小学语文统编版（2024）四年级下册习作：我的“自画像”第一课时教案及反思

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册习作：我的“自画像”第一课时教案及反思，共2页。教案主要包含了导入课题，明确习作要点，照镜子，抓特点，用方法，展魅力等内容，欢迎下载使用。


课程基本信息
学科
语文
年级
四年级
学期
秋季
课题
习作：我的“自画像”（第一课时）
教学目标
1.能抓住外貌特点，并运用比喻、夸张手法写出来。
2.运用习作方法，进行练习。
教学内容
教学重点：
能有选择地抓住自己外貌的主要特点写下来。
教学难点：
能运用比喻、夸张手法描写自己的外貌特点，增强幽默感和趣味性。
教学过程
一、导入课题，明确习作要点
1.创设情境，激发兴趣。
2.师生谈话，明确目标。
3.出示课题：我的“自画像”——魅力外貌篇
猜人物，悟写法
1.从课前布置的人物外貌描写卡片中，抽取三位同学对自己外貌的描写，读给大家听，请同学们猜一猜，他们分别是班上的哪位同学？
2.学生评价。
3.小结：只有抓住特点，才能让自己的外貌描写与众不同，精彩亮相。
三、照镜子，抓特点
1.播放歌曲《照镜子》片段，激发学生照镜子找外貌特点的兴趣。
2.学生照镜子，从镜子里发现自己与众不同的地方，并说给大家听。
四、用方法，展魅力
1.思考：找到了自己的外貌特点后，怎样才能精彩亮相呢？
2.出示两个外貌描写，学生读读，体会并评价。
3.小结：在描写外貌时，我们可以运用丰富的想象力，有目的地突出某一部分的特征，通过比喻、夸张，增强幽默感和趣味性，引起读者的联想，给读者留下鲜明而强烈的印象。
4.对着小镜子，运用比喻、夸张的手法描述自己的外貌特点。
5.拿起笔，把自己的外貌特点写下来。
6.在小组里读给大家听，相互评议，用心修改，共同提高。
7.每个小组选出一位代表，把自己在小组里修改后的外貌描写读给大家听，其他小组进行评价。
7.回顾并总结外貌描写的方法。
照镜子，抓特点，与众不同晃人眼。
比喻夸张展魅力 ，幽默让你不一般。
作业
根据自己的性格特征、爱好、特长等方面，运用具体事例，设计一张人物卡片，读给父母听，请他们评价一下是否表现出了人物特点，再根据他们的建议改一改，为下节课的学习做好准备。