2026高中新课程学习指导 生物学 必修2课件 遗传与进化(人教版)课件第3章第1节　DNA是主要的遗传物质(含解析）

这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》DNA是主要的遗传物质教学演示ppt课件，共68页。PPT课件主要包含了转化因子，放射性同位素标记，遗传物质，RNA，DNA，建构概念体系等内容，欢迎下载使用。
章首页的小诗，抽象地概括了对基因的研究结果和历程，展现了科学之美、生命之谜，揭示了怀疑、争论、合作对于科学发展的重要意义，激发我们进一步学习的欲望和深入探究的兴趣。章题图是一幅组合图。图的左侧是1953年沃森和克里克在英国《自然》杂志上发表的构建DNA双螺旋结构模型的论文页面，该论文在生物学的发展中具有里程碑式的意义。而且，教材在第2节的“思考·讨论”中介绍了这篇论文，因此，这篇划时代的论文会引起我们阅读的兴趣。与论文图搭配的是一幅DNA结构模式图，这幅图从右侧的一个细胞开始，逐步放大细节，从细胞核到染色体，再到蛋白质和DNA结合形成的核小体，直至DNA双螺旋，从整体到局部呈现了染色体和DNA的结构，既表达出遗传物质的结构基础，也带给我们强烈的视觉冲击。现在就让我们带着浓厚的兴趣，进入本章的学习吧。
理清本章架构初识概念体系·具备系统思维
第1节　DNA是主要的遗传物质
【主干知识梳理】一、对遗传物质的早期推测
二、肺炎链球菌的转化实验1．肺炎链球菌的类型
2．格里菲思的体内转化实验(1)过程与现象
(2)实验结论：已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——___________。3．艾弗里的体外转化实验
三、噬菌体侵染细菌的实验1．实验材料：T2噬菌体。(1)结构[填图]
(2)生活方式：寄生在大肠杆菌体内。2．实验方法：____________________法。3．实验过程和现象
4．实验结论：DNA才是噬菌体的___________。四、DNA是主要的遗传物质1．烟草花叶病毒侵染烟草的实验(1)烟草花叶病毒的组成：只含有蛋白质和_______。(2)侵染实验
(3)实验结论：烟草花叶病毒的遗传物质是________。2．DNA是主要的遗传物质：因为绝大多数生物的遗传物质是_______，所以说DNA是_______的遗传物质。
【教材微点发掘】1．分析格里菲思的体内转化实验(下图为教材第43页图32变式)，回答下列问题：
(1)实验①②对比说明__________________________________。(2)实验②③对比说明__________________________________。(3)实验②③④对比说明加热致死的S型细菌能使部分_________________________。(4)综合以上实验得出的结论是__________________________________________________________________________________________________________________。提示：(1)R型细菌无毒，S型细菌有毒　(2)加热致死的S型细菌无毒　(3)R型细菌转化为S型细菌　(4)S型细菌中含有一种“转化因子”，能使R型细菌转化为S型细菌
2．图1为噬菌体侵染细菌的电镜照片，图2表示T2噬菌体侵染细菌过程，结合教材第45页相关内容据图回答问题：
(1)噬菌体中DNA和蛋白质共有的元素组成是____________，蛋白质特有的元素是________，P几乎全部存在于DNA中。(2)子代噬菌体物质合成所需要的原料来源于____________，但合成的子代噬菌体与亲代噬菌体几乎相同，原因是_______________________________________。(3)T2噬菌体________(填“能”或“不能”)在肺炎链球菌体内增殖，原因是________________________________________________。提示：(1)C、H、O、N　S　(2)大肠杆菌　指导子代噬菌体合成的遗传物质来自亲代噬菌体　(3)不能　T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒
新知探究(一)　肺炎链球菌的转化实验【拓展·深化】(一)肺炎链球菌体内与体外转化实验的比较
(二)对S型细菌和R型细菌转化的理解1．转化原理：加热致死的S型细菌，其蛋白质变性失活，DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键断裂，但缓慢冷却时，其结构可恢复。2．转化实质：S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中。3．一般情况下，转化率很低，形成的S型细菌很少，转化后形成的S型细菌可以遗传下去，快速繁殖形成大量的S型细菌，说明S型细菌的DNA是遗传物质。
[思考·讨论](1)格里菲思的四组体内转化实验中哪一组发生了细菌转化？对比之后，你能否得出DNA就是转化因子(遗传物质)的结论？提示：第四组。不能，只能得出“S型细菌含有能让R型细菌发生转化的转化因子”这一结论。(2)格里菲思的肺炎链球菌转化实验中，R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合注射到小鼠体内后，从死亡小鼠中是否只分离出S型活细菌？提示：不是，可以分离出S型活细菌和R型活细菌，且R型活细菌数量较多。
(3)分析艾弗里的体外转化实验：①艾弗里的体外转化实验中DNA酶、酯酶、RNA酶的作用分别是什么？提示：DNA酶催化DNA水解，酯酶催化酯水解，RNA酶催化RNA水解。②在艾弗里体外转化实验中，能够证明DNA是遗传物质的最关键的实验设计思路是什么？提示：艾弗里的实验思路实际是将S型肺炎链球菌中的细胞提取物分别进行不同的处理，再进行转化实验，单独、直接地观察它们的作用效果。
③实验中导致R型细菌转化为S型细菌的遗传物质、原料、能量分别由哪方提供？提示：实现转化时遗传物质来自S型细菌，原料和能量均来自R型细菌。(4)请分析格里菲思的肺炎链球菌转化实验和艾弗里转化实验的关系。提示：肺炎链球菌的转化实验包括格里菲思和艾弗里的实验，其中格里菲思的实验证明了S型细菌体内含有某种转化因子，但并没有证明转化因子是哪种物质。艾弗里的实验则证明了转化因子是S型细菌体内的DNA。
【典题·例析】[典例1]　如图是以肺炎链球菌为实验材料探究生物遗传物质的实验。下列分析错误的是(　　)A．该实验单独探究了S型细菌的DNA和蛋白质的作用B．甲组培养皿中有S型细菌出现，加热没有破坏转化因子的活性C．乙组培养皿与丙组培养皿中的肺炎链球菌种类都不相同D．酶可以专一性地除去提取物中的特定物质，便于控制实验变量
[解析]　该实验中乙组去除了蛋白质，丙组去除了DNA，设计思路是单独探究S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用，A正确；甲组中出现S型细菌，由此可推测加热不会破坏转化因子的活性，B正确；乙组蛋白酶不能水解DNA，故乙组培养皿中会出现S型细菌和R型细菌，丙组中加入了DNA酶，S型细菌的DNA被水解后不会导致R型细菌的转化，丙组培养皿中只出现R型细菌，C错误；酶可以专一性地除去提取物中的特定物质，便于控制实验变量，D正确。[答案]　C
[典例2]　某研究人员模拟肺炎链球菌转化实验，进行了以下4个实验：①R型细菌的DNA＋DNA酶→加入S型细菌→注入小鼠　②S型细菌的DNA＋DNA酶→加入R型细菌→注入小鼠　③R型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注入小鼠　④S型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注入小鼠以上4个实验中小鼠的情况依次是(　　)A．存活、存活、存活、死亡B．死亡、存活、存活、存活C．死亡、死亡、存活、存活D．存活、死亡、存活、死亡
[解析]　含有S型细菌的会使小鼠死亡，不含有S型细菌的不会使小鼠死亡。①中含有S型细菌；②中的S型细菌的DNA被DNA酶分解掉，所以只含有R型细菌；③④中经高温加热后R、S型两种细菌均死亡，所以小鼠不死亡。故选B。[答案]　B
易错提醒————————————————————————————肺炎链球菌转化实验的两个常见认识误区(1)并非所有的R型细菌都被转化。由于转化受到DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的影响，因此转化过程中并不是所有的R型细菌都被转化成S型细菌，而只是少部分R型细菌被转化成S型细菌。(2)转化的实质并不是基因发生突变，而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。————————————————————————————————
【应用·体验】1．下列关于肺炎链球菌两个转化实验的说法，错误的是(　　)A．二者所用的材料相同，都是R型和S型两种肺炎链球菌B．两实验都遵循对照原则、单一变量原则C．二者均把DNA和蛋白质分开，单独处理并观察它们各自的作用D．艾弗里的实验是在格里菲思实验的基础上进行的解析：二者所用的材料相同，都是R型和S型两种肺炎链球菌，A正确；两实验都遵循对照原则、单一变量原则，B正确；格里菲思的实验并没有把DNA和蛋白质分开，C错误；艾弗里的实验是在格里菲思实验的基础上进行的，D正确。答案：C　
2．肺炎链球菌有许多类型，有荚膜的S型细菌有毒性，能引起人和小鼠患肺炎，小鼠并发败血症死亡，无荚膜的R型细菌无毒性。如图为细菌转化实验，相关说法错误的是 (　　)
A．丙组为空白对照，实验结果为小鼠不死亡B．能导致小鼠患肺炎并发败血症死亡的有甲、丁两组C．戊组实验表明，加S型细菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的R型细菌D．丁组产生的有毒性的肺炎链球菌不能将该性状遗传给后代解析：含有荚膜的肺炎链球菌是甲、乙、丁三组，煮沸处理能使有荚膜的肺炎链球菌失去毒性，所以只有甲、丁两组能导致小鼠死亡；戊组加S型细菌的蛋白质后，试管中长出的是无毒性的R型细菌；丁组产生的有毒性的S型细菌是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代。答案：D　
新知探究(二)　噬菌体侵染细菌的实验【探究·深化】[问题驱动]　 如图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，根据图示并结合教材内容回答下列问题：
(1)本实验采用的是放射性同位素标记技术，为什么用35S和32P进行标记？提示：S是噬菌体蛋白质特有的元素，P几乎都存在于DNA分子中，用放射性同位素32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，可以单独观察它们各自的作用。(2)为什么不能直接用含35S和32P的普通培养基来培养T2噬菌体？提示：因为T2噬菌体是细菌病毒，只有在细菌体内才能进行增殖，故应先培养细菌，再用细菌培养T2噬菌体，而不能直接用培养基培养T2噬菌体。
(3)能否用14C和18O标记噬菌体？能否用32P和35S同时标记噬菌体？提示：不能。因为DNA和蛋白质都含C和O元素。不能用32P和35S同时标记噬菌体，因为放射性检测时只能检测到放射性存在的部位，不能确定是何种元素的放射性。(4)图2中T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中需经过短时间保温后，再进行⑦⑧过程。⑦⑧分别代表______和________过程，其中⑦的目的是________________________________，⑧的目的是让________中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被侵染的____________。提示：搅拌　离心　使吸附在细菌上的噬菌体(蛋白质外壳)与细菌分离　上清液　大肠杆菌
[重难点拨]　 一、实验结果及误差分析(一)用含32P的噬菌体侵染大肠杆菌
(二)用含35S的噬菌体侵染大肠杆菌
二、肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较
【典题·例析】[典例1]　 某团队从表①～④实验组中选择了两组分别作为第一组和第二组，模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，验证DNA是遗传物质。结果显示：第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中，第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中。该团队选择的第一、二组实验分别是(　　)
A．①和④　　　　　　　B．②和③C．②和④ D．④和③[解析]　T2噬菌体侵染大肠杆菌时仅将DNA注入大肠杆菌，蛋白质外壳仍留在细胞外，沉淀物为含有T2噬菌体DNA的大肠杆菌。32P标记DNA、35S标记新合成的子代T2噬菌体的外壳，故②组的放射性物质主要分布在沉淀物中；3H既可标记DNA又可标记蛋白质外壳，所以③组的上清液和沉淀物中均有放射性物质；35S标记噬菌体外壳，因此④组的放射性物质主要分布在上清液中；15N为稳定同位素，①组中检测不到放射性。故第一、二组实验分别是②和④，C正确。[答案]　C
[典例2]　如果用15N、32P、35S共同标记噬菌体后，让其侵染未标记的大肠杆菌，在产生的子代噬菌体中，能够找到的标记元素为(　　)A．在外壳中找到15N和35SB．在DNA中找到15N和32PC．在外壳中找到15N和32PD．在DNA中找到15N、32P和35S[解析]　噬菌体中P几乎都存在于DNA中，S仅存在于蛋白质中，而N是DNA和蛋白质共有的元素，因此32P只标记DNA,35S只标记蛋白质，而15N可同时标记DNA和蛋白质。噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌内，利用细菌的脱氧核苷酸和氨基酸合成子代噬菌体的DNA和蛋白质，故在子代噬菌体中能找到15N和32P标记的DNA，不能找到35S和15N标记的蛋白质。故选B。[答案]　B
方法规律———————————————————————————“二看法”判断子代噬菌体标记情况————————————————————————————————
【应用·体验】1．(2025·河南高考)在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，子代噬菌体中全部来自其宿主细胞的元素是(　　)A．C B．S C．P D．N解析：T2噬菌体侵染大肠杆菌时，只有DNA进入大肠杆菌中，并作为模板控制子代T2噬菌体的合成，而合成子代T2噬菌体所需的原料均由大肠杆菌提供，因此子代T2噬菌体蛋白质外壳中的元素全部来自大肠杆菌；但由于DNA复制方式为半保留复制，因此子代噬菌体中一些DNA来自亲代噬菌体。已知蛋白质由C、H、O、N、S组成，DNA由C、H、O、N、P组成，综上分析，子代噬菌体中全部来自其宿主细胞的元素是S，B正确。答案： B
2．某实验甲组用35S标记的T2噬菌体侵染32P标记的大肠杆菌，乙组用32P标记的T2噬菌体侵染35S标记的大肠杆菌，检测子代噬菌体的放射性情况。下列有关叙述正确的是(　　)A．甲组子代有放射性，乙组子代没有放射性B．甲组子代没有放射性，乙组子代有放射性C．甲、乙两组子代都有放射性D．该实验能证明T2噬菌体的DNA是遗传物质
解析：甲组用35S标记的是T2噬菌体的蛋白质，蛋白质不是遗传物质，在子代噬菌体中不会出现35S，32P标记的大肠杆菌能为T2噬菌体增殖提供原料，使得子代噬菌体有放射性；乙组用32P标记的是噬菌体的DNA，DNA是遗传物质，在子代噬菌体中能检测到放射性，35S标记的大肠杆菌能为T2噬菌体合成蛋白质外壳提供原料，因此子代T2噬菌体也具有放射性，A、B错误，C正确。该实验不能证明T2噬菌体的DNA是遗传物质，D错误。答案：C　
新知探究(三)　DNA是主要的遗传物质【探究·深化】[问题驱动]　 (1)烟草花叶病毒中有几种核酸、核苷酸、五碳糖和碱基？病毒的遗传物质是否都是RNA?提示：一种、四种、一种和四种；不一定，如噬菌体的遗传物质是DNA。(2)菠菜细胞中含有几种核酸、核苷酸、五碳糖及碱基？细胞核中的遗传物质是DNA，那么细胞质中的遗传物质是DNA还是RNA?提示：两种、八种、两种和五种；细胞质中的遗传物质也是DNA。
(3)小麦根尖细胞中的“核酸”和“遗传物质”是否含义相同？为什么？提示：不相同。因为小麦根尖细胞中有DNA和RNA两种核酸，但遗传物质仅指DNA。(4)为什么说DNA是主要的遗传物质？提示：因为大部分生物的遗传物质是DNA，只有极少数生物的遗传物质是RNA，所以DNA是主要的遗传物质。
[重难点拨]　 (一)病毒重建及其对烟草叶细胞的感染1．实验过程及现象2．结果分析与结论：重组病毒所繁殖的病毒类型取决于提供RNA的株系。
(二)不同生物的遗传物质
【典题·例析】[典例1]　下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)遗传物质”的实验过程，由此可以判断 (　　)
A．水和苯酚的作用是水解病毒的蛋白质和RNAB．TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中C．侵入烟草细胞的RNA具有遗传效应D．RNA是TMV的主要遗传物质
[解析]　水和苯酚的作用是将TMV中的RNA与蛋白质分离开，A错误；能将TMV的蛋白质接种到正常烟草细胞内，B错误；烟草花叶病毒的RNA能使正常烟草感染病毒，说明RNA具有遗传效应，C正确；本实验表明RNA是TMV的遗传物质，而不是表明RNA是TMV的主要遗传物质，D错误。[答案]　C
[典例2]　下列关于DNA是主要的遗传物质的叙述，正确的是(　　)A．所有生物的遗传物质都是DNAB．烟草花叶病毒、T2噬菌体的遗传物质均为RNAC．动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此之外的其他生物的遗传物质都是RNAD．真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA[解析]　真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA，A错误，D正确；烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，T2噬菌体的遗传物质为DNA，B错误；动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，细菌和DNA病毒的遗传物质也是DNA，C错误。[答案]　D
易错提醒———————————————————————————有关遗传物质的三点提醒(1)并不是所有的核酸都能作为遗传物质，如细胞生物中的RNA。(2)DNA并不是所有生物的遗传物质，如烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。(3)一种生物的遗传物质是唯一的，对某种生物不能说“主要遗传物质”。————————————————————————————————
【应用·体验】1．如图所示，甲、乙表示两种不同的植物病毒，经重组形成杂种病毒丙，丙侵 染植物细胞后，在植物细胞内增殖产生的新一代病毒是(　　)
解析：杂种病毒丙是由病毒甲的蛋白质外壳和病毒乙的核酸组装而成的，核酸为遗传物质，所以子代病毒应与病毒乙相同。故选D。答案：D　
2．下列关于遗传物质的叙述，正确的是(　　)A．豌豆的遗传物质主要是DNAB．流感病毒的遗传物质含有硫元素C．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上D．HIV的遗传物质初步水解产生4种脱氧核苷酸解析：豌豆是真核生物，其遗传物质是DNA，A错误；冠状病毒的遗传物质是RNA，含有C、H、O、N、P元素，但不含硫元素，B错误；酵母菌是真核生物，其遗传物质主要分布在细胞核的染色体上，C正确；HIV的遗传物质是RNA，初步被水解的产物是四种核糖核苷酸，D错误。答案：C　
科学探究——探索遗传物质的实验方法探索遗传物质的4种方法
【素养评价】1．(2024·甘肃高考)科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成。关于证明蛋白质和核酸哪一种是遗传物质的系列实验，下列叙述正确的是 (　　)A．肺炎链球菌体内转化实验中，加热致死的S型菌株的DNA分子在小鼠体内可使R型活菌的相对性状从无致病性转化为有致病性B．肺炎链球菌体外转化实验中，利用自变量控制的“加法原理”，将“S型细菌DNA＋DNA酶”加入R型活菌的培养基中，结果证明DNA是转化因子C．噬菌体侵染实验中，用放射性同位素分别标记了噬菌体的蛋白质外壳和DNA，发现其DNA进入宿主细胞后，利用自身原料和酶完成自我复制D．烟草花叶病毒实验中，以病毒颗粒的RNA和蛋白质互为对照进行侵染，结果发现自变量RNA分子可使烟草出现花叶病斑性状
解析：格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验未单独研究每种物质的作用，不能说明S型菌株的DNA分子使R型活菌的相对性状从无致病性转化为有致病性，A错误；在肺炎链球菌的体外转化实验中，利用自变量控制中的“减法原理”设置实验，通过观察只有某种物质不存在时，R型细菌的转化情况，最终证明了转化因子可能是DNA，B错误；用T2噬菌体进行噬菌体侵染实验中，而T2噬菌体为DNA病毒，其DNA进入宿主细胞后，利用宿主细胞的原料和酶完成自我复制，C错误；烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，在烟草花叶病毒实验中，以病毒颗粒的RNA和蛋白质互为对照进行侵染，结果发现RNA分子可使烟草出现花叶病斑性状，而蛋白质不能使烟草出现花叶病斑性状，D正确。答案：D
2．烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都是以RNA为遗传物质的病毒，由 于所含RNA不同，因而侵染后导致的植物症状不同(如下图所示)。
将病毒的RNA和蛋白质分离，使其单独感染植物；或使不同病毒的RNA与蛋白质之间重新组合形成“杂种”病毒，然后使其感染植物。回答下列问题：(1)图(a)、图(b)表现症状不同，其根本原因是________________________。(2)在图中画出叶片A、叶片B、叶片C表现出的感染症状。(3)从以上感染实验可知，起感染作用的是____________________。(4)画出叶片C中繁殖产生的子代病毒的图示。(5)以上实验证明__________________________________________。(6)该实验的设计思路是________________________________________
解析：(1)车前草病毒(HRV)和烟草花叶病毒(TMV)都是以RNA为遗传物质的病毒，由于所含RNA不同，因而侵染后导致的植物症状不同。(2)烟草花叶病毒(TMV)的蛋白质外壳不是遗传物质，没有侵染能力，因此叶片A无症状；车前草病毒(HRV)的RNA属于遗传物质，会使叶片B表现出的感染症状同图b；杂种病毒的遗传物质来自车前草病毒(HRV)，因此叶片C表现出的感染症状同图b。(3)从以上感染实验可知，起感染作用的是病毒的RNA。(4)叶片C被杂种病毒感染，而杂种病毒的遗传物质来自车前草病毒(HRV)，因此叶片③中繁殖产生的子代病毒都与车前草病毒(HRV)相同。(5)以上实验证明TMV与HRV的遗传物质是RNA。(6)该实验的设计思路是将病毒RNA与蛋白质分离，单独研究其遗传功能。
答案：(1)TMV和HRV具有不同的RNA(2)如图： (3)病毒的RNA(4)如图： (5)TMV和HRV的遗传物质是RNA(6)将病毒的RNA与蛋白质分离，单独研究其遗传功能
3．下面是科研小组为探究流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA设计的实验步骤，请将其补充完整。(1)实验目的：____________________________。(2)材料用具：显微注射器，流感病毒的核酸提取液，鼠胚胎干细胞，DNA水解酶和RNA水解酶，等等。
(3)实验步骤：第一步：把流感病毒的核酸提取液分成相同的A、B、C三组，_______________________________________________________________。第二步：取等量的鼠胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三组鼠胚胎干细胞中。第三步：将三组鼠胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，然后从培养好的鼠胚胎干细胞中抽取样品，检测是否有流感病毒产生。
(4)请预测结果及结论：①___________________________________________________________________；②若B、C两组出现流感病毒，A组没有出现，则该流感病毒的遗传物质是DNA；③若A、B、C三组均出现流感病毒，则流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。解析：(1)由题意知，该实验的目的是探究流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。(3)实验的自变量是是否含有DNA或RNA，因变量是是否出现流感病毒，其他属于无关变量，按照实验设计的对照原则和单一变量原则，实验步骤如下。第一步：把流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组，分别用等量的相同浓度的DNA水解酶、RNA水解酶处理A、B两组核酸提取液，C组不做处理。第二步：取等量的鼠胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三组鼠胚胎干细胞中。
第三步：将三组鼠胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，然后从培养好的鼠胚胎干细胞中抽取样品，检测是否有流感病毒产生。(4)预测结果及结论：①若A、C两组出现流感病毒，B组没有出现，则流感病毒的遗传物质是RNA；②若B、C两组出现流感病毒，A组没有出现，则流感病毒的遗传物质是DNA；③若A、B、C三组出现新型冠状病毒，则流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。答案：(1)探究流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA　(3)分别用等量的相同浓度的DNA水解酶、RNA水解酶处理A、B两组核酸提取液，C组不做处理　(4)若A、C两组出现流感病毒，B组没有出现，则流感病毒的遗传物质是RNA
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