小学科学青岛版（五四学制）（2024）三年级下册（2024）2 气温​教课内容课件ppt

这是一份小学科学青岛版（五四学制）（2024）三年级下册（2024）2 气温​教课内容课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，今天的天气怎么样，情境·问题，如何准确地描述气温，探究·实验，单位符号，玻璃泡，读数时要注意什么，手握液泡影响测量，大家来找茬等内容，欢迎下载使用。
气温，空气的冷热程度。
一天中的温度变化是怎样的？
气温计由哪几部分组成？
手要拿在气温计的上端，千万不能触碰下端的液泡。
等待液柱停止升降、完全静止后再进行读数。
眼睛的视线要与液柱的液面保持水平，不能仰视或俯视。
教室里 室外阳光下 室外树荫下
各小组携带工具，前往以下地点测量气温:
在同一时刻测量室内和室外的温度
保护眼睛：在阳光下测量时，千万不要直视太阳！
耐心规范：每个地点都要等待液柱完全静止后再读数。
团队合作：一人负责拿（规范手势）一人负责读（视线水平）一人负责记（准确无误）
思考：天气预报里说的“今天气温25℃”，是指阳光下的温度，还是树荫下的温度？
气象站测量气温，是把气温计放在一个白色的箱子里。白色：反射阳光，避免暴晒。百叶：保持通风，挡雨挡光。高度：离地面1.5米（避开地热影响）。
这才是标准的气温测量环境！
测量并描述一天中的气温变化
选择一天中的7个时间点（6点、8点、10点、12点、14点、16点、18点），测量室外同一地点的气温并记录。
观测并记录校园气象站中百叶箱的气温。
干球温度表：感应球部直接暴露在空气中，显示的读数就是当前的气温。
湿球温度表：利用水分蒸发吸热的原理。水分从纱布蒸发会带走热量，导致湿球温度通常低于干球温度。
湿度表：将毛发微小的长度变化通过杠杆系统放大，直接带动指针在扇形刻度盘上移动。
最高温度表：水银柱顶端指示的就是这段时间内的最高气温。
最低温度表：游标远离球部的一端指示的就是这段时间内的最低气温。
将温度计悬挂在户外阳光照射不到且空气流通的地方——树荫处离地约1.5米高的地方
请观测数据：同一时刻，不同地点的气温一样吗？哪里气温最高？哪里气温最低？
温度先上升后下降，一般14点左右气温最高。
一天里白昼时段的气温表现出先升高后降低的规律，在显示的6:00到18:00期间，最低气温出现在清晨6:00，而最高气温则出现在下午14:00。之所以最高气温不在正午而在14:00，是因为太阳短波辐射先加热地面，地面再通过长波辐射加热大气需要一个累积过程；正午后虽然太阳辐射开始减弱，但地面和空气吸收的热量仍大于散失的热量，使得气温继续爬升，直到下午14:00左右热量收支达到平衡，气温才升至最高点。
读数时手没拿稳？没等液柱静止就读数？站的位置风力不同？视线没有平视？
1. 判断：测量气温时，为了看得清楚，可以把气温计拿到眼前，用手握住液泡。（ ）2. 选择：气象站测量气温通常是在（ ）进行的。阳光下的水泥地上室内的桌子上室外阴凉通风的百叶箱里3. 思考：为什么气温计的液泡不能直接被太阳照射？
答：因为那样测的是太阳辐射的热量，而不是空气的温度，数据会偏高。
任务要求：每天在固定时间（如早晨8:00）。每天在固定地点（阴凉通风处）。记录气温，并尝试绘制气温变化曲线图。