高中物理人教版 (2019)必修 第一册质点参考系教学ppt课件

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册质点参考系教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了物体与质点，参考系，PART02等内容，欢迎下载使用。
目 录CONTENTS
物体的空间位置随时间变化，是自然界最简单、最基本的运动形式，叫作机械运动(Mechanical Min)，简称运动。在物理学中，研究物体做机械运动规律的分支叫力学(Mechanics)。
如何描述物体的运动呢？
雄鹰在空中翱翔时，身体向前运动、翅膀上下运动；足球在绿茵场上滚动时，它在向前运动同时还在转动；
你可以准确描述它们的运动吗？
任何物体都有一定的大小和形状，物体各部分的运动情况一般说来并不一样。
我们有时候关注物体各部分的运动，有时关注物体的整体运动，因此如何描述物体的运动要看我们关注的问题是什么。
只研究雄鹰从哪里移动到哪里
可以忽略雄鹰的大小，将其视为“点”在运动
它的身体的形状也就不用在意了
地球到太阳的距离1.5×108 km，而地球的直径只有1.3×104 km，还不到它与太阳距离的万分之一。
若只研究地球公转的时候，可以忽略地球的大小和形状，而把它视为“点”。
当物体的大小与形状在研究的问题中影响很小,可忽略不计时,可看成一个有质量的点.
火车以某速度从北京驶向广州,研究火车在两城市之间运行时间长短。
我们是否要考虑火车本身大小和车轮的转动？
列车运行时，它的传动机构及车轮运动很复杂。当我们研究列车整体运动情况，就可以不考虑上述各部分的运动差异，用一个有质量的点的运动，代替整列车的运动。
忽略物体的大小和形状用来代替物体的、有质量的点。
物体的大小和形状对所研究问题的影响可忽略不计时。
(1)质点是一种科学抽象，是一种理想化的模型。
(2)一个物体能否看成质点，是由所研究问题决定的，跟物体自身体积、质量、和速度均无关。同一物体，研究问题不同，有时可以看成质点，有时不能看成质点。
(3)物理各点的运动情况相同(平动)时，可以看作质点，一般研究物体的转动时不能把物体看作质点。
拓展1：是不是很小的物体才能看作质点，大的物体不能看做质点？
拓展2：物理中的“质点”和几何中的点有哪些异同？
都是没有形状和大小的点。
质点是实际物体的抽象表示，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一个相对的物理概念；几何中的点没有质量，仅表示位置，而且应该绝对的小。
研究绿茵场上飞起的足球的运动时，能把足球看成质点吗？
甲同学和乙同学第一次乘火车，他们坐在火车站的未开动火车上。突然甲同学看着车窗外另一列火车叫起来：“我们的车开动了！”乙同学盯着车窗外的柱子说：“你看错了，我们的车还没开动。”你认为甲乙同学的说法谁对谁错？
选择不同的参考系来观察同一物体的运动，看到的现象会不一样。
为了确定物体的位置和描述物体运动而被选做参考的物体。
（5）比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系才有意义；
（2）应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则；
（3）常选择地面或相对地面静止的物体为参考系；
（4）参考系的选取不同，对物体运动的描述可能不同；
质点：把物体简化为一个有质量的物质点。
条件：物体的大小和形状对所研究问题的影响可忽略不计时。
意义：是一理想化的物理模型。
参考系：为了确定物体的位置和描述物体运动而被选做参考的物体或物体系。
选取的参考系不同，对物体运动的描述可能不同。
选取参考系应以观测方便、描述简单为原则。常选择地面或相对地面静止的物体
【练习1】如图，国庆70周年阅兵仪式上，坦克方队等速整齐驶过天安门观礼台。车上某士官认为自己处于静止状态，则他选择的参考系是（　　）A．天安门城楼B．天安门广场上的旗杆C．广场上飞翔的鸽子D．方队中邻近的坦克车
【练习2】如图所示是双人跳水比赛的情景，下列说法正确的是（　　）A．教练为了研究两人的技术动作，可将图片中的两人视为质点B．两人在下落过程中，感觉水面是静止的C．甲运动员感觉乙运动员是静止的D．观众观看两人比赛时，可将两人视为质点
【练习3】如图是我国自主研究的空中加油机和战斗机在空中加油的情景，下列说法正确的是（    ）A．以地面为参考系，加油机是静止的B．以地面为参考系，战斗机是静止的C．以加油机为参考系，战斗机是静止的D．以战斗机为参考系，加油机是运动的
【练习4】2021年10月16日，“神舟十三号”载人飞船发射成功，中国走在了全球太空探索前沿。下列有关“神舟十三号”载人飞船的说法正确的是（　　）A．飞船刚发射时速度很小，所以加速度也很小B．研究飞船飞往太空的运行轨道时，可以将其看成质点C．研究飞船与“天和”核心舱对接的姿态时，可以将其看成质点D．以地球为参考系，飞船在与“天和”核心舱对接后是静止的