2题
收集一些富有新鲜感的描写外貌的词语和句子。
气宇轩昂　 慈眉善目　 高大魁梧 英姿飒爽　 大腹便便　 唇红齿白参差不齐　 面红耳赤　 风度翩翩 膀大腰圆　 瘦削　圆润　高挑　健硕
他笑起来的样子最为动人。两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很深的酒窝也在笑。这黑眼珠，定神时如一泓清水，顾盼时像星星流动。
选自“课中导学单”活动一
我的“自画像”之外貌描写。1.下列同学自我介绍时对外貌的表述，最能抓住特点的是（ ）A.我有一张可爱的脸，身材不胖也不瘦，穿什么衣服都好看。B.我的脸很白，可惜的是白净的脸蛋上长了些讨厌的小黑痣。C.我有黑黑的眼睛，小小的嘴巴，长长的头发，尖尖的鼻子。
2.写一写自己与众不同的外貌，不用面面俱到。
示例1：瞧，从操场上走来一个小女孩，她有一头修剪得整整齐齐的齐耳短发，两条弯弯的细眉下面一双顾盼生辉的明眸闪动着，笑起来像两弯月牙。她虽是女孩，却长得俊朗高挑，在同龄人当中，你一眼就能认出她来。　 示例2：我，一张苹果般的圆脸蛋上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁下面是一张能说会道的嘴，一头乌黑的秀发经常披散在肩后，显示出了我文静的性格。我非常爱穿白色的连衣裙。
回顾本单元的内容，你印象最深的人物是谁？为什么他会给你留下这么深的印象？
给我印象最深的人物是《“诺曼底号”遇难记》这篇课文中的哈尔威船长，他在“诺曼底号”客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却随着客轮一起沉入大海。他忠于职守、舍己救人的高尚品质让我印象深刻。
挑山工的样子和他肩挑重物登山表现出来的步步踩实，一个劲地向上攀登的精神，给我留下了深刻的印象。
这位同学介绍了自己的什么特点，他是怎么把这个特点写清楚的。
我胆子很小。一天，我正坐在书桌前看书。吧嗒一声，一只虫子飞落在我的手臂上。我顿时吓得大叫起来，胡乱地挥舞着手臂，将虫子甩开。不料虫子又落到了书桌上，我立刻逃命似的离开书桌，还险些被椅子绊倒。直到妈妈过来帮我赶走虫子，我如擂鼓般的心跳才渐渐平静下来。夜晚，我更是不敢一个人出门，就算有路灯，在黑暗的楼道里，我还是怕摔跤，怕有“鬼”突然出现。其实，我也知道，我这是自己在吓自己呢！
选自“课中导学单”活动二
通过具体事例写出人物的内在特点。写法一：多个事例突出一个特点。
性格特点：________
同学有题目不会做，我耐心地给她讲解了很多遍，直到她听懂为止。
有一次，我参加画画比赛，画了几稿都不理想，我经过反复地修改、设计，重新画了十几次，最后有了让自己满意的作品。
写法二：多个特点逐一举例。
生病到医院输液，只要带上书，我就会沉浸在书中而忘记病痛，不知不觉度过了漫长的输液时间。
我很会画凤凰，能细致地画出凤凰展翅高飞的形态。美术课上，我的画经常受到老师的表扬，还被贴在黑板上当作示范。
精彩开头： ◇瞧，镜子前走来一个小女孩，她有着一头乌黑发亮的长发，两条弯弯的眉毛下面是一双水汪汪的眼睛，笑起来时眼睛会眯成一条缝，小巧的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。她是谁呢？ 她自认为自己是一个“迷”。 ◇我是一个活泼好动的“小伙子”，今年已经十岁了，虽然眼睛水灵灵的，可是在长长的睫毛下显得并不大，脸上经常挂着灿烂的笑容。 ◇是谁这样善良，是谁这样坚持，是谁这样可爱，那就是独一无二的我。
精彩结尾： ◇瞧，这就是我——一个乐观外向的我，一个爱下围棋、爱背诗的我，一个还有点儿马虎的我。 ◇这束颜色不一样的烟火就是我。 ◇虽然我不够完美，但是我会努力让自己变得优秀。世界上没有两片完全相同的树叶，宇宙的星球无数，也没有哪两颗是一样的。每一个生命都是上天的恩赐，这就是我，敢于做自己的我。
选自“课中导学单”活动三
写自己最突出的外貌特点
用具体事例来突出性格特点
总结：这样一个____________________________________的人，就是我。
胆大、热心、有点儿马虎，还喜欢跑步
我的眼睛又大又圆，睫毛又长又浓密
我的优点是胆子大，缺点是粗心
有一次，家里出现了一只大蟑螂，我丝毫不害怕，一脚就消灭了它
曾在学校运动会上得了四年级100米赛跑的第一名
选自“课中导学单”活动
对照标准，小组赏评。　　把自己的习作给小组成员看，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方写得不像，并请他们填一填下面的评价表，你再根据他们的建议改一改习作。
“文章不厌百回改。”请大家修改自己的习作，然后给大家展示修改后的作品。
我在外貌描写这一段里对句子作了改动。原来的句子是“我个子不高，身材很瘦，长着一个倒三角的头，鼻梁是个正三角”。大家跟我提意见说倒三角和正三角用来形容头和鼻梁不是很准确。于是我就改成了“我个子不高，身材很瘦，清瘦的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。高而挺的鼻梁使我的面部轮廓显得更加立体分明”。
小结：围绕“我的自画像”这一话题，要从多方面、有层次地组织内容，要突出自己的个性特点，在事例当中应该多一些细节描写，让事例更加清楚地说明自己的特点。
选自“课后拓学单”活动
仔细阅读自己的作文，找出觉得用得好的词语和精彩的句子摘抄下来，并试着为自己的作文写一段评语。